二年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《1.長度單位》41-人教版

二年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《1.長度單位》41-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級（上冊）

教學(xué)主題或章節(jié)：長度單位

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個有趣的故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授長度單位的概念時，張偉老師生動形象，舉例貼切，使得學(xué)生易于理解。在討論環(huán)節(jié)，張偉老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的思維能力。在實驗環(huán)節(jié)，張偉老師學(xué)生進行實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握長度單位的使用方法。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了長度單位的重要性。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。在課堂上，張偉老師耐心回答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生提問，使得學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對長度單位的學(xué)習(xí)充滿興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)目標。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對長度單位的概念、換算和應(yīng)用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對長度單位的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地使用長度單位進行測量和計算，對長度單位之間的換算關(guān)系也有了清晰的認識。此外，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，體現(xiàn)了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在教學(xué)過程中穿插了一些與生活實際相關(guān)的情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過小組合作、討論等方式，學(xué)生們學(xué)會了互幫互助、團結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的團隊精神和合作意識。同時，張偉老師鼓勵學(xué)生們積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張偉老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當，學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點是張偉老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的潛能，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動，鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點。此外，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些實際操作的機會，讓學(xué)生們更加深入地理解長度單位的使用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟進。可以采取一些支持措施幫助張偉