部編版語文七年級下學期《黃河頌》聽評課記錄

部編版語文七年級下學期《黃河頌》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《黃河頌》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對《黃河頌》的教學目標、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示黃河圖片和播放《黃河大合唱》音頻，生動導入新課，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解課文內容時，老師注重字詞解析和句子結構分析，幫助學生理解文本。同時，學生進行小組討論，分享對《黃河頌》的理解和感悟。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，布置了與課文相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注聽講。小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，互相討論，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片、播放音頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，老師能夠熟練操作教學設備，為課堂教學提供了良好的技術支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對《黃河頌》的理解、感悟和分析等學習目標。從課堂表現和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生對《黃河頌》的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確回答有關課文的問題。在句子結構分析和字詞解析方面，學生的掌握程度較高。此外，學生還能夠通過討論、分享等方式，展現出對課文內容的理解和感悟。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對黃河這一偉大自然景觀有了更深刻的認識，增強了民族自豪感。在討論和分享過程中，學生能夠體現出對祖國的熱愛和對黃河精神的贊美。通過本節(jié)課的學習，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進和發(fā)展，表現出了對自然、對祖國的敬畏和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當。學生參與度高，學習積極性強，對《黃河頌》的理解和感悟深刻。最突出的優(yōu)點是老師的教學熱情和學生的活躍參與，營造出了良好的課堂氛圍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵內向學生參與，提高他們的表達能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多運用多媒體技術，如播放相關視頻，以增強學生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進改進情況。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施