寫作中常見的35種“語法錯(cuò)誤”

寫作中常見的35種“語法錯(cuò)誤”1.主謂搭配不當(dāng)-例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（“精神”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前”）2.動賓搭配不當(dāng)-例：紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的是“三八節(jié)”，不是“到來”，應(yīng)刪去“的到來”）3.主賓搭配不當(dāng)-例：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”不能是“一天”，可改為“這最后一天是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天”）4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)-例：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”）5.一面與兩面搭配不當(dāng)-例：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。（前面“能否”是兩面，后面“成功”是一面，可在“成功”前加“是否”）6.語序不當(dāng)-例：這國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）7.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)-例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。（正確的語序應(yīng)是：國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練）8.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)-例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（正確的語序應(yīng)是：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談）9.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)-例：不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。（“不但”應(yīng)移至“他”后）10.成分殘缺-例：通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。（“通過”和“使”并用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”）11.缺賓語-例：我們要積極響應(yīng)“保護(hù)地球”。（應(yīng)在句末加上“的號召”）12.缺主語-例：聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（“聽了”和“使”并用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“使”）13.句式雜糅-例：這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（“深受群眾喜愛”與“深為群眾所喜愛”兩種句式雜糅，應(yīng)刪去“所”）14.表意不明-例：他請幾個(gè)營的干部參加座談會。（“幾個(gè)”修飾“營”還是“干部”，表意不明）15.指代不明-例：小明和小強(qiáng)賽跑，他比他跑得快。（前一個(gè)“他”指代小明還是小強(qiáng)不明確）16.否定不當(dāng)-例：誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（“不能否認(rèn)”“不是”，三重否定表示否定，應(yīng)刪去“不是”）17.數(shù)量詞使用不當(dāng)-例：學(xué)校距離我家約有500公里左右。（“約”和“左右”重復(fù)，刪去其一）18.用詞不當(dāng)-例：他的房間布置得非常豪華。（“豪華”用于形容房間布置不恰當(dāng)，可改為“溫馨”）19.不合邏輯-例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（死難者不可能幸免，前后矛盾）20.分類不當(dāng)-例：我喜歡吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。（黃瓜不是水果）21.主客倒置-例：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少的。（應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會是很少的”）22.重復(fù)啰嗦-例：他大概可能回家了。（“大概”和“可能”意思重復(fù)，刪去其一）23.強(qiáng)加因果-例：因?yàn)樗麃碜员狈剑运男愿窈芎浪?。（“來自北方”不是“性格豪爽”的原因?4.虛詞使用不當(dāng)-例：盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。（“盡管”應(yīng)改為“不管”）25.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)-例：只有堅(jiān)持寫作，就能提高寫作水平。（“只有”應(yīng)改為“只要”）26.動詞使用不當(dāng)-例：他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。（“穿著”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“一頂藍(lán)帽子”前加上“戴著”）27.形容詞使用不當(dāng)-例：他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異和突出。（“優(yōu)異”和“突出”意思相近，可刪去“突出”）28.名詞使用不當(dāng)-例：他獲得了這次比賽的第一名榮譽(yù)。（“榮譽(yù)”改為“稱號”）29.修辭不當(dāng)-例：月亮一露面，滿天的星星驚散了。（“驚散”用于形容星星不恰當(dāng)，可改為“隱去”）30.前后矛盾-例：中國長城是世界上沒有的奇跡。（“世界上沒有”與“中國長城”存在矛盾，可改為“中國長城是世界上獨(dú)一無二的奇跡”）31.范圍不清-例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（“各項(xiàng)人才”包括“各項(xiàng)科學(xué)專家”，范圍不清，可刪去“與各項(xiàng)人才”）32.結(jié)構(gòu)混亂-例：止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（“里面的主要成分是……”和“是……配制而成的”兩種句式雜糅，應(yīng)刪去“配制而成的”）33.錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)-例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下