蘇教版數(shù)學選修（1-1）2.3《雙曲線》聽評課記錄x

蘇教版數(shù)學選修（1-1）2.3《雙曲線》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學選修（1-1）

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：2.3《雙曲線》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師本節(jié)課的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，順利導入新課，引導學生關注雙曲線的性質(zhì)。展開階段，張老師采用了講授法和互動討論相結合的方式，讓學生通過合作實驗，探究雙曲線的幾何性質(zhì)。結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，質(zhì)量良好。學生在張老師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在本節(jié)課上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對雙曲線的性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學過程中，對雙曲線的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論、實驗探究等方式，學生們對雙曲線的幾何性質(zhì)、方程等知識點有了較為全面的掌握。同時，學生們在張老師的指導下，能夠靈活運用所學知識，解決相關問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新意識。本節(jié)課的教學，不僅使學生們掌握了雙曲線的知識，而且有助于培養(yǎng)學生們的數(shù)學素養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。在課堂氛圍中，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，形成了積極向上的情感態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生們在愉快的氛圍中掌握了雙曲線的知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。此外，張老師可以適當增加一些拓展內(nèi)容，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂教學進行持續(xù)觀察。同