二年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《小小設(shè)計師》7-人教版

二年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《小小設(shè)計師》7-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：小小設(shè)計師（7-人教版）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、表達準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識點。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中思考、在學(xué)習(xí)中合作，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了重點和難點。同時，張老師布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師能夠關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，同學(xué)們能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)內(nèi)容的有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象、生動，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解“小小設(shè)計師”的相關(guān)知識點，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生積極參與，主動思考，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點的理解和記憶情況良好。他們對“小小設(shè)計師”的相關(guān)概念、方法和技巧有較為清晰的認識，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。對于數(shù)學(xué)技能的掌握程度，學(xué)生通過課堂實踐和小組合作，展示了較高的運用能力和創(chuàng)新意識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)生在完成設(shè)計任務(wù)的過程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、審美情趣和審美能力，從而實現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的全面提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過跟進，了解張老師對改進建議的實施情況，以及學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的進步。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。

（2）鼓勵張老師