2024年浙江工貿職業(yè)技術學院招聘筆試真題

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.疑病癥【答案】：A2.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師考核B.教師培訓C.教師獎勵D.教師培養(yǎng)【答案】：D3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.群眾認可度較高B.保證班委質量C.有利于競爭D.班委之間的和諧度較高【答案】：B4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.無限期D.2年【答案】：D5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務社會C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：C6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：B7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.教學熟練模式【答案】：D8.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.多樣性C.迫切性D.差異性【答案】：C9.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：C10.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養(yǎng)B.技術咨詢C.推廣教育D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：B11.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.專業(yè)基礎課程【答案】：D12.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.向先進人物學習C.努力做到慎獨D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：B13.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.成人感與經驗缺乏的矛盾【答案】：C14.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本培訓C.校本教研D.學術研究【答案】：C15.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.自我實現(xiàn)模式D.社會許可模式【答案】：C16.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.學術型人才與應用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：C17.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.學校教育C.家庭環(huán)境D.社會文化【答案】：B18.（）強調意識的結構A.構造主義B.精神分析C.機能主義D.行為主義【答案】：A19.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的人格特點C.教師的教學水平D.教師的威信【答案】：A20.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.情感關系B.倫理關系C.師生關系D.教學關系【答案】：C21.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B22.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.結構良好問題B.專門領域問題C.一般領域問題D.常規(guī)問題【答案】：D23.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.升華B.退行C.投射D.文飾【答案】：C24.畫線屬于哪類學習策略？（）A.精加工策略B.組織策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：D25.高等教育從性質來看是一種（）。A.普通教育B.繼續(xù)教育C.職業(yè)教育D.專業(yè)教育【答案】：D26.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.布魯納B.桑代克C.斯金納D.奧蘇伯爾【答案】：C27.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德動機D.道德信念【答案】：B28.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)B.技能達到自動化水平稱為技巧C.操作技能和心智技能無法相互轉化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C29.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.首要特質B.共同特質C.次要特質D.中心特質【答案】：A30.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育B.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C31.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.詹姆斯B.培根C.皮爾士D.杜威【答案】：D32.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.科學課程B.多元教育課程C.高深學問課程D.普遍知識課程【答案】：C33.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認知【答案】：B34.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情景記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.運動記憶【答案】：B35.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血汁D.膽質汁【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.藝術涵養(yǎng)C.人文知識D.情感責任【答案】：ABCD37.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.引導學生人生發(fā)展B.指導大學生的就業(yè)C.引導學生的價值取向D.指導學生學習【答案】：ABCD38.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業(yè)觀的轉變B.學習觀的轉變C.發(fā)展觀的轉變D.就業(yè)觀的轉變【答案】：ABCD39.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質B.人力C.空間D.時間【答案】：CD40.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.公民道德基本道德規(guī)范【答案】：ABCD41.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.一目十行C.聞一知十D.舉一反三【答案】：ACD42.大學生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.形象思維C.動作思維D.形式邏輯思維【答案】：AD43.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于教學反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】：ACD44.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.在柜臺內抱肩，插兜C.撿到顧客物品，送交到有關部門處理D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：CD45.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.忠誠與節(jié)操B.權利與義務C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：ACD46.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.依法自主設置學科專業(yè)B.自主調節(jié)系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.人事配置權【答案】：ABC47.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC48.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.建立良好的人際關系C.社會奉獻愛心D.減輕外在壓力E.做好預防自殺的宣傳教育F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF49.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.首因效應B.投射效應C.暈輪效應D.近因效應【答案】：ABCD50.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.從學生實際認知水平出發(fā)B.提出具體而合理的要求C.進行榜樣教育D.堅持正面疏導【答案】：ABCD51.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.有較強的專業(yè)性B.教學管理比較簡單C.有規(guī)模效益D.便于開展集體活動【答案】：ABCD52.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.平衡性D.個體差異性【答案】：ABD53.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（