一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《5.2 8和9的認識》26-人教版

一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《5.28和9的認識》26-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：5.28和9的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對8和9的認識有深入的講解。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多種教具，還有多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生很快投入到學習氛圍中。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。對于8和9的認識，張老師先講解，然后讓學生互相討論，分享自己的理解。同時，張老師還設計了一些有趣的實驗，如用小棒代表數(shù)字8和9，讓學生自己擺弄，加深對數(shù)字的認識。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式不斷。學生參與度高，反應積極，勇于發(fā)表自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較高。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括認識數(shù)字8和9，理解它們的大小關系，以及能夠進行簡單的加減運算。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。在課堂活動中，學生們積極參與，通過討論和實驗等方式加深了對數(shù)字8和9的認識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確識別數(shù)字8和9，并理解它們的大小關系。在課堂練習中，學生們能夠用數(shù)字8和9進行簡單的加減運算，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。在教學過程中，張老師鼓勵學生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。同時，張老師通過數(shù)數(shù)游戲等有趣的活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對數(shù)字8和9的認識也有了較好的理解和掌握。在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提供更多的機會讓學生進行實踐和探索，以提高他們的數(shù)學能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序。張老師注重學生的主體地位，課堂互動頻繁，學生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣和合作意識。此外，張老師運用現(xiàn)代教育技術有效，對教學效果起到了很好的支持作用。

最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關注和引導。張老師在教學過程中充分關注學生的學習狀態(tài)，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思維，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。同時，張老師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在互動中學習，提高他們的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，提供更多針對性的指導，以滿足不同學生的學習需求。此外，張老師可以增加一些實踐性的活動，讓學生親自動手操作，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓，提升教師的教學方法和策略，促進教師之間的經(jīng)驗