北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《做個百數(shù)表》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《做個百數(shù)表》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《做個百數(shù)表》

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：百數(shù)表的制作與理解

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備齊全，為課程的順利進行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的規(guī)律，并通過實驗驗證結(jié)論。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等方式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動參與小組討論和實驗活動。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、數(shù)數(shù)小游戲等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百數(shù)表的制作和理解有了較為深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練地列舉出100以內(nèi)的數(shù)，并理解百數(shù)表的規(guī)律。對于制作百數(shù)表的技能，學(xué)生也掌握了基本的方法和步驟。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過數(shù)數(shù)小游戲、小組合作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生主動思考、提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以嘗試更多的創(chuàng)新方式，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源開展線上學(xué)習(xí)，使教學(xué)更加豐富多彩。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步提供支持和指導(dǎo)。同時，我計劃一些教師培訓(xùn)和研討會，邀請專家進