16 家鄉(xiāng)新變化 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16家鄉(xiāng)新變化教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)“家鄉(xiāng)新變化”這一章節(jié)，包括家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)發(fā)展和人民生活等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的家鄉(xiāng)認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感和責(zé)任感。教材內(nèi)容涉及家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)發(fā)展和人民生活等方面，有助于學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的發(fā)展與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)在法治建設(shè)方面的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序的良好習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的審美情趣，通過(guò)觀察家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知處于初步階段，他們對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)發(fā)展和人民生活有一定的直觀感受，但缺乏系統(tǒng)性的了解和分析能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化、自然資源、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識(shí)有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野。

在能力方面，二年級(jí)學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力相對(duì)較弱，他們?cè)诿鎸?duì)家鄉(xiāng)新變化時(shí)，可能難以準(zhǔn)確描述和表達(dá)自己的觀察和感受。此外，學(xué)生的合作能力也需要通過(guò)課堂活動(dòng)得到鍛煉。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)正在形成中，他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)心需要通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，他們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在課堂上，他們可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以保持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)得既有挑戰(zhàn)性又易于操作，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平；最后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的觀察、分析和表達(dá)能力，同時(shí)強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解家鄉(xiāng)變化的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家鄉(xiāng)不同角色的居民，體驗(yàn)家鄉(xiāng)發(fā)展帶來(lái)的變化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同。

3.利用多媒體課件展示家鄉(xiāng)新舊對(duì)比圖片，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣，幫助學(xué)生直觀理解家鄉(xiāng)的變化。

4.組織小組合作探究，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)變化的相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和信息處理能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些變化嗎？請(qǐng)分享你們的觀察和感受。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：家鄉(xiāng)的變化有很多，比如新建的公園、拓寬的街道、現(xiàn)代化的建筑等。

二、新課講授

1.老師講解：今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)“家鄉(xiāng)新變化”這一章節(jié)，主要了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)發(fā)展和人民生活等方面。

2.老師展示家鄉(xiāng)新舊對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考家鄉(xiāng)的變化。

3.老師講解家鄉(xiāng)自然環(huán)境的變遷，如森林、河流、山川等。

4.老師講解家鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展的變化，如交通、通訊、教育等。

5.老師講解家鄉(xiāng)人民生活的變化，如住房、飲食、娛樂(lè)等。

三、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：家鄉(xiāng)的變化對(duì)我們有什么好處？

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：家鄉(xiāng)的變化讓我們生活更加便利、舒適，提高了我們的生活質(zhì)量。

四、角色扮演

1.老師講解角色扮演的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分組，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組角色扮演活動(dòng)。

3.學(xué)生根據(jù)老師提供的家鄉(xiāng)角色，如農(nóng)民、工人、學(xué)生等，進(jìn)行角色扮演。

4.學(xué)生表演，老師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察并記錄家鄉(xiāng)的變化，下節(jié)課分享。

2.學(xué)生回家后，觀察并記錄家鄉(xiāng)的變化。

六、總結(jié)與反思

1.老師提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)家鄉(xiāng)的變化有什么新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：家鄉(xiāng)的變化讓我們更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.老師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的變化離不開(kāi)大家的努力，讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)出愛(ài)心和力量。

七、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并討論家鄉(xiāng)的變化。

2.學(xué)生回家后，與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論家鄉(xiāng)的變化。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、照片、視頻等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史沿革和文化傳承。

-環(huán)境保護(hù)案例：搜集國(guó)內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

-社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)：整理家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等社會(huì)發(fā)展的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析了解家鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顩r。

-地理環(huán)境資料：提供家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、自然資源、氣候特點(diǎn)等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡、博物館、科技館等，通過(guò)實(shí)地考察加深對(duì)家鄉(xiāng)歷史的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化研究，如地方戲曲、傳統(tǒng)手工藝等，傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)節(jié)日等資料，通過(guò)制作手抄報(bào)、PPT等形式展示家鄉(xiāng)的特色。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭訪談，了解家庭成員對(duì)家鄉(xiāng)變化的看法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和傾聽(tīng)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)發(fā)展論壇，讓學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高他們的參與意識(shí)和表達(dá)能力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)主題的寫(xiě)作活動(dòng)，如家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景、家鄉(xiāng)的名人故事等，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和水平。

-組織學(xué)生開(kāi)展家鄉(xiāng)主題的繪畫(huà)、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)貌。

-通過(guò)課外閱讀，推薦學(xué)生閱讀與家鄉(xiāng)相關(guān)的書(shū)籍，如家鄉(xiāng)的歷史書(shū)籍、地理科普書(shū)籍等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述家鄉(xiāng)變化

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)用一段話描述你家鄉(xiāng)最近發(fā)生的一件變化，并說(shuō)明這個(gè)變化給你帶來(lái)的感受。

-舉例題型：我家鄉(xiāng)新建了一座圖書(shū)館，它不僅環(huán)境優(yōu)美，而且藏書(shū)豐富。每次去圖書(shū)館，我都能找到很多喜歡的書(shū)籍，這讓我感到非常開(kāi)心。

2.題型二：分析家鄉(xiāng)變化的原因

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)分析你家鄉(xiāng)最近發(fā)生的一件變化的原因，并說(shuō)明這個(gè)變化對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的影響。

-舉例題型：我家鄉(xiāng)最近拓寬了主要街道，這是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口增多，原有的街道已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足交通需求。街道拓寬后，交通更加便利，居民的生活質(zhì)量得到了提高。

3.題型三：討論家鄉(xiāng)變化的利弊

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)討論你家鄉(xiāng)最近發(fā)生的一件變化帶來(lái)的利弊，并說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

-舉例題型：我家鄉(xiāng)新建了一個(gè)大型購(gòu)物中心，這為居民提供了更多的購(gòu)物選擇，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如交通擁堵和環(huán)境污染。我認(rèn)為，在享受便利的同時(shí)，我們也要關(guān)注這些問(wèn)題，并采取措施加以改善。

4.題型四：家鄉(xiāng)歷史變遷

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你家鄉(xiāng)的歷史變遷，并說(shuō)明這些變遷對(duì)家鄉(xiāng)的影響。

-舉例題型：我家鄉(xiāng)歷史悠久，曾是古代文明的發(fā)源地之一。歷史上的戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害給家鄉(xiāng)帶來(lái)了很多破壞，但勤勞的家鄉(xiāng)人民始終頑強(qiáng)地重建家園，使家鄉(xiāng)煥發(fā)出新的生機(jī)。

5.題型五：家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展展望

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)展望你家鄉(xiāng)未來(lái)的發(fā)展，并說(shuō)明你認(rèn)為哪些措施有助于家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

-舉例題型：我家鄉(xiāng)未來(lái)有望成為一座現(xiàn)代化的城市，這需要我們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、發(fā)展教育事業(yè)、吸引投資等措施。我相信，在大家的共同努力下，家