教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元第一課教案

教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元第一課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)了解放大鏡的構(gòu)造，知道放大鏡是中間厚、邊緣薄的透明鏡片。理解放大鏡具有放大物體圖像的作用，能舉例說明放大鏡在生活中的應(yīng)用。2.科學(xué)探究目標(biāo)通過用放大鏡觀察物體，能描述所觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。嘗試用不同方法使用放大鏡，探究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)，提高動(dòng)手操作和科學(xué)探究能力。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對使用放大鏡觀察物體充滿興趣，樂于參與觀察和探究活動(dòng)。在探究過程中，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是的觀察習(xí)慣。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解放大鏡在生活和工作中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。意識(shí)到合理使用科學(xué)工具能更好地滿足人們的需求。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)放大鏡的構(gòu)造和放大作用。學(xué)會(huì)用放大鏡觀察物體并描述觀察到的現(xiàn)象。2.教學(xué)難點(diǎn)探究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備不同放大倍數(shù)的放大鏡若干，如3倍、5倍、10倍等。觀察用的各種物體，如樹葉、昆蟲標(biāo)本、小字書本、人民幣等。多媒體課件，包含放大鏡的構(gòu)造、工作原理、生活應(yīng)用等相關(guān)圖片和視頻。實(shí)驗(yàn)記錄單。2.學(xué)生準(zhǔn)備自帶一個(gè)放大鏡（如果沒有，學(xué)校提供）。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.教師手持一個(gè)放大鏡，展示給學(xué)生看，提問："同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？"引導(dǎo)學(xué)生回答出放大鏡。2.接著提問："你們在生活中哪些地方見到過放大鏡？它有什么作用呢？"讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題放大鏡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書課題。

（二）認(rèn)識(shí)放大鏡（5分鐘）1.讓學(xué)生拿出自己帶來的放大鏡或者觀察老師提供的放大鏡，仔細(xì)觀察放大鏡的外形。2.提問："放大鏡看起來是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)？"引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述放大鏡是中間厚、邊緣薄的透明鏡片。3.教師通過多媒體課件展示不同類型放大鏡的圖片，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對放大鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，同時(shí)介紹放大鏡鏡片的材質(zhì)通常是玻璃、塑料等透明材料。

（三）放大鏡的放大作用（10分鐘）1.觀察活動(dòng)教師給每個(gè)小組分發(fā)一些觀察物體，如樹葉、昆蟲標(biāo)本、小字書本、人民幣等，讓學(xué)生用放大鏡觀察這些物體。提出觀察要求：仔細(xì)觀察物體在放大鏡下的樣子，與用肉眼觀察有什么不同？并將觀察到的現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。2.小組觀察與討論學(xué)生分組進(jìn)行觀察，教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生正確使用放大鏡觀察物體，提醒學(xué)生注意安全，不要用放大鏡直接看太陽。觀察結(jié)束后，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的現(xiàn)象。例如：用放大鏡觀察樹葉，能看到樹葉上更細(xì)小的葉脈。觀察昆蟲標(biāo)本，可以看清昆蟲的眼睛、翅膀上的紋理等細(xì)節(jié)。看小字書本上的字，字被放大了，變得更清晰。觀察人民幣，可以看到上面一些平時(shí)不容易看到的圖案和文字細(xì)節(jié)。3.全班交流各小組代表匯報(bào)觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)全班學(xué)生共同交流和分享。總結(jié)放大鏡的作用：放大鏡能夠放大物體的圖像，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。4.拓展延伸利用多媒體課件展示一些用放大鏡觀察微觀世界的圖片或視頻，如細(xì)胞、晶體結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生感受放大鏡在科學(xué)研究中的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

（四）探究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)（15分鐘）1.提出問題教師展示不同放大倍數(shù)的放大鏡，提問："這些放大鏡的放大倍數(shù)不一樣，那么放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)呢？"引導(dǎo)學(xué)生思考并猜測。2.學(xué)生猜測讓學(xué)生自由發(fā)表自己的猜測，可能的答案如：與鏡片的大小有關(guān)、與鏡片的厚度有關(guān)、與鏡片的材質(zhì)有關(guān)等。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測。例如，為了探究放大倍數(shù)與鏡片厚度的關(guān)系，可以選擇幾個(gè)大小相同、材質(zhì)相同但厚度不同的放大鏡，分別觀察同一個(gè)物體，比較它們的放大效果。學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料和人員分工等，并填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單上。4.實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生按照設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視各小組，提醒學(xué)生注意控制變量，如在探究放大倍數(shù)與鏡片厚度關(guān)系時(shí)，要保證鏡片的大小和材質(zhì)相同，只改變鏡片的厚度。學(xué)生仔細(xì)觀察并記錄不同放大鏡下物體的放大情況，如能看清物體的哪些細(xì)節(jié)、放大后的圖像大小等。5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。組織學(xué)生全班交流，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。例如：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的厚度有關(guān)，鏡片越厚，放大倍數(shù)越大；與鏡片的大小和材質(zhì)關(guān)系不大等。教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，肯定學(xué)生的探究成果，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在科學(xué)探究中要尊重事實(shí)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。

（五）放大鏡在生活中的應(yīng)用（7分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧導(dǎo)入新課時(shí)分享的生活中見到放大鏡的場景，提問："除了我們剛才提到的，放大鏡在生活中還有哪些應(yīng)用呢？"2.讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言，分享放大鏡在生活中的其他應(yīng)用實(shí)例。如：老年人用放大鏡看報(bào)紙。珠寶鑒定師用放大鏡觀察珠寶的真?zhèn)魏推焚|(zhì)?？脊艑W(xué)家用放大鏡研究文物的細(xì)節(jié)。園藝工人用放大鏡觀察植物的病蟲害等。3.教師利用多媒體課件展示放大鏡在更多生活場景中的應(yīng)用圖片或視頻，如電子顯微鏡（放大鏡原理的延伸應(yīng)用）在醫(yī)學(xué)、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

（六）課堂總結(jié)（3分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？"2.請學(xué)生發(fā)言，總結(jié)放大鏡的構(gòu)造、放大作用、放大倍數(shù)與什么有關(guān)以及在生活中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。3.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

（七）課后作業(yè)（2分鐘）1.查閱資料，了解還有哪些工具利用了放大鏡的原理，下節(jié)課與同學(xué)們分享。2.用放大鏡觀察身邊的其他物體，看看還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，記錄下來。

六、教學(xué)板書設(shè)計(jì)放大鏡1.構(gòu)造：中間厚、邊緣薄的透明鏡片2.作用：放大物體圖像3.放大倍數(shù)與鏡片厚度有關(guān)，與大小、材質(zhì)關(guān)系不大4.生活應(yīng)用：看報(bào)紙、珠寶鑒定、考古研究、園藝觀察等

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對放大鏡有了較為全面的認(rèn)識(shí)，了解了放大鏡的構(gòu)造、放大作用以及放大倍數(shù)與鏡片厚度的關(guān)系，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生表