華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄3

華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：華師大版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：復(fù)習(xí)題

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標(biāo)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)題。這種方式有效地幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講解和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流想法，共同解決問題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)題的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配難易程度，以便讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，師生互動(dòng)良好。學(xué)生在回答問題時(shí)，張老師給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，張老師還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的困惑和問題進(jìn)行耐心解答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)了良好的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題的本質(zhì)。其次，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。此外，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L(zhǎng)：定期教師