導(dǎo)師典型案例作文范文

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第一篇

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第一篇〃學(xué)高為師，德高為范〃，這是每

一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它

表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德,

使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，史要學(xué)會如何做人。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)

心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每

一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們

的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律己，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心

態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格

尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛

的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到,

要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生

和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位

學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告

訴我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不

理解，說：〃這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你

嚇的！〃我卻說：〃我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的學(xué)

生怎么辦？〃人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年

級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生

學(xué)習(xí)情況。剛能一痛一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，

再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍,

堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)

考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個

值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地

影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書

育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐

中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自

然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修

養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體

情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生

活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上

去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他

的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她

講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失

敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老

師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記

憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：〃不，既然你們的父母把你們交

給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的

責(zé)任！〃在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：〃老師，

你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了」

我的努力沒有白費！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受

業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強學(xué)生的文化修

養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生

給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚

的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)

生在來信中說：〃老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你

給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一

道最美的風(fēng)景！〃

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但

我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了〃師者，所以

傳道、受業(yè)、解惑〃這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐

行了〃學(xué)高為師，德高為范〃這一諾言；我的生活是精彩的，因為我己

桃李滿天下！

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第二篇本人自2003年8月參加工作以來,

始終能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省高等學(xué)校教

師職業(yè)道德規(guī)范》，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、單獨

交流等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，

幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)

在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重

學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。本人能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作

中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。

作為班主任，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就要像關(guān)心自己的孩子一樣，既

要關(guān)心他們的生活和健康，又要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)方法，更

重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我經(jīng)常跟學(xué)生說，〃既要成人，

又要成才〃，而且要先成人后成才，不會做人的學(xué)生即使成績再怎么

優(yōu)秀，將來也不會對社會對國家做出貢獻(xiàn)的。作為班主任，事無巨細(xì)，

對待學(xué)生，小到吃穿住行，大到頭痛疾苦，衛(wèi)生紀(jì)律和成績，再到學(xué)

生和科任老師的矛盾等都要事事關(guān)心。當(dāng)然，熱愛學(xué)生不是抽象的,

而是具體的，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。如果班主任能像愛自

己的孩子一樣去愛學(xué)生，去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會把你當(dāng)自己最親近最

信任的親人一樣對待。正因為這樣，每學(xué)期大大小小的放假，以前我

教過的學(xué)生都會來學(xué)校找我聊天，不管是平時的QQ聊天，還是見面

交流，都親切的叫我〃謙哥〃，當(dāng)然，我也很習(xí)慣學(xué)生這樣叫我，包括

現(xiàn)在所帶這個班級的學(xué)生都這樣叫我，要是叫我陳老師反而感覺有點

別扭。甚至有兒個學(xué)生已經(jīng)跟我約定，等到將來舉行婚禮時一定要讓

我做證婚人，這讓我甚是感動！

在做班主任的這幾年中，起早貪黑，雖然很累但也很幸福很快樂c跟

學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起快樂，一起成長；一起感動過，嗨過，但也一起

猶豫過彷徨過甚至一起哭過。汪夢茹同學(xué)的先進(jìn)事跡不但感動了我，

也感動了太高，感動了許許多多的人，至今讓我記憶猶新。記得當(dāng)時

無錫電臺音樂頻率早上新聞節(jié)目是這樣報到的：今日（注：2009年

11月23日）上午，當(dāng)高一學(xué)生家長嚴(yán)平在省太高政教處從高一（1）

班學(xué)生汪夢茹同學(xué)手中接過失而復(fù)得的重克、價值萬余元的金項鏈時,

感動得熱淚盈眶，連聲說：〃謝謝謝謝湖太高中培養(yǎng)出這么優(yōu)秀

的學(xué)生?！ㄊ虑榈慕?jīng)過是這樣的：家長嚴(yán)平在今年（注：2009年）8

月中旬到校探望在高一參加軍訓(xùn)的女兒時，不慎在校園內(nèi)將自己的金

項鏈丟失，找來找去沒找到，由于不能肯定是在學(xué)校內(nèi)丟失，所以當(dāng)

時未向?qū)W校反映此事；昨日，學(xué)校高一年級舉行家長會，政教處王園

一主任向家長通報高一年級突出的好人好事，家長嚴(yán)平才獲悉有學(xué)生

拾到金項鏈的事，當(dāng)看到自己丟失多日的金項鏈時，家長嚴(yán)平激動萬

分，連聲感謝。

2012屆畢業(yè)生溫超潔同學(xué)，現(xiàn)在在江蘇警官學(xué)院上學(xué)。記得高二剛

開學(xué)報到時，給我的第一印象就是個子高，活潑可愛，很有禮貌，對

待同學(xué)很熱情，第一天對待班級工作就很認(rèn)真負(fù)責(zé)，以致在新班委會

的選舉中被同學(xué)們推薦選舉為勞動委員，由于認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果顯著，

甚至在高三換屆選舉時連任勞動委員。通過高二開學(xué)后的幾次交流談

話，我發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們眼中這么優(yōu)秀的一位同學(xué)，竟然也有"致命〃的

缺點一一不夠自信，平時學(xué)習(xí)很認(rèn)真刻苦，但考試成績波動很大，發(fā)

揮好的話能考班級第一年級前十，發(fā)揮不好成績就到班級十幾名了。

于是，不管在平時還是每次考前，我都會找她交流談話，鼓勵她，〃相

信自己，只要你能正常發(fā)揮，就一定能考出好成績。〃甚至有時跟她

開玩笑說，〃只要過程抓實了，結(jié)果不會差的。知道我當(dāng)時高考時怎

么安慰自己的嗎？我盡力了，考不上大不了再去煤礦挖煤。呵呵，結(jié)

果考試時超長發(fā)揮?！ㄓ谑牵冻隽藸N爛的笑容，很自信的向我點

點頭然后步入了考場。當(dāng)然，更讓我既感動乂感到有點慚愧的一件與

溫超潔有關(guān)的事是：她媽媽給校長室寫了一份感謝我的信，她爺爺給

校長室送去了一面感謝我的錦旗。只因為她不小心腳踝骨裂后，情緒

低落，信心嚴(yán)重不足的情況下，在我和其她同學(xué)的熱心和細(xì)心的關(guān)心

幫助下，同學(xué)負(fù)責(zé)起居洗漱，我負(fù)責(zé)早晚的宿舍接送和打飯，使她很

快重拾信心，積極樂觀的對待學(xué)習(xí)，對待每一次的考試，以致最終考

上了理想的大學(xué)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義的。一個班級

里，每一個學(xué)生只是這個班級幾十分之一的希望，但對于每一個家庭

來說，每一個孩子都是這個家庭百分之百的希望，如果我們每一個老

師都能真正做到熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生，這個世界就會變得更加美好和諧

更加充滿愛。

作為班主任，我盡職盡責(zé)，積極探索創(chuàng)新，在尊重學(xué)生為主體老師為

主導(dǎo)的情況下，班級實行民主制度化管理，實行常規(guī)量化考核，上課

紀(jì)律、學(xué)習(xí)效率.、值日、出勤、自修課紀(jì)律、作業(yè)完成情況等都納入

常規(guī)量化考核，每周匯總一次，每月公布一次，學(xué)期結(jié)束的最終考核

分?jǐn)?shù)直接跟學(xué)生的等第。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第三篇劉平樂，男，漢族，現(xiàn)年29歲，

大專文化，黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)

新，成績優(yōu)異。近包來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三

⑸班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。

一、為人師表，率先垂范

二、精益求精，追求卓越

在實際工作中，他始終實踐著〃學(xué)高為帥，身止為范〃的信條，〃求實、

創(chuàng)新〃、〃嚴(yán)謹(jǐn)、扎實〃地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語，做到了〃愛校

如家，愛生如子〃〃以情育人〃、〃以情感人〃。他訂閱了《中學(xué)物理》《中

學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，做

到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，他充分利用課余時間深鉆教材、

大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、

作業(yè)，做到〃一課一得〃。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相

應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)

確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人,

文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍

三、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，他常說：〃喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必

先正己〃。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感

染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一

件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談

舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。

所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻

苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕

重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)他叮囑

學(xué)生遵守紀(jì)律時，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎

腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題

了……當(dāng)他表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：〃我是跟你學(xué)的〃。

這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生

的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝

似千言〃的至理名言。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興

教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,

必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！?/p>

漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……〃是他追求的境界。教學(xué)中，他潛

心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué),

認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉

新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深

地意識到〃一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園〃。他多次組織同科老師

討論教學(xué)，交流教學(xué)體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不

斷總結(jié)推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發(fā)揮優(yōu)

秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

五、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。

〃愛〃字當(dāng)頭，〃責(zé)〃字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進(jìn)了對事

業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在

學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛

心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土,

那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是

學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,

以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強有

力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的〃做好一名嚴(yán)

師〃的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年

又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，

譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇

章。

五年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣

的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗

一生。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第四篇2005年7月加入中國」小學(xué)高

級教師。現(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六⑵班語文教學(xué)工作并兼任六⑵班班主任。

，，以事業(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生〃是她堅持

不懈的追求。

一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水

熊老師堅信每位學(xué)生都有〃才〃，并能成〃才〃。她所任教的語文學(xué)科,

從沒有一位學(xué)生掉隊，從沒有一位學(xué)生〃開紅燈〃。不管什么考試，語

文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額

外任務(wù)，總是欣然接受。

二、用心育人，愛無終點，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心

熊老師把班中每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛他們的點點滴滴。

課間休息時跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會實踐調(diào)

查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書籍。

已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會親切地稱呼熊老帥“媽媽〃。用心育人，愛無

終點，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲。

三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電

熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙,

還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教

師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的〃先學(xué)后

教，當(dāng)堂訓(xùn)練〃教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己

還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間

閱讀教育教學(xué)書籍，認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。

教書育人既是奉獻(xiàn)的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點枯燥

的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作

為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會

迎來桃李滿天下的景象。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第五篇人們常說：教師是太陽底下最光

輝神圣的職業(yè)。從事這一職業(yè)需要我們具有崇高的人格品質(zhì)，優(yōu)秀的

職業(yè)道德。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終

生都要像燃燒的蠟燭一樣向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦

投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為生命的主旋律。我自1999年任教以來，

一直從事語文教學(xué)工作，工作中始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、勤奮

努力，不斷完善自我、增強課改能力、提升課改實效，積極探索新課

程改革教學(xué)之路。

一、轉(zhuǎn)變觀念

有人說，教帥的職業(yè)生命是需要付出艱辛、耐心和熱情的。其實，這

句話只說對了一半，因為，當(dāng)一名教師在研究性狀態(tài)下工作的時候,

他就是幸福的了。他就會感受到教育并不是犧牲，而是享受;教育并

不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)，教育觀念

的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會有

自覺而有效的實踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生

發(fā)出來的，而先進(jìn)的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我把加強學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作

為一切工作的指導(dǎo)。我對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討

論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認(rèn)識，俗話說：〃理清則明〃。

我明白，只有自己的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走出創(chuàng)新教育

的新路。否則就只會〃出新鞋走老路〃。新課改培訓(xùn)的H寸間大多安排

在假期或雙休日進(jìn)行，我為了跟上課改步伐，不惜一切休息時間，積

極參加每一次的課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我摒棄了舊的觀念，樹立

起新時代的教育觀念，準(zhǔn)確地理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會教材的

編寫意圖。我從中深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,

是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、轉(zhuǎn)變角色

新課程改革在教學(xué)中的實施，教師的角色發(fā)生了變化，教師起碼要做

到兩點：首先，變權(quán)威者為組織者，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)、探索的重任，不再

有〃經(jīng)驗〃可談。教學(xué)工作，工作特點和職業(yè)要求，決定了教師在課改

中起著重要的作用。教師根據(jù)課改的需要和學(xué)科特點，積極參加各種

集中學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、集體備課、召開教學(xué)研討會，共同探究提高教

學(xué)水平的方法和途徑，為廣大教師展示才華、相互學(xué)習(xí)，提供機會,

構(gòu)建平臺。其次，變指導(dǎo)者為參與者。新課改中，傳授給學(xué)生多少知

識己經(jīng)不是最重要的，而是教學(xué)生掌握知識的方法和能力是至關(guān)重要

的。因此，要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,

提倡自主、探究、使用學(xué)習(xí)，著眼于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。目前己初步

建立了問題情境一共同探究一多項交流一實踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)

構(gòu)模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:

為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，

便于學(xué)生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛

好等將學(xué)生分成不同的小組，小組學(xué)習(xí)互相交流。

三、轉(zhuǎn)變方式。

新課改帶來了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為適應(yīng)新課改，教育教學(xué)

方式也必須轉(zhuǎn)變。我和其他教學(xué)一線的教師一起學(xué)習(xí)、一起切磋，平

等交流，并虛心向他們學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，并且積極參與教學(xué)過

程，才能使教研工作理論聯(lián)系實際，才能使我的教學(xué)扎實有效。其次，

我還積極參加一系列的活動，引領(lǐng)課、示范課等。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加

強自身的理論修養(yǎng)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，確立先進(jìn)的教學(xué)理念,

并內(nèi)化為指導(dǎo)自己行為的思想。這樣不僅可以鞭策自己努力學(xué)習(xí)，不

斷提高專業(yè)水平，還能縮短與學(xué)生之間的距離，成為學(xué)生的朋友，更

能促使自己在實踐中成長，與新課改同步前進(jìn)。再次，必須透徹了解

學(xué)生，不斷反思教學(xué)常態(tài)下的師生活動，課改實驗工作尤為如此C兒

年來，課程改革使我真切的感受到了教育意識對新課程的作用。實踐

中我能在有意識的繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時進(jìn)行理性思考，在總結(jié)中有所

發(fā)現(xiàn)。教學(xué)之余，我堅持質(zhì)疑反思，尤其善于走進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實生活和

內(nèi)心世界，去關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生。我還不時地把自己在教育教學(xué)、

課改實踐中的點滴感悟流淌于筆尖，不斷促進(jìn)自身的專'也化成長。努

力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我讓學(xué)生選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)方式，在快樂

中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)習(xí)過程更多

地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的

過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,

由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們

努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、

合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)

生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。在語文教學(xué)中，教師積極拓寬渠道，讓

學(xué)生走出課堂，觀察校內(nèi)的名人名言;讓學(xué)生走上社會，觀察外面多

彩的世界。在課堂教學(xué)中，我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念,

注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，大膽嘗試新的教學(xué)模式，努力

營造〃自主探究、合作交流、動手實踐〃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們都愛上我

的課，教學(xué)效果自然是不言而喻，逐步形成了自己的"激活學(xué)生經(jīng)驗、

貼近現(xiàn)實生活、追求真實有效〃獨特的教學(xué)風(fēng)格。

一路耕耘，一路收獲，我在課改研究方面，勤于思考，不斷創(chuàng)新。多

次獲得優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽一等獎，撰寫的論文《語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)

生的閱讀能力》在省級刊物上發(fā)表。并有多篇教育教學(xué)論文獲得市,

縣級一，二等獎。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福

的人。在課程改革實驗工作中，我深深地體會到，新課程已不僅僅是

新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這

些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為學(xué)生們

每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展

現(xiàn)，成為情不自禁的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

在課改的春天里，我愿與學(xué)生們一起感受生命的靈動，體味求真與創(chuàng)

新的樂趣。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第六篇劉洪英，女，19xx年9月生，本

科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)

學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)損較多，做班主任責(zé)任重大。一直

以來，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓

勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、

修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。

一、無私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實

20xx年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一

路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多

名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個

專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校

畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤

錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如XX級數(shù)控班的陳平

在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司一一大連的山崎馬扎克（遼寧）有限公

司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長

城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂?/p>

兒園的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興！

二、貫徹執(zhí)行〃全接納〃教育思想，平等對待每一名學(xué)生

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把〃全接納〃教育思想

作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出

最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希

望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那

樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆

學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長會、家訪、

與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面

的積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，

反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長

的感情，家長和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾

屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺

奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對

于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),

父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。

劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請她的好

朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)

前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去

世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教

育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找

老師。

另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探

討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生

病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對

每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女，剛開始

過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果

或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家

的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉

老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)

更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的

一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)

被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建

設(shè)先進(jìn)個人。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第七篇XXX,女，1985年4月出生，籍

貫山東省青島市，市南區(qū)晨光幼兒園教師。2004年8月參加工作，

2015年1月成為入黨積極分子，2015年7月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等

獎，9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱號，2013年9月被授予青島市青年

教帥專業(yè)人才稱號，2012年12月被授予國培計劃優(yōu)秀學(xué)員稱號，

2011年9月被授予市南區(qū)教育能手稱號，2011年2月被授予工會積

極分子稱號等。

自從事幼教工作以來，XXX在工作中她秉承著一因孩子改變而改變，的

教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗

敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不

斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與旗子一起成長的喜悅。

她說：〃微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充

滿陽光?！ㄎ⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名

幼兒教師最美職業(yè)情操。

焉老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小

的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等

待孩子慢慢成長己經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上

一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難,

她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。

每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛

深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考一、善于學(xué)習(xí)、善于實踐，將工

作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)

驗，撰寫的論文《合理運用多媒體技術(shù)，提高幼兒語言發(fā)展》、《如何

培養(yǎng)3——4歲幼兒口語表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，

獲得國家、省、市區(qū)論文評選一、二等獎并在國家級刊物刊登。同時

她潛心教學(xué)研究，扎實工作實踐，虛心向同伴請教，認(rèn)真臨摹名帥活

動，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動參與、快樂實踐、積極表達(dá)的〃體驗

式教學(xué)法〃，成為市南區(qū)中心教研組語言組的成員，組織的大中小班

語言教育活動《三個咕嚕噌》、《小豬變干凈了》、《兩棵樹》、《雨來啦》、

《小白兔過橋》、《搖籃》、《什么醒來了》、《住在鳥窩里的小魚》等,

在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動現(xiàn)場展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來了》

在青島市、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲得一等獎，在市南區(qū)十二五課題

結(jié)題會上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會同行的一致好評。

〃一份耕耘，一份收獲〃如今體驗式語言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛的

土地，培養(yǎng)出一批批具有〃善學(xué)、善行、樂思、樂言〃良好生活態(tài)度的

孩子。孩子們在青島市、市南區(qū)各級繪畫、故事、童話劇、舞蹈、七

巧板大賽中獲得一、二等獎的好成績，并被青島廣播電視局邀請參加

錄制展演。

焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用，積

極承擔(dān)園內(nèi)大型活動組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開放展示任務(wù)，

協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊研究，不計個人得失，在教師中掀起主動

學(xué)習(xí)、積極研究、扎實實踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事

們的榜樣、家里的頂梁。

在6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務(wù)，xxx老師是這次

活動的主要承接人,這個時候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療,

她知道和媽媽一起的時間己經(jīng)不多了，很想每天都去陪伴媽媽，因為

陪伴媽媽的日子一天比一天少，但是作為活動的承接人，還要帶領(lǐng)新

教師一起進(jìn)行開放活動，在大家與小家之中，她的心里既焦急乂難過,

為了顧全幼兒園這個大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的

身體，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽

媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事，為了減除媽媽的

病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時間孩子們、家長們和同事

們沒有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對待

工作的熱忱。

開放活動順利結(jié)束了，得到了市上區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評。

沒過多久媽媽就走了，她說：相信媽媽一定不會生她的氣，因為她有

一個優(yōu)秀的女兒。她時工作的熱忱、對孩子的愛、對集體的榮譽感和

責(zé)任心深深地打動了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣

的老師我們?yōu)樗湴?，孩子們有這樣的老師，是他們最大的幸福。

她堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，

日復(fù)一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心

中有孩子，心中有未來。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第八篇作為一名工作了二十多年的老體

育教師，他能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，

以身作則。多年來,他用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。

一、加強學(xué)習(xí)，爭做研究型教師

做為一名教師，他始終牢記〃不會科研的教師不是好教師，沒有科研

的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！ㄔ谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，，他

能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教

育專業(yè)?？茖W(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的

各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,

及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)禿供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)

機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、

感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

二、規(guī)范自己，樹立良好形象

體育工作是他人生中驛站，也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。工作中，

他堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);他熱愛那運動場上嬉

戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體

罰學(xué)生;他始終堅守"健康第一〃的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的

同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,

提高教育教學(xué)水平;他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮

譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通

話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的

要求力爭達(dá)到最好。

面對不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好

課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資

料，怎樣才能教好C了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。

使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲

來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來潛

移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動能力,

技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然

后活用場地器材來備教材.，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛

學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的

師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了他的工作熱情。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師

四、愛灑操場，增強學(xué)生體質(zhì)

陽光體育，全民健身。作為每一個孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機會。

每天一小時體育活動在學(xué)校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到

大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，

一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。

為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩

子的關(guān)愛和期待。為此在20XX年陽光體育大聯(lián)賽比賽中獲得了優(yōu)秀

指導(dǎo)教師。

花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

自己也被評為2005、20xx年被評為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員等榮譽。

那種滿足感唆使他更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)

院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實際，認(rèn)真分析和研究

好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使

他的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

優(yōu)秀導(dǎo)師典型案例作文范文第九篇我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工

作已有六個年頭了c2012年以來我一直擔(dān)任六年級班主任，其中有

四年任六年級語文課兼帶英語課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年

時間里，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，立德樹人,

善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀,

在同事和群眾中都有很好的口碑。

一、以校為家，忘我工作。

學(xué)校六年級來自周圍幾個學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就

必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班，由于學(xué)生多老

師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)

差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績。

許多學(xué)生英語成績提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會到我

對大家的良苦用心，因為小學(xué)打好英語基礎(chǔ)，初中英語是不費吹灰之

力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老

師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工

作換來優(yōu)異的成績，對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎。

為了把工作做好，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護(hù)，全

身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，

為花草樹木的修剪維護(hù)，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無怨，貧窮

猶未悔！

二、甘于奉獻(xiàn)，收獲精神財富。

我深知今非昔比，那個“越窮越光榮〃的年代早已淘汰。雖然生活的窘

境，但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大

書大特書的工作業(yè)績，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,

不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花