新人教A版高中數(shù)學(xué)（必修4）2.3《平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示》聽評(píng)課記錄2篇

新人教A版高中數(shù)學(xué)（必修4）2.3《平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示》聽評(píng)課記錄2篇一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（必修4）

班級(jí)/年級(jí)：高二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到新課。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講解平面向量的基本定理時(shí)，教師采用了生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握定理。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上可以看到學(xué)生們相互討論和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解和掌握平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示，并在實(shí)際問(wèn)題中能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦和解釋平面向量的基本定理，并能夠運(yùn)用定理進(jìn)行向量的坐標(biāo)運(yùn)算。對(duì)于一些難度較大的概念和運(yùn)算規(guī)則，學(xué)生可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示有了較好的理解和掌握。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)于一些難度較大的概念和運(yùn)算規(guī)則掌握不夠扎實(shí)，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，學(xué)生對(duì)平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動(dòng)示例。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)難度較大的概念和運(yùn)算規(guī)則掌握不夠扎實(shí)的問(wèn)題，建議教師在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)教師參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，進(jìn)一步提升他們的教學(xué)水平和教育技術(shù)能力。

-建議教師在課堂上更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠采納建議并取得進(jìn)一步的提高。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同討論教學(xué)問(wèn)題和發(fā)