初中主謂一致語法總結(jié)

初中主謂一致語法總結(jié)

學員姓名：授課教師：

所授科目：學員年級：

上課時間：年月日時

—分至_—時—分共小時

在英語中，句子中的謂語動詞在人稱和單、復數(shù)

形式上必須和主語保持一致，這就是我

們通常說的“主謂一致”。這一點看似簡單，但在實

際運用中卻常常遇到麻煩。一般情況下，主謂之間的一致關

系由以下三個原則的支配：語法一致原則、意義一致原則

和就近原則。

一、語法一致

主謂一致的原則是指主語和謂語從語法形式上取得一

致:主語是單數(shù)形式,謂語也采取

單數(shù)形式;主語是復數(shù)形式，謂語亦采取復數(shù)形式.例

如：

HeoftenhelpsmelearnEnglish..

MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish.

但主語和謂語從語法形式上取得一致的問題遠不只上

述的那么簡單,有許多方面的情況需要

去具體地對待：

1、不定式，動名詞，以及從句作主語時應看作單數(shù)，謂

語動詞用單數(shù).

例如：ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.

大聲朗讀對學習英語是有幫助的。

Whathesaidhasbeenrecorded.他說的話已被錄

音了.

2、不定代詞one,every,each,everybody,everyone,

oneof,noone,nothing,nobody,someone,

somebody,either,neither,manya等作主語或是

修飾主語時應看作單數(shù),謂語動詞用單數(shù).但

none作主語時，謂語動詞既可用單數(shù)也可用復數(shù)，這

要取決于說話人的看法。

例如:Neitherofmysisterslikessports.我的妹

妹中沒人喜歡運動.

Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthis

book.每個男孩和女孩對這本書都表現(xiàn)出很大的興趣.

3、表示國家，機構(gòu)，事件，作品等名稱的專有名詞作主

語時應看作單數(shù),謂語動詞用單數(shù).

例如：OneThousandAndOneNightstellspeople

lotsofinterestingstories.《一千零一夜》給人們

講了許多有趣的故事。

4、akindof,thenumberof等與名詞構(gòu)成名詞短

語作主語時應看作單數(shù),謂語動詞用單數(shù).

例如：ThenumberofworkersinthefactoryisOO.

這個工廠里工人的數(shù)量是400.

Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.

這座花園里有一種玫瑰香氣怡人.

5、由some,several,both,few,many,anumberof

等詞修飾主語,或是由它們自身作主語時應

看作復數(shù),謂語動詞用復數(shù).另外，由and連接兩個主語

時,謂語一般用復數(shù).

例如：Ontheseashore,somepeopleareplaying

volleyball海邊,有些人在打排球。

Bothofusarefondofwatchingfootballgames.

我們倆都喜歡看足球賽.

Anumberofwill-begraduatesarevoluntarily

goingtoworkintheWestofChina.許多即將畢業(yè)

的學生打算自愿去中國西部工作.

6、有些表示數(shù)量的百分數(shù)，分數(shù)等后面加名詞或代詞

作主語時,要根據(jù)這個名詞或代詞來決定

其謂語動詞的單復數(shù)形式.如：alotof,mostof,any

of,halfof,threefifthsof,eightypercentof,

someof,noneof,therestof,allof等后接不

可數(shù)名詞,或是單數(shù)形式的名詞作主語時應看作單

數(shù),謂語動詞用單數(shù);但如果后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式

作主語時應看作復數(shù),謂語動詞用復數(shù).

例如：Alotofmoneyintheshopwasstolen

yesterday.昨天那家商店丟失了許多錢.

AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.

那個學校里很多學生來自英國。

二、意義一致

這一原則是指,從意義著眼來解決主謂一致問題.有時

主語形式上為單數(shù),但意義上卻是

復數(shù),那么謂語依意義也用復數(shù)形式;而有時主語形式

上為復數(shù),但意義上卻是單數(shù),那么謂語

依意義亦用單數(shù)形式.

1)當主語后面接由but,except,besides,aswellas,

asmuchas,including,morethan,nolessthan,

ratherthan,togetherwith等引導的詞組時,其謂語

動詞的單復數(shù)形式通常由前面的詞來決定。

在這樣的句子里，這些詞所引導的詞組不影響主語自

身的單,復數(shù)形式,它們在句子里其實是

狀語.

例如：Theteacher,withallhisstudents,isgoing

tohaveapicnicthisweekend.老師打算這個周

末與學生們一起去野炊.

Thestudents,togetherwiththeirteacher,are

goingtohaveapicnicthisweekend.學生們打算這

個周末與他們的老師一起去野炊.

我們完全可以將上面句子中的那些詞組都分別搬到句

首或是放到句末去，因為它們在句子里

是狀語：Thestudentsaregoingtohaveapicnic

thisweekendtogetherwiththeirteacher.

2）表示時間，金錢，距離，體積，重量，面積，數(shù)字等詞

語作主語時，，謂語動詞常用單數(shù)形式。如：

Eighthoursofsleepisenough.八小時的睡眠足

夠了。

Twentyyearsstandsforalongperiodinone's

life.二十年在人的一生里意味著一個很長的時

期.

3）形容詞前加定冠詞即“the+形容詞”作主語時,

其意義若是指個人或是抽象概念應看作單

數(shù)，謂語動詞用單數(shù)；指一類人則應該看作是復數(shù),那

么謂語動詞也應該用復數(shù).

例如：Thesickhereareverywellcaredfor.這

里的病人都被照顧得很好。

Thetrueistobedistinguishedfromthefalse.

真實與虛假應加以區(qū)別。

4）由and連接的兩個單數(shù)名詞作主語時，謂語動詞一

般根據(jù)語法一致的原則用復數(shù)。

但如果在意義上指同一個人、同一件事或同一個概念

時，謂語動詞要用單數(shù)形式。

如：Thewriterandteacheriscoming.那位作家

兼教師來了。

Thewriterandtheteacherarecoming.作家和老

師來了。

5)集體名詞作主語時，謂語動詞的數(shù)取決于主語的意

義:主語表示整體時視為單數(shù),謂語動詞

用單數(shù)；主語表示集體中的個體成員時視為復數(shù),謂語

動詞用復數(shù).這類集體名詞常見的

有:army,class,club,crowd,family,

government,group,people,police,public,team等.

例如：Thefamilyareallfondoffootball.那一■

家人都喜歡足球.

Thefamilyisthetiniestcellofthesociety.家

庭是社會的最小的細胞.

6)一些形式為復數(shù)，意思為單數(shù)的名詞，如：trousers,

pants,shorts,glasses,等作主語時，謂語

動詞用復數(shù).

如：Herglassesarenew.她的眼鏡是新的.

但當這類名詞前有apairof修飾時,謂語動詞應用單

數(shù).

如：ThispairoftrousersismadeinHangzhou.

三、就近原則

這一原則是指，謂語動詞的人稱和數(shù)常常與最近作主

語的詞語保持一致.常出現(xiàn)在這類

句子中的連詞有:or,either…or…，neither…

nor,notonly…butalso…等.

例如：EitherIortheyareresponsibleforthe

resultofthematter.不是我，就是他們要對那件

事的結(jié)局負責任.

Neitherhisfamilynorheknowsanythingaboutit.

他全家人和他都不知道那件事.

常見考法

對于主謂一致的考查，通常會以單選的形式出現(xiàn)，多

是讓我們選擇合適的謂語動詞。

典型例題：Thefactory,includingitsmachinesand

buildings,burntlastnight.

A.isB.areC.wereD.was

解析：but,except,besides,with,togetherwith,

alongwith,including,aswellas,ratherthan,like

等詞連接主語時，謂語動詞和前面的主語保持一致，本

題中就是和Thefactory保持一致。而

這些詞所引導的詞組不影響主語自身的單,復數(shù)形式,

它們在句子里其實是狀語.

答案：D

誤區(qū)提醒

主謂一致這一知識點比較瑣碎，在運用中常會因為

考慮不全面而出錯，所以我們必須把每一種用法記住，靈活

運用。尤其要注意就近原則、集體名詞和百分數(shù)，分數(shù)短語

作主語的情況。

典型例題：EitherJaneorStevenwatchingTV

now.

A.wereB.isC.wasD.are

解析：本題考查的是就近原則。either---or…，

neither…nor,notonly-butalso…連接兩個主語

時，謂語動詞的人稱和數(shù)常常與最近作主語的詞語保持一

致。本題中就是和Steven保持一■致。有now.可知是現(xiàn)在進

行時，排除A和C.

答案：B

英語主謂一致的易錯點歸納

■不定式短語、動詞-ing形式或名詞性從句作主語，

謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Remember/TorememberEnglishwordsisnoteasy.

記英語單詞不容易。

Whowilldothejobhasn'tbeendecidedyet.誰

來做這項工作還沒決定。

注：what引導主語從句時，如果其表語是復數(shù)形式，

謂語動詞要用復數(shù)形式。如：

Whathetookwithhimweretwobooks.他帶去的

是兩本書。

■“名詞或代詞+由with,togetherwith,alongwith,

aswellas,besides,but,except,including,in

additionto,like,nolessthan,ratherthan等弓【起的

短語”作主語時，謂語動詞與前面的名詞或代詞的數(shù)一致。

如：MrLitogetherwithhistwosonshasgonetothe

cinema.李先生和他的兩個兒子看電影去了。

Nooneexceptthetwoboyswaslateforclass.除

了兩個男孩外，沒有一個人遲到。

LiMing,ratherthanhisclassmates,hasletout

thesecret.是李明透露了那個消息而不是他的同學透露

的。

■“morethanone/manya+單數(shù)名詞”作主語時，

謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Morethanonepersonhasknownit.不止一1個人知

道這件事。

Manyaworkerwaskilledintheaccident.在這

個事故中死了許多工人。

注：“More+復數(shù)名詞thanone”作主語，謂語則用

復數(shù)形式。如：

Morepersonsthanonehaveknownit.不止~1個人

知道這件事。

■“一兩個……”，用"oneortwo+名詞復數(shù)”表達

時，謂語用復數(shù)；用“a+名詞單數(shù)ortwo”表達時，謂語

動詞用單數(shù)形式。如：

Oneortwodaysareenoughforthem.

=Adayortwoisenoughforthem.給他們一■兩天

時間足夠了。

■and連接兩個名詞一起作主語時，謂語動詞一般用復

數(shù)形式。如：

LilyandKitearekindtome.莉莉和凱特都對我

很好。

但是，當兩個名詞表示同一人、同一事物、同一概念

或一個完整的東西時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Theteacherandwriterhascome.那個教師兼作家

已經(jīng)來了。

BreadandbutterisadailyfoodintheWest.奶

油面包是西方的日常食物。

Aknifeandforkisonthetable.有一■副刀叉在

桌上。

注：當and連接的并列單數(shù)主語前分別有no,each,

every,manya,morethanone等修飾時，謂語動詞用單

數(shù)形式。如：

Manyateacherandmanyastudenthasseenthe

film.許多教師和學生都看過這部電影。

■不定代詞one,noone,theother,another,anyone,

anybody,someone,somebody,everyone,everybody,

nobody,anything,something,everything,nothing,each,

either以及被each,every修飾的名詞做主語，盡管有些

表達復數(shù)意義，但是，它們的謂語應該用單數(shù)形式。如：

Iseverybodyheretoday?大家都到齊了嗎?

Neitherisgood.兩本書都不好。

Noneknowstheweightofanother'sburden.見

人挑擔不吃力。

注：neither,none做主語時，口語中或非正式文字中，

謂語動詞通常用復數(shù)，正式的書面語中用單數(shù)。如：Are/Is

neitheroftheteamsplayingthisweek?這個星期兩個

隊中有哪一個隊要進行比賽？

Noneofthemhas/havebeentotheGreatWall.他

們中沒有一個人去過長城。

不過，none作主語，其表語是單數(shù)，謂語用單數(shù)；表

語是復數(shù)，謂語則用復數(shù)。

■在定語從句中，當關系代詞who,which或that做

主語時，從句中的謂語動詞應該與先行詞保持一致。如：

TheteacherwhoteachesusEnglishisfromEngland.

教我們英語的教師是英國人。

Arethesethebooksthatwereboughtyesterday?

這些就是昨天買的書嗎？

I,whoamanewteacher,willteachyouEnglish.

我，一個新教師，將教你們英語。

■“oneof+名詞復數(shù)”后面的定語從句，謂語動詞

應該用復數(shù)；而“theoneof+名詞復數(shù)”后面的定語從

句的謂語應該用單數(shù)形式。如：

Heisoneofthestudentsthathavepassedtheexam

他是通過了考試的學生之一。

Heistheoneofthestudentsthathaspassedthe

exam.他就是通過考試的那個學生。

■某些集體名詞,如family,audience,class,club,

company,crew,enemy,government,group,party,public,

team等作主語時，如果作為一個整體看待，謂語動詞用單數(shù)

形式，如果就其中一個個成員而言，謂語動詞用復單數(shù)形式。

如：

Myfamilyareallfondofgoingtothecinema.我

全家都愛看電影。

Thefamilyisratherbig,withtwelvepeoplein

all.這個家庭很大，總共有12個人。

■當表示時間、距離、金額等度量的復數(shù)名詞作主語,

把它看作一個整體時，謂語動詞一般用單數(shù)。如：Surely

Iminutesisenoughtimeforyoutohaveacoffee.你

喝杯咖啡15分鐘當然足夠了。

但若與pass,goby,spend,waste等連用時，謂語

動詞用復數(shù)。如：

Sixmonthshavepassed,andwestillhavenonews

ofthem.六個月過去了，我們依然沒有他們的消息

■由兩個部分構(gòu)成一個整體的物品名詞做主語，如

shoes,glasses,boots,socks,scissors,compasses,

trousers,shorts等，謂語通常用復數(shù)形式。如：

Histrousersarenew.他的褲子是新的。

但帶有pair這樣的量詞時，謂語要與量詞的數(shù)保持一

致。如：

Thatpairoftrouserswassoldout.那條褲子賣

出去了。

■“分數(shù)+of+名詞”以及“all+of+名詞”

做主語時，謂語動詞的數(shù)與。f后的名詞的數(shù)一致。如：

Three-fourthsofthesurfaceoftheearthiswater.

地表四分之三都是水。

Twentypercentoftheorangesarebad.這桔子百

分之二十都壞了。

Allofmyclassmateslikemusic.我們所有的同學

都喜歡音樂。

Allofthewaterisgone.那些水全都沒有了。

Therestofthestudentshavegonehome.其余的

學生都回家了。

Therestofthemoneywasstolen.其作的錢被人

偷了。

■“akind/sort/typeof+名詞”做主語，謂

語用單數(shù)形式；但“thesekindsof+名詞”做主語，謂

語則用復數(shù)形式。如：

Thiskindofbookisusefulforus.這種書對我

們很用。

Manykindsofshoesareonsaleinthatshop.那

個店里有許多種鞋出售。

注：“名詞+ofa+kind”做主語，謂語動詞的數(shù)

與前面名詞的數(shù)一致。如：

Bookofthiskindisusefulforus.這種書對我

們有用。

Applesofthesekindsaresour.這種蘋果是酸的。

■在主謂倒裝的句子中，謂語動詞的數(shù)應與其后的主

語一致。如：

Onthewallhangtwolargeportraits.墻上掛著

兩幅大肖像。

Betweenthetworowsoftreesstandstheteaching

building.要兩排樹之間是教學樓。

■“anumberof+復數(shù)名詞”意為“許多”，作主語

時，謂語動詞用復數(shù)；“thenumberof+復數(shù)名詞”意為

“……的數(shù)目"，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：

Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,buta

numberofthemwereabsentfordifferentreasons.被

邀請的人是五十個，但由許多人由于不同原因缺席了。

■“alotof/lotsof/plentyof/alargequantity

of/alargeamountof+名詞”作主語，謂語動詞的數(shù)與

名詞的數(shù)一致；如：

Alargeamountofdamagewasdoneinaveryshort

time.在短時間內(nèi)造成了很大的損害。

Agreatamountofourinvestmentsarein

property.我們大量的錢都投資到房地產(chǎn)中。但

“quantities/amountsof名詞”作主語，謂語動詞一■般

用復數(shù)。如：Largeamountsofmoneywerespentonthe

bridge.那座橋耗費了大量金錢。

■“a+單數(shù)名詞+andahalf"和"oneandahalf+

復數(shù)名詞”做主語，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Oneanda

halfpearshasbeenleftonthetable.盤子里剩下一^1

個半梨子。

主謂一致語法總結(jié)

——安順一中曹方平供稿

一.就近原貝II：在notonly…butalso,not…but,

neither…nor,either…or,therebe…句型中，謂語

動詞由相鄰的主語來確定。

例：1.NotonlytheybutalsoIamgoingtocollect

moneyfortheHopeProject.

2.EitheryouorJackisabouttotaketheplace

ofthemanager.

二.集合名詞做主語，指成員時，謂語用復數(shù)；指團

體，組織時，謂語用單數(shù)：如：class,team,group,family,

audience,government,company,crowd,public,enemy,

committee等。

例：1.Theclassarebusyworkingontheexercises

atthemoment.

2.Theteamwasanexcellentoneinthe5thOlympic

Games.

三.當兩個名詞用with,togetherwith,aswellas,

ratherthan,morethan,but,except,besides,along

with,including,like等連接起來做主語時，謂語動詞與

前面的主語一致。

例：1.Jackie,withhisparents,intendstoset

outforEuropeonbusinessnextweek.

2.Theson,ratherthanhisparents,isresponsible

forthefireaccident.

四.當each,neither,either以及由every,any,

no,some與one,body,thing構(gòu)成的不定代詞做主語時，

謂語動詞用單數(shù)。

例：1.Eachofthegirlsisfondofpopmusicin

herclass.

2.Someoneisexpectingyouattheschoolgate.

但none做主語時謂語用單復數(shù)都行。

例：Noneofthemare/isinterestedinlocalmusic.

另外：當every,each,no做定語時，即使用and連

接兩個主語，謂語也用單數(shù)。

例：1.Eachstudentispreparingforthefinal

examinationnow.

2.Everyboyandeverygirlisproudoftheresult

oftheexperiment.

3.Noteacherandnostudentisadmittedtoenter

theplace.

4.TheyeachhaveanEnglishdictionary.

五.當主語表示時間，重量，距離，價格時，謂語動詞

用單數(shù)。

例：1.Fivehundreddollarsisquiteenoughfor

thereturnvoyage。

2.Sevenkilometerswascoveredintwohours.

但算式做主語時，謂語用單數(shù)，復數(shù)都可以。

例：1.Fourtimesfiveis/aretwenty.

六.當主語是一個從句，不定式或動名詞時，謂語一

般用單數(shù)。但由and連接兩個不定式或動名詞時，動詞則

用復數(shù)，表示不同的兩件事。

例：1.whetherhesucceedsorfailsdoesn,t

concernme.

2.SwimmingintheYangtzeRiverneedsgreat

courage.

3.Tosaysomethingisonething,todoitis

another.

4.Toplaybasketballandtogoswimmingareof

greatuseforcharacter-training.

另外：當what,all或such引導的句子做主語時，

謂語用單數(shù)或復數(shù)應看后面的表語來確定.

例：1.Whathewantsissomeadviceonhowtolearn

English,whilewhathelooksforwardtoaresomeEnglish

dictionaries.

2.Allthattheyaskforarevegetables,fruits,

quiltsandclothes.

3.SucharethethingsIoftendoinaday.

4.SuchismybestfriendMary.

七.當一個復數(shù)名詞用做書名，人名，學科名或報刊

名時，謂語用單數(shù)。

例：1.Gulliver?sTravelsisanovelwrittenby

JonathanSwift.

2.TheTimesisaveryhelpfulnewspaperforour

studies.

A.定語從句的關系代詞在從句中充當主語時，從句

的謂語應與先行詞保持一致。

例：1.Sheistheonlyoneofthestudentswhohas

passedtheexamination.

2.Theytoldussomethingaboutthehouseswhich

werebuiltinthe1540's/1540s.

九.在強調(diào)句中，強調(diào)主語時，后面的動詞還是由被

強調(diào)的主語來確定。

例：1.Iaminthesearchformymissinggoldring.

其強調(diào)句為：ItisIwhoaminthesearchformy

missinggoldring.

十.幾種較為特殊的主語與謂語的一致。

A.當and與both…and…連接兩個主語時，一般用

復數(shù)的謂語。但如果由and并列的兩個主語是指同一人時，

此時后面一個主語沒有冠詞，其謂語用單數(shù)，表示一個人

具有雙重身份。若后一個名詞前有冠詞，則表示兩個人，謂

語則用復數(shù)。

例：1.Theteacherandwriterisgivingtheboys

averywonderfullecture.

2.Theteacherandthesingeraretalkinginthe

hall.

B."the+形容詞/分詞“做主語表一類人時,

謂語一般用復數(shù)；但therest要看它代表的東西來確定。

例：1.Thewoundedarebeingdonefirstaidbeside

theroadnow.

2..Shehastakensomeofthevegetables.Therest

arestillonthetable.

3.Hehaseatenupsomeofthecheese.Therest

hasgonebad.

4.Therestofthestorywaswonderfullymovingand

Iwasmovedtotears

C.many修飾主語時，謂語用復數(shù)。但“manya…，

morethanone+單數(shù)名詞”，雖說具有復數(shù)意義，但謂語

仍用單數(shù)。

例：1.Manystudentshavemadethatmistakebefore.

2.Manyastudenthasmadethatmistakebefore.

3.Morethanonestudenthasmadethatmistake

before.

D.當trousers,shoes,glasses,clothes,socks,

gloves等由兩個部分構(gòu)成的物品做主語時，謂語一般用復

數(shù)。但若與apairof,akindof等連用時，謂語用單數(shù)。

例：1.Histrousersaretornintopiecesinthe

bikeaccident.

2.Thispairoftrousersbelongstomysister.Mine

arebeingwashed.

主謂一致專練

1.----eitherheorIproudofthejob?

-----Neitherhenoryou.

A.Am,areB.Is,areC.Are,areD.Am,is

2.Aknifeandforklyingonthefloor.

A.wasseenB.wereseenC.seeD.sees

3.Thefactory,includingitsequipmentsand

buildings,burntlastnight.

A.isB.areC.wasD.were

.I,whoyourclosefriend,willshareyour

joysandsorrows.

A.wasB.areC.isD.am

5.OverOpercentofthepopulationinthis

provincefarmers.

A.isB.areC.hasD.have

6.Somepersonaskingforyouatthe

entrancetothecinema.

A.willbeB.isbeingC.isD.are

7.Therestofthenovelverywonderfuland

instructive.

A.wereB.areC.isD.seem

8.Everymeanstried,butthereisno

absoluteresultyet.

A.havebeenB.hasbeenC.willbeD.were

9.WhatIwantaninterestingbookwhile

whatheexpectstwocupsofcoffee.

A.is,areB.are,isC.is,isD.are,are

10.Ateacher,togetherwithfourstudents,

senttohelpwiththisresearchthenextweek.

A.wasB.hasC.wereD.are

11.Helostoneofthebookswhichborrowed

fromthelibraryyesterday.

A.wereB.wasC.hadD.have

12.Jack,aswellashisrelativesandfriends,

apartyathomenow.

A.arehavingB.ishaveC.isholdingD.are

holding

13.The6thOlympicGamesheldsuccessfully.

A.isB.willbeC.areD.were

14.Allbuttheonethataskedforleaveyesterday

herejustnow.

A.isB.wasC.hasbeenD.were

15.Oneachsideoftheroadalotoftall

trees.

A.standsB.isstandingC.growD.isgrowing

16.Threehourswithyouroldfriendsto

beashorttime.

A.seemB.seemsC.isseemingD.hasseemed

17.Whenandwheretobuildthenewfirstaidcenter

_______yet.

A.hasn,tbeendecidedB.doesn,tdecided

C.haven'tbeendecidedD.aren,tdecided

18.TheUnitedNationsin195.

A.werefoundB.werefoundedC.wasfoundD.was

founded

19.Eachteacherandeachscientist

invitedtotakepartintheconference.

A.areB.wasC.hasD.were

20.Oneandahalfapplesleftonthetable.

A.areB.isC.hasD.have

第四講主謂一致

一、考點、熱點回顧

、主謂一致的定義

“主謂一致”是指謂語動詞與主語必須在人稱、數(shù)上

保持一致，即主語是復數(shù)，謂語也用復數(shù)形式，如are,were,

have等，主語是單數(shù)，謂語要用單數(shù)形式，如：is,was,has,

works等。

它通常依據(jù)三項原則：

1）語法一致，即單復數(shù)形式與謂語要一致。

2）意義一致，即主語意義上的單復數(shù)要與謂語的單

復數(shù)形式一致。

3）就近原則，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近

它的詞語，

語法上一致

就是謂語動詞和主語在單、復數(shù)形式上保持一致。因

此也成為形式一致原則。

1.helikesEnglish.

2.wealllikeEnglish

1.由and連接的兩個主語

如果指兩個或兩個以上不同的人或事物的時候,謂語

動詞用復數(shù)。

E.g:MyEnglishteacherandmyclass-teacherare

talkingwitheachother.

如果指的是同一個人或物，或者指同一概念的時候,

謂語要用單數(shù)。

E.g:MyEnglishteacherandclass-teacheris

MissWang.

X由and連接的并列單數(shù)主語前如果分別有no,each,

every,morethana,a修飾時，其謂語動詞要用單數(shù)

形式。

E.g:Manyaboyandmanyagirl

Everyboyandeverygirl

Eachboyandeachgirlwantstoseethefilm.

Noboyandnogirl

Morethanaboyandmorethanagirl

2.如果主語是不定式，動詞ing形式或主語從句的時

候,謂語動詞用單數(shù)。

他正在做的事情看起來很重要。

Whatheisdoingseemsveryimportant.收集

郵票是他的愛好。

Collectingstampsishishobby.

※由what引導的主語從句，后面的謂語動詞多數(shù)情況

用單數(shù)形式，

但若?在主系表結(jié)結(jié)構(gòu)中表語是復數(shù)

Whathelefttomeweresomebooks.

?wh-從句是一個帶有復數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時，主句的

謂語動詞用復數(shù)形式。

Whatcausedtheaccidentandwhowasresponsible

foritremainamysterytome.

Whathethoughtanddidathomehavenothingto

dowiththisproblem.

many

3、主語為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with,

togetherwith,alongwith,except,but,besides,

inadditionto,like,aswellas,ratherthan,more

than,nolessthan,including等引起的短語，謂語動

詞仍用單數(shù)形式；若主語為復數(shù)，謂語用復數(shù)形式。

aswellas

togetherwith/alongwith

Timbesides/except/but/inadditionto

like

including

ratherthan

4.在定語從句時，關系代詞that,who,which等

作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。

如：1)Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.

2)Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworking

hard.

5.如果集體名詞指的是整個集體，它的謂語動詞用單

數(shù)；如果它指集體的成員，其謂語動詞就用復數(shù)形式。這些

詞有family,class,police,team,group,nation,

government,等。Theclassisthebestoneintheclass.

Thefamilyisahappyone.

Thefamilyaremusiclovers.

6.由“alotof,lotsof,plentyof,therest

of,themajorityof,therestof,mostof+名詞”

構(gòu)成的短語以及由“分數(shù)或百分數(shù)+名詞”構(gòu)成的短語作主

語，其謂語動詞的數(shù)要根據(jù)短語中后面名詞的數(shù)而定。

1)Therearealotofpeopleintheclassroom.

2)Therestofthelectureiswonderful.

汪思：

anumberof“許多”，作定語修飾復數(shù)名詞，謂語

用復數(shù)；

thenumberof"...的數(shù)量”，修飾可數(shù)名詞單數(shù)

或可數(shù)名詞復數(shù)，主語是number,謂語用單數(shù)。

7.people,cattle作主語是，謂語動詞只能用復數(shù)。

Thecattleareeatingthegrass.

8.在倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應與其后的主語一致。

1)Therecomesthebus.

2)Onthewallaremanypictures.

所謂概念一致原則

是指謂語動詞和主語一致不是取決于主語的語法形式,

而是其實際意義。有的主語名詞在形式上是單數(shù)，但在意義

上卻是復數(shù)；有的主語名詞在形式上是復數(shù)，但在意義上

卻是單數(shù)。

1.形復意單名詞如：news;以ics結(jié)尾的學科名

稱如：physics,mathematics;國名如：theUnitedStates;

報紙名如:theNewTimes;書名如：ArabianNights;以

及theUnitedNations等作主語；謂語動詞要用單數(shù).

2.trousers,glasses,clothes,shoes,等詞

作主語時，謂語用復數(shù)，但如果這些名詞前有apairof

等量詞修飾時，謂語動詞用單數(shù)。

Myshoesisdirty.

Thepairofshoeslooksbeautifull.Ilikeitvery

much.

3.表示“時間、重量、長度、價值”等的名詞的復數(shù)

作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語的名

詞在概念上是一個整體.

100milesisalongdistance.

Fifty-sixdollarswasstolenbyathief.

表數(shù)量的短語“oneandahalf”后接復數(shù)名詞作主

語時，其謂語動詞可用單數(shù)形式也可用復數(shù)。Oneandahalf

applesisleftonthetable.

4.算式中表示數(shù)目的主語通常作單數(shù)看待，其謂語動

詞采用單數(shù)形式。

1)Twelvepluseightistwenty.

2)Fifty-sixdividedbyeightisseven.

5.akindof,apairof,aseriesof,asetof,

acrowdof+可數(shù)名詞復數(shù)作主語時，謂語動詞用單數(shù)。

1)AseriesofTVshowisinstructive.

2)Thiskindofmenisdangerous.

注意：Menofthiskindaredangerous.

6.單復同形的名詞，如：means,sheep,deer,

species,aircraft,series,works,Chinese,Japanese,

Spanish,Portuguese等作主語表復數(shù)意義時，謂語動詞用

復數(shù)。反之，謂語動詞用單數(shù)。

1)Everymeanshasbeentried.

2)Allpossiblemeanshavebeentried.

7.如果主語由“the+形容詞”結(jié)構(gòu)擔任時,謂語通

常用復數(shù);這類詞有：

thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,

theold,thesick,thedead,thedeafanddumb等

就近一致

1.Therebe句型

Be可以由exist/stand/lie/seem代替

Therehasbeenabook

Therehavebeenbooks.

2.用連詞or,either…or,neither…nor,not

0nly…butalso等連接的并列主語，謂語動詞與靠近它的

主語在數(shù)上一致.

NotonlythestudentsbutalsoMissWanglikes

English.

NeitherthestudentsnorMissWanglikes

English.

EitherthestudentsorMissWanglikesEnglish.

三、課后練習

1.Threediedintheterriblefirein

Luoyanglastwinter.

A.hundredspeopleB.hundredpeople

C.hundredspeoplesD.hundredpeoples

2.Eitheryouorthepresidenttheprizes

tothesegiftedwinnersatthemeeting.

A.ishandingoutB.aretohandout

C.arehandingoutD.istohandout

3.I,whoyourclosefriend,willtrymy

besttohelpyououtoftrouble.

A.amB.isC.areD.be

4.TheOlympicGamesintheyearOOin

BeijingofChina,whichknowntousall.

A.istohold;isB.istobeheld;was

C.aretohold;isD.aretobeheld;is

5.Therealotofrubbishonthefloorso

IaskedMarytosweepup.

A.were;itB.are;them

C.was;itD.is;them

6.Threemilliontonsofcoaleveryyear

inthecity.

A.isexploitedB.areexploited

C.hadexploitedD.haveexploited

7.StoriesoftheLongMarchpopularwith

theyoungpeoplenow.

A.isB.wasC.areD.were

8.Mathematicsthelanguageofscience.

A.areB.aregoingtobe

C.isD.istobe

9.Bothriceandwheatgrowninourcountry.

A.isB.areC.wasD.were

10.eitherofyourparentscometosee

yourecently?

A.HaveB.HadC.HasD.Is

11.Whatthechildreninthemountainvillageneed

goodbooks.

A.isB.areC.haveD.has

12.ThewholefamilyTVattentively.

A.arewatchingB.iswatching

C.isseeingD.areseeing

13.Nothin