生物科學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案

生物科學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案?一、專業(yè)代碼及名稱071001生物科學(xué)（師范）

二、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：四年授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和教育情懷，能在中等學(xué)校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事生物學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究和教育管理工作的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中學(xué)教師。

四、培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求思想政治素質(zhì)：堅持正確的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。文化素質(zhì)：具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，具備寬闊的文化視野，能夠理解和欣賞不同文化背景下的生物學(xué)研究成果和教育理念。專業(yè)素質(zhì)：掌握生物學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，了解生物學(xué)的發(fā)展動態(tài)和前沿知識，具有較強(qiáng)的科學(xué)思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。身心素質(zhì)：具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，具有較強(qiáng)的抗壓能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。2.知識要求掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識，為生物學(xué)的學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)。系統(tǒng)掌握生物學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，包括細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)等核心課程的知識。了解生物學(xué)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，熟悉生物學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬專業(yè)視野。掌握教育科學(xué)的基本理論和方法，了解中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，具備教育教學(xué)實踐能力。3.能力要求實驗技能：具備熟練的生物學(xué)實驗操作技能，能夠獨立設(shè)計和實施實驗方案，分析和解釋實驗結(jié)果。教學(xué)能力：掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)技能，能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力?？蒲心芰Γ壕哂谐醪降目茖W(xué)研究能力，能夠提出問題、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)，并撰寫科研報告或?qū)W術(shù)論文。創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，能夠在生物學(xué)教學(xué)和研究中提出新的觀點和方法，解決實際問題。溝通能力：具備良好的口頭和書面表達(dá)能力，能夠與學(xué)生、同事、家長等進(jìn)行有效的溝通和交流。團(tuán)隊協(xié)作能力：能夠與他人合作開展教學(xué)、科研等工作，具備團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作能力。

五、課程體系課程體系由通識教育課程、學(xué)科專業(yè)課程、教師教育課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)四部分組成。1.通識教育課程人文社會科學(xué)類：包括思想政治理論課、大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語文、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)鑒賞等課程，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。自然科學(xué)類：包括高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)提供必要的基礎(chǔ)。體育與健康類：包括體育課程和健康課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和健康意識。2.學(xué)科專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程：細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)等課程，系統(tǒng)介紹生物學(xué)的基本理論和基本知識。專業(yè)核心課程：進(jìn)化生物學(xué)、微生物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、生物技術(shù)概論、生物教學(xué)論等課程，深化學(xué)生對生物學(xué)專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力。專業(yè)拓展課程：根據(jù)專業(yè)方向和學(xué)生興趣，設(shè)置植物學(xué)、動物學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生物技術(shù)、生物教育等方向的拓展課程，供學(xué)生選修。3.教師教育課程教育理論課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等課程，使學(xué)生掌握教育教學(xué)的基本理論和方法。教育實踐課程：教育見習(xí)、教育實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育研習(xí)等課程，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)實踐能力。4.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實驗教學(xué)：包括基礎(chǔ)生物學(xué)實驗、專業(yè)生物學(xué)實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗等，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能和科學(xué)思維能力。實習(xí)實訓(xùn)：教育見習(xí)、教育實習(xí)、企業(yè)實習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中了解教育教學(xué)和生物學(xué)相關(guān)行業(yè)的實際情況，提高實踐能力和就業(yè)競爭力。畢業(yè)論文（設(shè)計）：學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選擇生物學(xué)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

六、教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程總體安排包括課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)分分配等內(nèi)容，見下表：

|課程類型|課程名稱|學(xué)分|學(xué)時|開課學(xué)期|考核方式|||||||||通識教育課程|思想政治理論課|16|256|14|考試|||大學(xué)英語|12|192|14|考試|||計算機(jī)基礎(chǔ)|4|64|1|考試|||大學(xué)語文|2|32|1|考查|||歷史|2|32|2|考查|||哲學(xué)|2|32|2|考查|||藝術(shù)鑒賞|2|32|2|考查|||高等數(shù)學(xué)|6|96|12|考試|||物理學(xué)|4|64|1|考查|||化學(xué)|4|64|1|考查|||體育與健康|4|128|14|考查||學(xué)科專業(yè)課程|專業(yè)基礎(chǔ)課程|34|544|14|考試|||專業(yè)核心課程|20|320|35|考試|||專業(yè)拓展課程|16|256|36|考查||教師教育課程|教育理論課程|10|160|34|考試|||教育實踐課程|12|384|58|考查||實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|實驗教學(xué)|20|640|18|考查|||實習(xí)實訓(xùn)|12|384|58|考查|||畢業(yè)論文（設(shè)計）|8|256|8|考查|

七、畢業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，修滿150學(xué)分，其中通識教育課程46學(xué)分，學(xué)科專業(yè)課程70學(xué)分，教師教育課程22學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)12學(xué)分，畢業(yè)論文（設(shè)計）8學(xué)分，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

八、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1.實驗教學(xué)基礎(chǔ)生物學(xué)實驗：包括顯微鏡技術(shù)、細(xì)胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗、動物生理學(xué)實驗等，培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能。專業(yè)生物學(xué)實驗：根據(jù)專業(yè)方向和課程設(shè)置，開設(shè)相關(guān)的專業(yè)實驗，如生物技術(shù)實驗、生態(tài)學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗等，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握。綜合性實驗：設(shè)計綜合性實驗項目，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維。創(chuàng)新性實驗：鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新性實驗項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。2.實習(xí)實訓(xùn)教育見習(xí)：在第4學(xué)期安排12周的教育見習(xí)，讓學(xué)生到中學(xué)實地觀察中學(xué)課堂教學(xué)和班主任工作，了解中學(xué)教育教學(xué)實際情況。教育實習(xí)：在第7學(xué)期安排16周的教育實習(xí)，學(xué)生到中學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作實習(xí)和教育研習(xí)，全面鍛煉教育教學(xué)實踐能力。企業(yè)實習(xí)：根據(jù)專業(yè)方向和學(xué)生興趣，安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，了解生物學(xué)相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)和管理等情況，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。3.畢業(yè)論文（設(shè)計）在第8學(xué)期，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選擇生物學(xué)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。畢業(yè)論文（設(shè)計）要求學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行科學(xué)研究和實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

九、課程簡介1.細(xì)胞生物學(xué)本課程系統(tǒng)介紹細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、代謝、增殖、分化、衰老和凋亡等基本生命活動過程，以及細(xì)胞生物學(xué)的研究方法和技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握細(xì)胞生物學(xué)的基本理論和基本知識，了解細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展動態(tài)和前沿知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實驗操作技能。2.遺傳學(xué)本課程主要講授遺傳學(xué)的基本原理、遺傳規(guī)律和遺傳分析方法，包括孟德爾遺傳定律、連鎖遺傳規(guī)律、染色體變異、基因突變、基因表達(dá)與調(diào)控等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本理論和方法，了解遺傳學(xué)在生物科學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的遺傳分析能力和創(chuàng)新思維。3.生態(tài)學(xué)本課程介紹生態(tài)學(xué)的基本概念、原理和方法，包括生物與環(huán)境的相互關(guān)系、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)的基本理論和方法，了解生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源利用、生態(tài)工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識和實踐能力。4.植物生理學(xué)本課程主要講授植物的水分代謝、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用、呼吸作用、物質(zhì)運輸與分配、植物生長物質(zhì)、植物生長發(fā)育及其調(diào)控等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物生理學(xué)的基本理論和方法，了解植物生理學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物科學(xué)研究中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和分析問題的能力。5.動物生理學(xué)本課程介紹動物體的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及動物的生理調(diào)節(jié)機(jī)制，包括細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫調(diào)節(jié)、尿的生成與排出、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動物生理學(xué)的基本理論和方法，了解動物生理學(xué)在動物科學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維能力。6.生物化學(xué)本課程主要講授生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能，以及生物體內(nèi)物質(zhì)代謝的基本過程和調(diào)節(jié)機(jī)制，包括蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶學(xué)、糖代謝、脂代謝、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物化學(xué)的基本理論和方法，了解生物化學(xué)在生命科學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和分析問題的能力。7.分子生物學(xué)本課程介紹分子生物學(xué)的基本概念、原理和技術(shù)，包括DNA重組技術(shù)、基因表達(dá)調(diào)控、基因工程、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分子生物學(xué)的基本理論和方法，了解分子生物學(xué)在生命科學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和創(chuàng)新能力。8.進(jìn)化生物學(xué)本課程主要講授生物進(jìn)化的基本理論、證據(jù)和機(jī)制，包括達(dá)爾文進(jìn)化論、現(xiàn)代綜合進(jìn)化論、分子進(jìn)化、物種形成、生物多樣性的起源和演化等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握進(jìn)化生物學(xué)的基本理論和方法，了解生物進(jìn)化的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)化思維和科學(xué)素養(yǎng)。9.微生物學(xué)本課程介紹微生物的分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布等基本特征，以及微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微生物學(xué)的基本理論和方法，了解微生物學(xué)的研究進(jìn)展和應(yīng)用前景，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和實踐能力。10.生物統(tǒng)計學(xué)本課程主要講授生物統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和推斷，以及常用的統(tǒng)計檢驗方法，如t檢驗、方差分析、回歸分析、卡方檢驗等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，能夠運用統(tǒng)計軟件對生物學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)決策能力。11.生物技術(shù)概論本課程介紹生物技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用，包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生物技術(shù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，掌握生物技術(shù)的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的生物技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。12.生物教學(xué)論本課程主要講授生物教學(xué)的基本理論、方法和技能，包括生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物教學(xué)的基本理論和方法，了解中學(xué)生物教學(xué)的特點和規(guī)律，具備從事中學(xué)生物教學(xué)工作的基本能力。

十、教學(xué)條件1.師資隊伍本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊伍，其中教授[X]人，副教授[X]人，具有博士學(xué)位的教師占[X]%以上。教師們教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和科研指導(dǎo)。2.教學(xué)設(shè)施實驗室：擁有細(xì)胞生物學(xué)實驗室、遺傳學(xué)實驗室、生態(tài)學(xué)實驗室、植物生理學(xué)實驗室、動物生理學(xué)實驗室、生物化學(xué)實驗室、分子生物學(xué)實驗室、微生物學(xué)實驗室等專業(yè)實驗室，配備了先進(jìn)的實驗儀器設(shè)備，能夠滿足教學(xué)和科研的需要。實習(xí)基地：與多所中學(xué)建立了長期穩(wěn)定的實習(xí)基地，為學(xué)生提供了良好的教育實習(xí)條件。同時，與相關(guān)企業(yè)合作，建立了企業(yè)實習(xí)基地，拓寬了學(xué)生的實踐渠道。圖書資料：擁有豐富的圖書資料，包括專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)期刊、電子數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研提供了有力的支持。3.教學(xué)資源課程資源：建設(shè)了一批優(yōu)質(zhì)的課程資源，包括在線課程、多媒體課件、教學(xué)案例、試題庫等，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)提供了便利。實踐教學(xué)資源：開發(fā)了豐富的實踐教學(xué)資源，包括實驗指導(dǎo)書、實習(xí)手冊、畢業(yè)論文（設(shè)計）模板等，規(guī)范了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平