人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊5.1《平行與垂直》聽評課記錄16

人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊5.1《平行與垂直》聽評課記錄16一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《平行與垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過生活實(shí)例引入平行與垂直的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過豐富的實(shí)例和圖示，生動(dòng)地講解了平行與垂直的定義和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和直觀感受。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，提問、解答、討論等形式多樣。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對平行與垂直的概念充滿好奇，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)和任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，包括理解平行與垂直的概念、能夠識別和判斷平行與垂直的線段等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對平行與垂直的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂表現(xiàn)中顯示出了對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述平行與垂直的定義，并通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)題的方式進(jìn)一步鞏固了知識。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在圖紙上準(zhǔn)確地畫出平行與垂直的線段，并能夠判斷給定的線段是否滿足平行與垂直的條件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察力和創(chuàng)造力。通過生活實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握。教師的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。此外，教師對課堂紀(jì)律和時(shí)間分配的控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和討論的機(jī)會。其次，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)實(shí)踐?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同討論如何進(jìn)