蘇教版一年級上冊數(shù)學《5以內的加法》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學《5以內的加法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：5以內的加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生在輕松的氛圍中學習加法知識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，頻繁提問并鼓勵學生回答。學生參與度高，反應積極。課堂氣氛活躍，師生交流順暢。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習也很好，大家共同探討問題，互相幫助。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，更容易被學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握5以內的加法知識，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對5以內的加法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的教學下，對5以內的加法知識有了較好的理解和記憶。他們能夠正確進行加法運算，并能運用所學知識解決實際問題。對于加法運算的技能，學生們也掌握得相當不錯，能夠熟練地進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重在教學中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的數(shù)學小故事和實際例子的引導，學生們感受到了數(shù)學的樂趣和實際應用，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣和學習的積極性。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生們學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學知識更生動直觀，更容易被學生理解和接受。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實際操作和思考來加深對知識的理解。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，張老師可以更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予個別化的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教師培訓和研討會，提升教師的教學方法和