2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 18 文言文二則（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元18文言文二則（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元18文言文二則（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)實(shí)錄新人教版，本節(jié)課選自新人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元，以《兩小兒辯日》和《學(xué)弈》兩篇文言文為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本知識(shí)和閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀興趣和文言文表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、思維品質(zhì)和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，學(xué)生能夠感受中華文化的魅力，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確、流利、有感情地朗讀文言文，理解課文內(nèi)容。

②體會(huì)文言文中的重點(diǎn)字詞的含義，如“辯”、“弈”等，并能結(jié)合上下文進(jìn)行理解。

③通過(guò)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，掌握文言文的基本句式和表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文言文中蘊(yùn)含的哲理和道理，如《兩小兒辯日》中的自然知識(shí)對(duì)比和辯證思維。

②掌握文言文的斷句方法，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

③在理解文言文的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文言文翻譯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如古代天文圖、棋盤(pán)圖等，以及相關(guān)的視頻資料，用于輔助學(xué)生理解文言文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備文言文朗讀音頻，用于學(xué)生跟讀和模仿。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述古代著名思想家、科學(xué)家的故事，如孔子、墨子等，激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文和古代文化的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的文言文知識(shí)，如《觀書(shū)有感》、《鹿柴》等，為學(xué)習(xí)新課文做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解《兩小兒辯日》和《學(xué)弈》兩篇文言文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物性格。

-分析文言文中的重點(diǎn)字詞，如“辯”、“弈”、“日”等，解釋其含義和用法。

-講解文言文的基本句式和表達(dá)方式，如主謂賓結(jié)構(gòu)、省略句等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體例子，如《兩小兒辯日》中關(guān)于太陽(yáng)大小的討論，幫助學(xué)生理解文言文中的自然知識(shí)和辯證思維。

-以《學(xué)弈》為例，講解古代圍棋文化，提高學(xué)生對(duì)古代文化的了解。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對(duì)文言文內(nèi)容的理解和感受。

-設(shè)定問(wèn)題，如“兩小兒辯日”中，你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更有道理？為什么？

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試翻譯文言文中的句子，提高學(xué)生的文言文閱讀和翻譯能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-進(jìn)行文言文接龍游戲，提高學(xué)生的文言文朗讀和記憶能力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如收集有關(guān)古代天文或圍棋的資料，進(jìn)行進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀文言文，提高自己的文言文水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代天文知識(shí)：介紹古代中國(guó)對(duì)日、月、星等天體的認(rèn)識(shí)，如《史記·天官書(shū)》中的天文現(xiàn)象描述，以及古代天文儀器如渾天儀的介紹。

-古代圍棋文化：探討圍棋的歷史起源、棋藝規(guī)則以及圍棋在古代社會(huì)中的地位，可以結(jié)合《圍棋經(jīng)》等文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-文言文學(xué)習(xí)工具書(shū)：《辭?！?、《漢語(yǔ)大詞典》等工具書(shū)，幫助學(xué)生查找文言文中不熟悉的字詞和典故。

-文言文閱讀材料：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的文言文短篇，如《孟子》、《莊子》中的寓言故事，以及《世說(shuō)新語(yǔ)》中的經(jīng)典片段。

2.拓展建議：

-天文知識(shí)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或家長(zhǎng)的幫助，查找古代天文知識(shí)的資料，制作關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的小報(bào)或模型。

-圍棋文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的圍棋活動(dòng)，學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)則，體驗(yàn)古代文化的魅力。

-文言文積累：每天安排一定時(shí)間閱讀文言文，可以是課外閱讀，也可以是摘抄優(yōu)美的文言文句子，逐步積累文言文詞匯和表達(dá)。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演《兩小兒辯日》中的角色，通過(guò)角色扮演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-家校合作：家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生查找有關(guān)古代天文、圍棋的歷史背景資料，增強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)興趣。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀天文館、博物館等，實(shí)地感受古代文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的文言文小故事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的文言文寫(xiě)作能力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)心得交流，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣事和收獲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》和《學(xué)弈》兩篇文言文，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，在回顧教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以做得更生動(dòng)一些。我用了故事引入，但感覺(jué)學(xué)生的興趣點(diǎn)并沒(méi)有完全被激發(fā)?；蛟S我可以嘗試結(jié)合一些圖片或者視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到古代文化的魅力，這樣可能更能吸引他們的注意力。

然后，在新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文言文中的字詞理解起來(lái)有些吃力。我在講解的時(shí)候，雖然盡量用簡(jiǎn)單的話來(lái)解釋?zhuān)赡苓€是有些學(xué)生跟不上的。我意識(shí)到，對(duì)于這部分內(nèi)容，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，可能需要提供一些額外的輔導(dǎo)材料，或者采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)困生也能跟上進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于文言文翻譯的練習(xí)積極性不高。我覺(jué)得這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文言文翻譯的難度有誤解，以為這是一件很難的事情。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多做一些簡(jiǎn)單的翻譯練習(xí)，讓學(xué)生逐步建立起信心。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的收獲，他們不僅學(xué)會(huì)了這兩篇文言文，還對(duì)古代天文和圍棋文化有了更深的了解。在技能上，他們的文言文閱讀和翻譯能力有了提升，這讓我感到欣慰。

不過(guò)，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是他們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂管理上，我有時(shí)候會(huì)過(guò)于注重課堂紀(jì)律，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和需求。我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《兩小兒辯日》

①重點(diǎn)字詞：辯、日、升、落

②句子：孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。

③知識(shí)點(diǎn)：太陽(yáng)的大小、位置變化與時(shí)間的關(guān)聯(lián)。

2.《學(xué)弈》

①重點(diǎn)字詞：弈、專(zhuān)心致志、思、善、敗

②句子：弈秋，通國(guó)之善弈者也。

③知識(shí)點(diǎn)：圍棋的基本規(guī)則、專(zhuān)心致志的重要性。課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：《兩小兒辯日》中“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

-答案：孔子到東方游歷，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。

2.人物分析

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀《兩小兒辯日》，分析文中孔子和其他小孩在辯論中的態(tài)度和表現(xiàn)。

-答案：孔子耐心傾聽(tīng)，不急于發(fā)表意見(jiàn)；兩小兒態(tài)度堅(jiān)定，各持己見(jiàn)。

3.句子理解

-作業(yè)內(nèi)容：理解《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”一句的含義。

-答案：雖然他們一起學(xué)習(xí)，但后者的學(xué)習(xí)效果不如前者。

4.課外閱讀

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀《學(xué)弈》原文，并嘗試用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

-答案：《學(xué)弈》講述了弈秋教兩個(gè)人下棋的故事，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人則三心二意，結(jié)果學(xué)習(xí)效果大不相同。

5.拓展寫(xiě)作

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)《兩小兒辯日》的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段對(duì)話，模擬孔子與其中一個(gè)小孩關(guān)于太陽(yáng)大小和位置的討論。

-答案：（以下為示例）

孔子曰：“日初出遠(yuǎn)，及日中則近，日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。何也？”

小兒甲曰：“日初出大，及其日中，則小也。豈不謬哉？”

孔子笑而應(yīng)之：“善?！?/p>

-注意事項(xiàng)：對(duì)話內(nèi)容要符合人物性格和當(dāng)時(shí)情境，語(yǔ)言要通順，盡量使用課文中的詞語(yǔ)。

6.文化知識(shí)拓展

-作業(yè)內(nèi)容：了解古代關(guān)于日升月落的觀點(diǎn)，并比較與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的差異。

-答案：（以下為示例）

古代人們認(rèn)為日升月落是由天體的運(yùn)動(dòng)決定的，而現(xiàn)代科學(xué)則解釋為地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的結(jié)果。

7.情感體驗(yàn)

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“專(zhuān)心致志”的理解，并舉例說(shuō)明。

-答案：（以下為示例）

我認(rèn)為“專(zhuān)心致志”是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，如果能夠集中精力，往往能更快地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在朗讀環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生們能夠根據(jù)課文內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解，并能夠結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，對(duì)于重點(diǎn)字詞的掌握也比較扎實(shí)。

-在翻譯練習(xí)中，學(xué)生們的翻譯準(zhǔn)確率較高，能夠?qū)⑽难晕姆g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

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