人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元《數(shù)學(xué)廣角》聽評課記錄

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元《數(shù)學(xué)廣角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元《數(shù)學(xué)廣角》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究問題，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過展示圖片、動畫等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，多媒體技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解《數(shù)學(xué)廣角》中的概念和原理，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《數(shù)學(xué)廣角》的概念和原理有了基本的理解，并在合作探究中鍛煉了自己的能力。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練地運(yùn)用《數(shù)學(xué)廣角》中的方法解決問題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和小組合作，展示出了較高的解決問題的能力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊合作精神。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對《數(shù)學(xué)廣角》的知識點(diǎn)和技能有了較好的掌握，同時在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了很好的培養(yǎng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個別指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識點(diǎn)。最后，張老師可以在布置作業(yè)時更加注重個性化，根據(jù)學(xué)生的不同能力水平布置不同難度的題目。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動，讓張老師有機(jī)會分享教學(xué)經(jīng)