2023三年級(jí)英語上冊 Module 6 Unit 1 Happy birthday教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊Module6Unit1Happybirthday教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Happybirthday”為主題，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)。通過歌曲、游戲、角色扮演等形式，幫助學(xué)生掌握生日祝福的用語，提高英語口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)滲透跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過參與生日慶?；顒?dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本交流，增強(qiáng)對英語國家的文化了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握一些基礎(chǔ)的英語字母和簡單的詞匯，但對句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生課堂參與度較高，能夠積極發(fā)言和參與活動(dòng)，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如歌曲、游戲和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版三年級(jí)英語教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：英文歌曲《HappyBirthday》、生日主題圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（生日蛋糕模型）、卡片、PPT課件、英語卡片游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放英文歌曲《HappyBirthday》，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.教師提問：“Doyouknowwhatwearegoingtolearntoday?”（你們知道我們今天要學(xué)什么嗎？）

3.學(xué)生回答后，教師揭示課題：“Todaywearegoingtolearnaboutbirthdaycelebrations.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示生日蛋糕圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“birthdaycake”。

2.教師板書生日祝福語：“Happybirthdaytoyou!”，并解釋句子結(jié)構(gòu)和意義。

3.教師展示生日禮物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“birthdaypresent”。

4.教師板書禮物祝福語：“Happybirthday!Thisisyourpresent!”，并解釋句子結(jié)構(gòu)和意義。

5.教師展示生日派對場景，引導(dǎo)學(xué)生說出“birthdayparty”。

6.教師板書派對祝福語：“Happybirthday!Let’shaveaparty!”，并解釋句子結(jié)構(gòu)和意義。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放卡片，每張卡片上寫有生日祝福語。

2.學(xué)生兩人一組，互相交換卡片，練習(xí)讀出祝福語。

3.教師請部分學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生評判對錯(cuò)。

4.教師播放生日派對視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中的生日祝福語。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyoudoonyourbirthday?”（你在生日時(shí)會(huì)做什么？）

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Wecanhaveabirthdayparty,receivepresents,andcelebratewithourfriends.”

3.教師提問：“Howdoyouwishsomeoneahappybirthday?”（你怎么祝愿別人生日快樂？）

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Youcansay'Happybirthdaytoyou!'or'Happybirthday!'”

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請兩名學(xué)生上臺(tái)，扮演生日派對的場景。

2.教師提問：“Whatshouldtheysaytoeachother?”（他們之間應(yīng)該說什么？）

3.學(xué)生回答后，教師請兩名學(xué)生上臺(tái)表演。

4.教師評價(jià)表演，并給予改進(jìn)建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師展示不同國家的生日習(xí)俗圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

2.教師提問：“WhatarethedifferencesbetweenbirthdaycelebrationsinChinaandothercountries?”（中國和其他國家的生日慶祝方式有什么不同？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Birthdaycelebrationsvaryfromcountrytocountry,reflectingdifferentculturesandtraditions.”

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日祝福語的運(yùn)用。

2.教師布置作業(yè)：回家后，向家人用英語表達(dá)生日祝福，并嘗試用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的生日派對。

教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Happybirthday：生日快樂

-toyou：給你

-present：禮物

-party：派對

-celebrate：慶祝

-with：和…一起

2.句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Thisisyourpresent.

-Let’shaveaparty!

-Wecancelebratewithourfriends.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，以及客觀事實(shí)。

-代詞：用于代替名詞，避免重復(fù)。

4.文化背景：

-生日派對：慶祝生日的一種方式，通常包括唱歌、跳舞、吃蛋糕等活動(dòng)。

-禮物：生日派對上常見的禮物，表示祝福和關(guān)愛。

5.交際用語：

-祝賀生日：Happybirthdaytoyou!

-介紹禮物：Thisisyourpresent.

-邀請參加派對：Let’shaveaparty!

-慶?；顒?dòng)：Wecancelebratewithourfriends.

6.實(shí)用場景：

-在生日派對上，可以用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。

-當(dāng)別人過生日時(shí)，可以用這些詞匯和句型表達(dá)祝福。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握生日祝福語的用法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語對話。

-學(xué)生能夠了解生日派對的習(xí)俗和禮物的重要性。

8.教學(xué)建議：

-通過歌曲、游戲和角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對本次“Happybirthday”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反思

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了英文歌曲《HappyBirthday》來吸引學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。我認(rèn)為，雖然歌曲能夠營造氛圍，但可能需要結(jié)合更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情境來激發(fā)他們的興趣。比如，可以讓學(xué)生分享自己過生日的經(jīng)歷，或者邀請學(xué)生帶來自己最喜歡的生日禮物，以此作為引入話題的契機(jī)。

改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將嘗試使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的教學(xué)素材，如生日派對的照片、視頻等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.學(xué)生參與度的反思

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者難度不適宜。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗π虑榫车牟贿m應(yīng)。

改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

3.教學(xué)方法的反思

在講授新課的過程中，我主要采用了講解和示范的方式，但學(xué)生的接受程度似乎并不理想。這可能是因?yàn)橹苯又v解的方式比較枯燥，學(xué)生難以長時(shí)間集中注意力。

改進(jìn)措施：

-我將嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)利用多媒體資源，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

4.評價(jià)方式的反思

在課堂評價(jià)方面，我主要關(guān)注學(xué)生的語言輸出，但評價(jià)方式較為單一。我認(rèn)為，除了語言輸出，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的參與度、合作能力和情感態(tài)度等方面。

改進(jìn)措施：

-我將采用多元化的評價(jià)方式，如自評、互評、教師評價(jià)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的心態(tài)。

5.教學(xué)資源的反思

在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些信息化資源（如電子白板、多媒體課件）的接受度較高，但部分學(xué)生對于傳統(tǒng)的教學(xué)工具（如黑板、粉筆）的使用不夠熟練。

改進(jìn)措施：

-我將加強(qiáng)對學(xué)生使用傳統(tǒng)教學(xué)工具的指導(dǎo)，同時(shí)繼續(xù)利用信息化資源，使教學(xué)更加豐富多彩。八、課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是我對“Happybirthday”這一課的課堂評價(jià)策略：

1.提問評價(jià)

在課堂教學(xué)中，我通過提問來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解生日祝福語時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“Howdoyousay'Happybirthday'inEnglish?”（你怎么用英語說“生日快樂”？）通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對句型的掌握程度。此外，我還設(shè)計(jì)了一些開放性問題，如：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）這樣的問題不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的語言能力，還能激發(fā)他們的思考。

2.觀察評價(jià)

在課堂上，我通過觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及他們是否能夠積極參與和配合。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在某些方面存在問題，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.小組活動(dòng)評價(jià)

為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)。在活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通情況，以及他們是否能夠按照任務(wù)要求完成任務(wù)。例如，在“設(shè)計(jì)生日派對”的小組活動(dòng)中，我會(huì)評價(jià)學(xué)生是否能夠有效分工、協(xié)作，以及他們的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

4.測試評價(jià)

在課堂的結(jié)尾，我會(huì)進(jìn)行小測驗(yàn)來評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題。通過測試，我可以了解學(xué)生對詞