一年級數(shù)學上冊聽評課記錄《1.2比多少》13-人教版

一年級數(shù)學上冊聽評課記錄《1.2比多少》13-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學上冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：1.2比多少

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，她耐心講解，語言簡潔明了。同時，她鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊合作精神。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。她鼓勵學生積極參與課堂討論，對學生的回答給予及時的反饋和指導，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，與同學進行合作學習，展現(xiàn)了良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠專注地參與課堂活動。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和互動游戲等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定了對比多少的概念理解和應用能力的目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。他們能夠理解對比多少的概念，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好。他們能夠理解對比多少的概念，并能正確進行比較。對于技能的掌握程度，學生們能夠熟練地運用比較方法，解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過對比多少的學習，學生們培養(yǎng)了觀察和思考的能力，增強了數(shù)學思維的靈活性。同時，課堂上的討論和合作學習也培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力，使他們在學習過程中形成了積極的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)出了良好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和鼓勵，她能夠及時給予學生反饋，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的參與和互動，可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和表達能力。其次，可以適當增加一些實際操作的機會，讓學生通過實踐活動來加深對知識點的理解和記憶。此外，可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解張老師的教學進展和