【同步導(dǎo)學(xué)】2024-2025學(xué)年高中生物高一下冊(cè)（人教版·2019必修2）學(xué)案：5.2 染色體變異 （學(xué)生版）

第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異導(dǎo)學(xué)案★學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.生命觀念：說出染色體變異包括染色體數(shù)目的變異和染色體結(jié)構(gòu)的變異。2.科學(xué)思維：闡明二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。3.科學(xué)探究：進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)?！飳W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異。教學(xué)難點(diǎn)：1.染色體組和單倍體的概念；2.低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)?！飳W(xué)習(xí)過程染色體變異：生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體____或_____的變化，稱為染色體變異。類型：染色體______的變異和染色體______的變異。一、染色體數(shù)目的變異類型：細(xì)胞內(nèi)____________的增加或減少；細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以_______________________成倍地增加或成套地減少（以____________形式成倍增加或減少）。1.細(xì)胞內(nèi)____________的增加或減少先天性愚型（21三體綜合征）患者比正常人多一條染色體——21號(hào)染色體是三條，其癥狀表現(xiàn)為智力低下，身體發(fā)育緩慢，并且表現(xiàn)出特殊的面容等。45＋XX或XY（47）。2.細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以____________________________________成倍地增加或成套地減少（以____________形式成倍增加或減少）（1）染色體組：一套非同源染色體（一組完整的非同源染色體）①一個(gè)染色體組中不存在______染色體；②一個(gè)染色體組中各染色體的形態(tài)和功能均________________；③一個(gè)染色體組中含有該物種的全部____________；④一個(gè)染色體組中不含有______基因。根據(jù)染色體形態(tài)判定：形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。________________________________________________________________________________根據(jù)相同或等位基因個(gè)數(shù)判定：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的等位基因或相同基因有幾個(gè)，則含有幾個(gè)染色體組。AaaBbbAaAAAaBBBBAaBB________________________________________________________________________________（2）二倍體和多倍體二倍體：由______發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有______染色體組的個(gè)體叫做二倍體。幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體在______中很常見，在______中極少見。三倍體：含有______染色體組的配子與含有______染色體組的配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中含有______染色體組，稱作三倍體。四倍體：兩個(gè)含有______染色體組的配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中就含有四個(gè)染色體組，稱作四倍體。如果二倍體在胚或幼苗時(shí)期受某種因素影響，體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)，染色體只復(fù)制未分離，也會(huì)形成四倍體。多倍體：由______發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有________________染色體組的個(gè)體，統(tǒng)稱為多倍體。①多倍體植株的優(yōu)點(diǎn)：莖稈________，葉片、果實(shí)和種子都比較____，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所________。②常用的誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法：用____________或________處理________種子或幼苗。③常用的誘導(dǎo)方法的作用原理：抑制________的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。無子西瓜的培育過程：兩次傳粉：第一次傳粉雜交獲得____________；第二次傳粉________發(fā)育成果實(shí)。三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在________過程中，由于染色體聯(lián)會(huì)________，不能產(chǎn)生________配子。（3）單倍體單倍體：體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種________染色體數(shù)目相同的個(gè)體，叫做單倍體。單倍體育種：①單倍體植株的特點(diǎn)：____________________。②單倍體育種的過程：③單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：____________________________。單倍體育種和多倍體育種的比較：多倍體育種單倍體育種原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)【探究·實(shí)踐·低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化】秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？二、染色體結(jié)構(gòu)的變異1.________：染色體的某一片段缺失。如果蠅缺刻翅的形成、貓叫綜合征。2.________：染色體中增加某一片段。如果蠅棒狀眼的形成。3.________：染色體的某一片段移接到另一條______________上。如果蠅花斑眼的形成。4.________：染色體的某一片段位置顛倒。如果蠅卷翅的形成。5.染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果染色體結(jié)構(gòu)變異?染色體上基因的____________改變?生物的________變異?大多數(shù)不利，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡6.易位與互換的區(qū)別類型不同時(shí)間不同對(duì)象不同易位互換★課堂作業(yè)1.下列關(guān)于染色體組的概念，錯(cuò)誤的是（）A.二倍體生物配子中的全部染色體B.一個(gè)染色體組中無形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體C.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同D.卵細(xì)胞或精子中的所有染色體2.下列有關(guān)多倍體的敘述中，正確的是（）A.體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體就是多倍體B.人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多，目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細(xì)胞C.與二倍體植株相比，多倍體植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離，從而使染色體數(shù)目加倍3.下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（）A.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體B.含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體C.生物的精子或卵細(xì)胞一定都是