人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元-第1課時(shí)-數(shù)一數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元_第1課時(shí)_數(shù)一數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課時(shí)_數(shù)一數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)數(shù)一數(shù)的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張教師選擇了講授和互動(dòng)討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解和掌握數(shù)一數(shù)的概念。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟上教師的節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較好。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本課時(shí)中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握數(shù)一數(shù)的基本概念和技巧。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)一數(shù)有了基本的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本課時(shí)中對(duì)數(shù)一數(shù)的基本概念和技巧有一定的理解和記憶。他們能夠通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論來(lái)掌握數(shù)一數(shù)的概念，并在課堂上進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。對(duì)于數(shù)一數(shù)的技能，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行正確的計(jì)數(shù)和數(shù)的表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)一數(shù)的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

綜合來(lái)看，張教師在本課時(shí)的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)數(shù)一數(shù)的基本概念和技巧有一定的掌握，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于數(shù)一數(shù)的理解和應(yīng)用能力較弱，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)有效的教學(xué)方法使學(xué)生理解和掌握數(shù)一數(shù)的概念和技巧。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)一數(shù)的概念。其次，教師可以更多地利用多媒體和信息技術(shù)等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。此外，教師還可以通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和游戲，使學(xué)生能夠更直觀地理解和應(yīng)用數(shù)一數(shù)的概念。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)改進(jìn)效果，并提供相應(yīng)