高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄7.3《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄(教師版)

高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄7.3《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄(教師版)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年7月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)

班級(jí)/年級(jí)：高三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都有詳細(xì)的預(yù)案。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和一些數(shù)學(xué)模型等教具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。他利用PPT展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。對(duì)于直線的判定定理，他采用了講授法，詳細(xì)解釋了定理的含義和證明過(guò)程。在講解平面平行的判定定理時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)理解定理。此外，他還利用實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察模型來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，他的PPT制作精良，內(nèi)容清晰，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握直線的判定定理和平行平面的判定定理，并能夠運(yùn)用這些定理解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們?cè)谡n后能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)直線的判定定理和平行平面的判定定理的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表述定理的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用定理進(jìn)行問(wèn)題的分析和解答。然而，仍有一部分學(xué)生在理解定理的應(yīng)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。此外，張老師還通過(guò)引入一些數(shù)學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和追求卓越的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高。張老師對(duì)知識(shí)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，張老師可以適當(dāng)增加一些輔導(dǎo)和練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。此外，張老師可以利用多媒體教學(xué)資源，制作更生動(dòng)有趣的PPT，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量