蘇教版蘇州三年級數學上冊《長方形和正方形復習》聽評課記錄

蘇教版蘇州三年級數學上冊《長方形和正方形復習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇州三年級

教學主題或章節(jié)：長方形和正方形復習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對復習長方形和正方形的內容有明確的教學目標和重難點。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的圖形游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授長方形和正方形的性質時，張老師生動形象，舉例貼切，使得抽象的數學概念變得易于理解。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生在討論中思考，在思考中學習，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式多樣，有效地提高了課堂的活躍度。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動思考，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，小組討論時能夠相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線圖形工具等，使得抽象的數學概念更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生的實際需求。通過課堂觀察，可以看到學生們在教師的引導下，成功地達到了預期的學習目標。他們對長方形和正方形的性質有了深入的理解，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對長方形和正方形的定義、性質和計算方法有了清晰的認識，并能夠熟練地運用這些知識。在課堂練習中，學生們能夠正確地回答相關問題，顯示出他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂上對長方形和正方形的學習，學生們不僅獲得了知識，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和合作精神。教師鼓勵學生積極參與，尊重他們的意見，使得學生們在學習過程中建立了自信心和自主學習能力。他們對數學學科產生了興趣，并能夠積極面對學習中的挑戰(zhàn)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張老師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁且質量高，學生之間的合作學習效果良好?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，教學質量較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和發(fā)現知識。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨和表達能力。此外，可以適當增加一些數學應用題，讓學生在解決實際問題的過程中鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。同時，可以教師培訓和研討會，提供教學資源和技術支持，幫助張