人教版數學二年級下冊8.1《克與千克的認識》聽評課記錄

人教版數學二年級下冊8.1《克與千克的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數學二年級下冊8.1《克與千克的認識》

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節(jié)：克與千克的認識

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個日常生活中的例子導入新課，引發(fā)學生對重量單位的興趣。展開階段，老師采用了講授和實驗相結合的方式進行教學。首先，講解了克和千克的定義及換算關系；然后，安排學生進行實驗，親自稱量物品，加深對重量單位的理解。結束階段，張華老師對所學內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠鼓勵學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，師生交流順暢。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在實驗環(huán)節(jié)，學生之間相互合作，共同完成任務，表現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、電子秤等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識克與千克，理解它們之間的換算關系，并能應用于實際生活中。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。他們能夠理解克與千克的概念，熟悉換算關系，并在實驗環(huán)節(jié)中成功地將所學知識應用于實際稱量活動中。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對克與千克的定義、換算關系有了清晰的認識，并能夠在實驗中正確地進行稱量。此外，學生們還能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張華老師通過生活實例和實驗活動，使學生們感受到了數學與生活的緊密聯系，激發(fā)了他們對數學的興趣。在實驗環(huán)節(jié)，學生們積極參與，相互合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和問題解決能力。同時，通過正確使用秤具和尊重數據的態(tài)度，學生們也培養(yǎng)了一定的科學素養(yǎng)和道德品質。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及實驗活動的設計和實施。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授知識點時可以更加生動形象，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更加主動地參與學習。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些挑戰(zhàn)性任務，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。此外，教師還可以利用多媒體技術展示一些實際應用場景，讓學生更好地理解知識點的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢园才乓恍ｉT的教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施。同時，可以提供