初中化學(xué)課件1- 人教版初中化學(xué)九年級(jí)上第五單元第2課如何正確書寫化學(xué)方程式2

第五單元化學(xué)方程式

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

1、質(zhì)量守恒定律的定義復(fù)習(xí)2、質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)六不變，二改變，三可能變反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)變化中：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。描述方式特點(diǎn)①圖示②語言表述③文字表達(dá)式④化學(xué)反應(yīng)式⑤化學(xué)方程式硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃S+O2

SO2點(diǎn)燃S+O2

＝SO2323264點(diǎn)燃只知現(xiàn)象，不知還有哪些物質(zhì)參加反應(yīng)，生成哪些物質(zhì).知道反應(yīng)物、生成物比語言表述更簡便，且知道反應(yīng)條件具備文字表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)，且還知道物質(zhì)的組成和構(gòu)成。具備化學(xué)反應(yīng)式的優(yōu)點(diǎn)，還知道反應(yīng)物與生成物各物質(zhì)間的量的關(guān)系。

用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式。4、化學(xué)方程式的意義是什么？如何讀下列化學(xué)方程式?3、什么是化學(xué)方程式?S+O2SO2點(diǎn)燃

323264質(zhì)的意義：表示

和

在

條件下生成

。量的意義：每

份質(zhì)量的硫與

份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成

份質(zhì)量的二氧化硫。微觀意義：課題2如何正確書寫化學(xué)方程式寫出磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式（1）P+O2

PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2

P2O5憑空臆造成生成物PO2

，與事實(shí)不符任意改動(dòng)氧氣化學(xué)式，也與事實(shí)不符，應(yīng)為O2反應(yīng)前后各原子個(gè)數(shù)不相等，違背了質(zhì)量守恒定律違背客觀事實(shí)未遵守質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:一、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，反應(yīng)是真實(shí)存在的二、遵守質(zhì)量守恒定律(等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等)注意：了解相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并且能正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。注意：使化學(xué)方程式兩邊各原子的種類和數(shù)目相等，（即化學(xué)方程式的配平）。但不能改變物質(zhì)的化學(xué)式。木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式:例如:

C+O2CO2點(diǎn)燃C原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):原子總個(gè)數(shù):該化學(xué)方程式等號(hào)兩邊的原子種類和數(shù)目都

。

121233這個(gè)方程式我們稱配平了相等

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H2+O2====H2O

點(diǎn)燃H2+O2H2OH原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):2221原子總個(gè)數(shù):43這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等,就需要配平,即在式子兩邊的化學(xué)式

配上適當(dāng)?shù)?/p>

.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)H2+O2====H2O

點(diǎn)燃22配平閱讀課本P100

化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等(切記不能改變物質(zhì)的化學(xué)式）。如何配平化學(xué)方程式？磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷化學(xué)方程式的書寫步驟(1)寫:根據(jù)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短橫線相連.(2)配:配平化學(xué)方程式,并檢驗(yàn)(就是等號(hào)兩邊各種原子的數(shù)目必須相等)(3)等:將短橫線改寫成“”4P+5022P2054P+502

2P2O5P+O2P2O5如何配？（依據(jù)客觀事實(shí)）（遵守質(zhì)量守恒定律）(4)標(biāo):標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)“↑”或“↓”（5)查：檢查化學(xué)式是否寫對(duì)，化學(xué)方程式是否配平,條件和物質(zhì)狀態(tài)標(biāo)注是否標(biāo)了,標(biāo)了是否恰當(dāng)。4P+5022P205點(diǎn)燃要注意什么？練習(xí)：寫出過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式。2H2O2==2H2O+O2

MnO2觀察下列化學(xué)方程式，找找標(biāo)的規(guī)律1.S+O2====SO24.2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

2.C+O2====CO23.2KClO3===3O2

+2KCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃MnO2觀察下列化學(xué)方程式，找找標(biāo)的規(guī)律1.4P+O2====2P2O52.Fe+CuSO4==FeSO4+Cu3.CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2點(diǎn)燃

化學(xué)方程式中標(biāo)和的規(guī)律②如果反應(yīng)物中沒有氣體,而生成物中產(chǎn)生氣體,則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)①都標(biāo)在生成物的后面③在溶液中的反應(yīng)，如果反應(yīng)物中沒有固體,而生成物中產(chǎn)生固體,則在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)練習(xí)：請(qǐng)你判斷下列是否正確2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃H2+CuO===Cu+H2OCO2+Ca(OH)2====CaCO3+H2O二氧化碳使澄清石灰水變渾濁1.2.3.注意（1）反應(yīng)條件只有一個(gè)寫在等號(hào)的上方；若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開寫在等號(hào)上下方。點(diǎn)燃、通電、加熱（）、催化劑、高溫等。

（2）點(diǎn)燃≠加熱（△）點(diǎn)燃≠燃燒高溫≠加熱（△）（3）只有生成物中有氣體時(shí)，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注“↑”。（4）溶液中的反應(yīng)，只有生成物中有難溶的固體物質(zhì)時(shí)，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注“↓”。練習(xí)1、以下化學(xué)方程式：①S+O2

═SO2

②HgO═Hg+O2↑

③4P+5O2↑2P2O5

④4Fe+3O2

2Fe2O3請(qǐng)根據(jù)下列問題填寫空格（填序號(hào)）：⑴化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的有

；⑵化學(xué)式書寫正確，但未配平的有

；⑶未注明反應(yīng)條件的有

；⑷“↑”箭頭使用不當(dāng)?shù)挠?/p>

；點(diǎn)燃點(diǎn)燃△④②③①書寫常見錯(cuò)誤。1.臆造不存在的反應(yīng)。2.寫錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式。3.反應(yīng)條件出錯(cuò)。4.未配平。5.漏標(biāo)或多標(biāo)“↑”或“↓”符號(hào)。四、查標(biāo)號(hào)“四查”一、查化學(xué)式二、查配平三、查條件最小公倍數(shù)法P+O2P2O5找出關(guān)鍵元素O。反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是10P+5O2

2P2O54P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是4，在P前面配上計(jì)量數(shù)44P+5O22P2O5短線變成等號(hào)+

最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中該原子的個(gè)數(shù)，把得到的數(shù)字寫到化學(xué)式前面。在O2前面配上計(jì)量數(shù)5，在P2O5前面配上計(jì)量數(shù)2（１）最小公倍數(shù)法：

“找”：找出反應(yīng)式兩邊各出現(xiàn)一次，并且兩邊原子個(gè)數(shù)相差較多或者最小公倍數(shù)較大的元素；

“定’：計(jì)算出反應(yīng)前后該元素原子的最小公倍數(shù)；

“配”：用填化學(xué)式前面化學(xué)計(jì)量數(shù)的方法，對(duì)該原子進(jìn)行配平；

“調(diào)”：調(diào)整其它元素原子的計(jì)量數(shù)，使其左右兩邊的每種元素原子的總數(shù)都相等。常用的配平化學(xué)方程式的方法：KClO3

KCl+O2223Cu+AgNO3

Ag+Cu(NO3)222MnO2練習(xí)題：Fe+O2Fe3O4（2）觀察法Al+H2SO4Al2(SO4)3+H2①原子團(tuán)反應(yīng)前后不變的，將原子團(tuán)當(dāng)成一個(gè)整體來考慮配平CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42練習(xí)：配平②反應(yīng)前后某種原子出現(xiàn)多次的可先觀察反應(yīng)特征再配平Fe2O3+CO

Fe+CO2觀察上式，分析得到反應(yīng)前的CO變成反應(yīng)后的CO2，即每個(gè)CO可得到1個(gè)O原子，而Fe2O3中有3個(gè)O氧原子，因此CO前應(yīng)配3，其他再相應(yīng)配平。332高溫Fe+H2O（氣態(tài)）

Fe3O4+H2↑434NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2加熱2↑高溫練習(xí)題（3）奇數(shù)配偶法選擇化學(xué)式中出現(xiàn)次數(shù)最多而且原子總數(shù)是一奇一偶的元素的入手方程式左邊O的個(gè)數(shù)為3，右邊O的個(gè)數(shù)為2。先將左邊的O的個(gè)數(shù)配為偶數(shù)，即KClO3前面配2，再相應(yīng)配平。KClO3KCl+O2232MnO2練習(xí)：配平H2S+O2——SO2+H2O（4）歸一法令組成較復(fù)雜的物質(zhì)的計(jì)量數(shù)為1，確定其他各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)，若化學(xué)計(jì)量數(shù)不是整數(shù)，最后去分母即可。C2H2+O2CO2+H2O上式中C2H2前配1，其他再相應(yīng)配平。C2H2+O2CO2+H2O121O：2×2+1=525∵化學(xué)計(jì)量數(shù)為最簡整數(shù)比，因此整個(gè)方程式的化學(xué)計(jì)量數(shù)都乘以2。C2H2+O2CO2+H2O5242點(diǎn)燃練習(xí)：配平C2H5OH+O2——CO2+H2O化學(xué)方程式的配平注意事項(xiàng)②配平時(shí)，只能在化學(xué)式前配上一定的化學(xué)計(jì)量數(shù)，而不能改變化學(xué)式中右下角的數(shù)字。③化學(xué)計(jì)量數(shù)1可以省略不寫，各化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)必須是最簡整數(shù)比。①化學(xué)方程式等號(hào)兩邊不能有相同的化學(xué)式。練習(xí)

配平下列化學(xué)方程式（1）NH3+H2SO4(NH4)2SO4（2）Zn+AgNO3Zn(NO3)2+Ag（3）NH3+O2NO+H2O（4）FeS2+O2Fe2O3+SO2（5）C6H6+O2CO2+H2O（6）Fe+Cl2FeCl3

催化劑點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃1.化學(xué)方程式的書寫原則(1)以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),(2)遵守質(zhì)量守恒定律２.化學(xué)方程式的書寫步驟五字口訣:寫---配---等---標(biāo)---查3.配平化學(xué)方程式的方法①觀察法②最小公倍數(shù)法③奇數(shù)配偶法④歸一法小結(jié):

（1）C+