部編版語文七年級上冊第三單元《 9 從百草園到三味書屋》聽評課記錄

部編版語文七年級上冊第三單元《9從百草園到三味書屋》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：部編版語文七年級上冊第三單元《9從百草園到三味書屋》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過引導學生回顧上節(jié)課的內容，順利導入新課。在展開階段，張華老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解課文內容。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁且質量高。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了具體的學習目標，包括對課文內容的理解、分析和歸納。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有了深入的理解和把握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對課文中的重點詞匯、句子和段落能夠理解和記憶，能夠正確地回答相關問題。此外，學生們對課文中的文學技巧和修辭手法也能夠較好地掌握和應用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過引導學生們對課文中的自然景觀和人物情感進行分析和討論，激發(fā)了學生對自然美的欣賞和對人性的思考。學生們在課堂上表現出對文學作品的熱愛和對美好情感的追求，體現了本節(jié)課對學生的全面發(fā)展的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。師生互動頻繁且質量高，學生們學習積極性和專注度較高。此外，張華老師有效利用了現代教育技術和工具，對教學效果起到了很好的支持作用。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時得到全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更加生動有趣地引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。其次，在教學過程中，可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和表達能力。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏控制的更加得當。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學效果的改進情況。同時，計劃采取以下支持