五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教案北師大版

Page4復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)1．相識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，依據(jù)須要，合理選擇單式折線統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)表。

2．能利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖直觀有效的表示數(shù)據(jù)。并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔有效地分析和預(yù)料。。

教學(xué)重點(diǎn)相識(shí)單復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)分，理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖中圖例的作用，經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。教學(xué)準(zhǔn)備“按按按”課件、統(tǒng)計(jì)圖、水彩筆教學(xué)難點(diǎn)

相識(shí)單復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)分，經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)特性調(diào)整一、出示圖形，讓學(xué)生視察探討二、練一練三、全課小結(jié)：一、導(dǎo)入：

出示第9－14屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)與韓國(guó)獲金牌的狀況統(tǒng)計(jì)表。

提問：從表中你了解了哪些信息？依據(jù)這兩張表，你準(zhǔn)備畫什么統(tǒng)計(jì)圖？

依據(jù)學(xué)生的選擇，老師調(diào)控先看哪副統(tǒng)計(jì)圖。

說說你選擇統(tǒng)計(jì)圖的理由看大屏幕演示，做出分析。

用遙控器做出自己的選擇條形統(tǒng)計(jì)圖：清晰地看出數(shù)量的多少。

折線統(tǒng)計(jì)圖：清晰地看出數(shù)量的增減改變

“按按按”課件顯示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生依據(jù)自己的須要選擇答案：

1、條形統(tǒng)計(jì)圖

2、折線統(tǒng)計(jì)圖

“按按按”課件顯示出大家選擇的狀況，依據(jù)學(xué)生的選擇，老師調(diào)控先看哪副統(tǒng)計(jì)圖。

二、探究新知：

假如要了解兩個(gè)國(guó)家在各屆亞運(yùn)會(huì)所獲金牌的改變狀況，你會(huì)選擇哪副統(tǒng)計(jì)圖？

那我們制作的折線統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)假如想把兩個(gè)國(guó)家獲得金牌數(shù)量的改變狀況進(jìn)行比較，大家認(rèn)為用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖比較，好不好？為什么？

那我們有什么方法，可以更加清晰的比較兩個(gè)國(guó)家之間金牌數(shù)的改變趨勢(shì)呢？

怎么才能把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并到一起呢？是簡(jiǎn)潔的重疊呢？

視察，比較單式折線統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同點(diǎn)？

這個(gè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖上有兩條折線，你能分出哪一條學(xué)生看圖回憶并回答可以很清晰地看出數(shù)量的增減改變的狀況。

生：可以清晰地看出每個(gè)國(guó)家獲得金牌數(shù)量，及每一屆的增減狀況。

生:

重生：這樣雖然可以看出每一個(gè)國(guó)家的改變狀況，但是兩個(gè)國(guó)家之間不簡(jiǎn)潔相互比較。

合。

生：把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖畫到一起。

生：不是，我們可以先在這個(gè)空白的統(tǒng)計(jì)圖上畫出中國(guó)的，再畫出韓國(guó)的。這樣就可以了。

經(jīng)過比較，得出結(jié)論：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以比較簡(jiǎn)潔地發(fā)覺兩個(gè)國(guó)家金牌的改變趨式。

那我們有什么方法，能讓大家一眼看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就特別清晰的知道它表示的是什么意思？

介紹圖例，它是特地用來告知其他人各種顏色代表的含義。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候用過，回憶一下。

我們已經(jīng)完成了制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)同學(xué)們視察統(tǒng)計(jì)圖，并回答下問題：

（1）哪屆金牌數(shù)量相差最少？

依據(jù)這幅圖，你能推想出第15屆亞運(yùn)會(huì)的狀況嗎？（滲透德育）

還有一項(xiàng)體育的盛會(huì)，就是——奧運(yùn)會(huì)，2008年將在北京召開第29屆奧運(yùn)會(huì)，你能預(yù)料我國(guó)獲得金牌的數(shù)量嗎？

依據(jù)什么做出預(yù)料？

希望大家關(guān)注2008年的奧運(yùn)會(huì)，為我們的運(yùn)動(dòng)員加油，檢驗(yàn)我們的預(yù)料結(jié)果。

三、鞏固提高：

我們?cè)谥茍D時(shí)要依據(jù)須要做出選擇：

（1）（

）最簡(jiǎn)潔看出各

生：可以在統(tǒng)計(jì)圖的上面告知大家紅色表示中國(guó)，藍(lán)色表示韓國(guó)。

回憶復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的圖例。

條形統(tǒng)計(jì)圖

2、折線統(tǒng)計(jì)圖

（

）可以很清晰地看出數(shù)量的增減改變的狀況。

1、條形統(tǒng)計(jì)圖

2、折線統(tǒng)計(jì)圖

（3）希望小學(xué)要統(tǒng)計(jì)五年級(jí)各班同學(xué)為社會(huì)做好事的件數(shù)，應(yīng)選用(

)比較好。

1、條形統(tǒng)計(jì)圖

2、折線統(tǒng)計(jì)圖

（4）表示一年里12

個(gè)月的氣溫改變狀況，選用（

）比較好。

1、條形統(tǒng)計(jì)圖

2、折線統(tǒng)計(jì)圖

部分學(xué)生完成書上練習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)困生重新完成上述練習(xí)。

四、總結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，漸漸培育自我反思的習(xí)慣，并從中獲得信息。

關(guān)注學(xué)困生，問題較多的題目，可在講解后重新做答。

案例小結(jié)：

本課依據(jù)例題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用已有學(xué)問閱歷，學(xué)習(xí)新知——復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，充分應(yīng)用“按按按”遙控器表達(dá)自己的觀點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生