三年級英語下冊RecycleTwo教案人教PEP版

Page2RecycleTwo【教學(xué)重點】聽懂、會說Let’sact部分的故事。復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己寵愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡潔形容詞的句子等會話?！窘虒W(xué)難點】Let’sact部分的故事情節(jié)的理解?！窘叹叽蛩恪?教材配套錄音帶。2幾種動物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。3幾種水果的實物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。4Let’sact部分的故事課件。5所學(xué)過的水果及動物類單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）老師播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”

“AnAppleaDay”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2）學(xué)生日常口語練習(xí)。（3）用實物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）老師播放故事錄像，展示Let’sact部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的也許含義。（2）嬉戲：老師拿出打算好的以下幾種動物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告知學(xué)生嬉戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰戴上動物的面具，就要表演此種動物的外表特征，并用簡潔的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并依據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall,long,strong,short…。接著以上嬉戲，方法有所不同：老師說單詞get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生依據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動作，讓學(xué)生了解單詞的詳細(xì)意義。（3）聽錄音，跟讀故事。（4）老師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。3趣味操練(Practise)（1）老師播放動畫課件，并依據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對故事了解狀況。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?（2）老師找７名學(xué)生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做打算。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按７人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。4課堂評價(Assessment)聽錄音做活動手冊第41頁的練習(xí)。5擴展性活動(Add-activities)讓學(xué)生在書中隨意找一幅圖案，試著自編一段對話，并說給伙伴們聽。內(nèi)容可以與圖中原有相像，但不行相同。此活動讓學(xué)生自由想象對話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性。課題】Recycle２【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。【教學(xué)難點】主動復(fù)習(xí)意識的培育和認(rèn)讀實力。【教具打算】1老師和學(xué)生都打算各種顏色的蠟筆。2老師和學(xué)生打算本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。3老師打算一張放大的Listen,colourandsay部分的圖片。4老師打算red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue這幾種顏色的單詞卡。5老師打算教材配套錄音帶和第一冊Unit3

的歌曲“ColourSong”的磁帶。6老師打算本單元所學(xué)動物、水果等單詞的單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日常口語練習(xí)。（2）老師播放Unit6BLet’schant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。（3）老師播放第一冊Unit3“ColourSong”的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。（４）嬉戲：開火車T:Let’splayagame,OK?

S:Great.六至七人一組，做傳球的嬉戲。從第一個學(xué)生起先Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?其次個學(xué)生回答Ilikeapples.并提問Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此類推。（A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個人喜好食品為主）2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）“猜猜顏色”的嬉戲。讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持嬉戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下一輪嬉戲。（2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay部分的圖片掛在黑板上。

師生探討這幅圖片的內(nèi)容。老師詢問：Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?（3）老師播放Listen,colourandsay部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）依據(jù)書上的要求，給找到的物品涂上顏色。（5）嬉戲：比一比，找一找，畫一畫。依據(jù)課本上“Findanddraw”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚每組的前兩名。（6）請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes.…Therabbitlikes.…3趣味操練(Practice)（1）嬉戲：BINGO讓學(xué)生拿出打算好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。

嬉戲方法為：老師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去（假如沒有就等到下一輪）。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學(xué)生大聲說：BINGO。說BINGO的同學(xué)可得到貼紙或紅花。（2）老師將Findanddraw中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學(xué)生個自拿一種水果的圖片貼在寵愛它的小動物旁邊。最終，老師用：(Theelephant)likes(bananas).的句式練習(xí)表述。（3）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：A:Whatcolouristhebus?B:It’sorange.Or:

A:Isthedeskyellow?B:Yes,itis./No,