人教版數(shù)學五下第八單元《數(shù)學廣角-找次品》聽評課記錄

人教版數(shù)學五下第八單元《數(shù)學廣角——找次品》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學五下第八單元《數(shù)學廣角——找次品》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等的準備充足，能夠滿足教學需求。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作、動手實踐的方式探索“找次品”的方法。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，對“找次品”的方法有了深入理解。

結束階段：張華教師對所學內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張華教師與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習過程中，學生之間能夠積極開展討論，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實物投影等，使抽象的“找次品”問題形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計的教學活動和學習任務均緊密圍繞“找次品”的核心概念和技能。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以明顯看到學生已經達到了預期的學習目標，他們對“找次品”的方法有了深刻的理解和熟練的掌握。

2.知識掌握：

學生在張華教師的引導下，對“找次品”的相關知識點有了全面的理解和較好的記憶。他們能夠清晰地解釋“找次品”的原理，并運用所學的技巧解決實際問題。在技能掌握方面，學生通過實驗和練習，熟練掌握了使用天平進行稱量的方法，并能夠靈活運用比較、推理等數(shù)學思維。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、問題解決能力和團隊合作精神。學生在解決“找次品”的過程中，不僅增強了自信心，也培養(yǎng)了面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。此外，通過小組合作和討論，學生學會了傾聽他人意見、尊重同伴，有助于促進他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象非常好。張華教師在教學過程中展現(xiàn)了極高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內容理解深刻，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是，張華教師能夠將抽象的數(shù)學問題具體化、形象化，使學生易于理解和接受。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的見解和疑問，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師在布置作業(yè)時，可以適當增加一些拓展性的題目，幫助學生鞏固知識，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華教師的教學情況進行持續(xù)關注?？梢园才怕犝n或者進行教學交流，