別致的小花瓶教案

別致的小花瓶教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)和不同類型，掌握制作小花瓶的基本方法和技巧，如黏土塑形、紙藝折疊、瓶子彩繪等。學會運用各種材料和工具，制作出造型獨特、具有創(chuàng)意的小花瓶。提高學生的動手實踐能力和空間想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞各種花瓶作品，引導學生分析其造型、色彩、材質(zhì)等特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美素養(yǎng)。組織學生進行小組討論和交流，鼓勵學生分享自己的創(chuàng)意和想法，培養(yǎng)學生的合作學習能力和表達能力。在制作過程中，引導學生自主探索和嘗試不同的制作方法，解決遇到的問題，提高學生的自主學習能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對美術(shù)手工制作的興趣，培養(yǎng)學生的耐心和細心，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。引導學生關(guān)注生活中的美，學會用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活，提高學生的生活品味和藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，鼓勵學生利用廢舊物品制作小花瓶，變廢為寶。

二、教學重難點1.教學重點掌握制作小花瓶的不同方法和技巧，如黏土塑形的手法、紙藝折疊的步驟、瓶子彩繪的圖案設(shè)計等。能夠運用所學方法制作出造型美觀、結(jié)構(gòu)合理的小花瓶。2.教學難點如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有獨特個性和藝術(shù)價值的小花瓶作品。在制作過程中，如何幫助學生解決遇到的問題，如黏土干裂、紙藝折疊不平整、瓶子彩繪顏色搭配不協(xié)調(diào)等，確保作品的質(zhì)量。

三、教學方法1.講授法：通過講解，向?qū)W生傳授花瓶的相關(guān)知識，如歷史、種類、制作方法等，讓學生對本節(jié)課的內(nèi)容有初步的了解。2.演示法：教師親自示范制作小花瓶的過程，讓學生直觀地看到每個步驟的操作方法和技巧，便于學生學習和模仿。3.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的想法和創(chuàng)意，激發(fā)學生的思維碰撞，拓寬學生的創(chuàng)作思路。4.實踐法：讓學生親自動手制作小花瓶，在實踐中鞏固所學知識和技能，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

四、教學準備1.教師準備收集各種不同類型、材質(zhì)、造型的花瓶圖片、實物或視頻資料，制作成多媒體課件。準備制作小花瓶所需的各種材料和工具，如黏土、彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、廢舊瓶子等，并將材料分類擺放整齊。提前制作一些示范作品，展示在教室顯眼的位置，供學生參考和借鑒。2.學生準備預習本節(jié)課的內(nèi)容，了解花瓶的相關(guān)知識和制作方法。準備一個小筆記本，用于記錄自己的創(chuàng)意和制作過程中的靈感。根據(jù)自己的興趣和材料準備情況，選擇一種或多種制作小花瓶的方法，并準備相應(yīng)的材料和工具。

五、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.教師播放一段展示各種美麗花瓶的視頻，視頻中包含不同材質(zhì)（陶瓷、玻璃、塑料等）、不同造型（簡約現(xiàn)代、古典優(yōu)雅、創(chuàng)意奇特等）的花瓶，以及花瓶中插著鮮花的優(yōu)美畫面。2.播放結(jié)束后，教師提問："同學們，剛剛我們看到了這么多漂亮的花瓶，你們喜歡嗎？誰能說一說你最喜歡哪種花瓶，為什么？"鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己對花瓶的感受和喜好。3.教師總結(jié)學生的回答，引出本節(jié)課的主題《別致的小花瓶》，并板書課題。

（二）新授知識（10分鐘）1.花瓶知識講解利用多媒體課件，向?qū)W生展示不同歷史時期、不同文化背景下的花瓶圖片，介紹花瓶的起源和發(fā)展歷程。講解花瓶的基本結(jié)構(gòu)，包括瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底等部分，并讓學生觀察身邊的實物花瓶，進一步加深對花瓶結(jié)構(gòu)的認識。介紹花瓶的種類，如按照材質(zhì)可分為陶瓷花瓶、玻璃花瓶、塑料花瓶、金屬花瓶等；按照造型可分為圓形花瓶、方形花瓶、異形花瓶等；按照用途可分為裝飾花瓶、實用花瓶等。讓學生了解不同種類花瓶的特點和用途。2.欣賞與分析展示一些優(yōu)秀的小花瓶作品圖片，引導學生從造型、色彩、材質(zhì)、裝飾等方面進行欣賞和分析。提問學生："這些小花瓶作品在造型上有什么獨特之處？色彩搭配給你什么樣的感覺？運用了哪些材質(zhì)和裝飾方法？你最喜歡哪一幅作品，為什么？"鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生的審美能力和分析能力。教師對學生的回答進行總結(jié)和點評，強調(diào)創(chuàng)意和個性在作品中的重要性，引導學生關(guān)注作品的細節(jié)和獨特之處，為自己的創(chuàng)作提供靈感。

（三）制作方法演示（15分鐘）1.黏土塑形花瓶教師向?qū)W生展示準備好的黏土和制作工具，如搟面杖、剪刀、刻刀等。邊示范邊講解黏土塑形花瓶的制作步驟：首先，將適量的黏土放在手中，揉成一個圓球，作為花瓶的底部。然后，用搟面杖將黏土搟成薄片，圍繞底部圓球逐漸向上包裹，形成瓶身的形狀。注意在包裹過程中要盡量保持瓶身的形狀均勻和光滑。接著，用手指或工具在瓶身上按壓出一些紋理或裝飾圖案，增加花瓶的美觀度。再用黏土搓成細條，制作花瓶的瓶頸，可以將瓶頸與瓶身連接部分稍微按壓緊密，使其更加牢固。最后，用黏土制作一些小部件，如花朵、葉子等，裝飾在花瓶上，使花瓶更加生動形象。在制作過程中，提醒學生注意黏土的濕度和柔軟度，如果黏土太干，可以適當加入一些水；如果太濕，可以撒一些干黏土粉。同時，要注意安全使用工具，避免受傷。2.紙藝折疊花瓶教師展示彩紙和剪刀、膠水等工具，開始示范紙藝折疊花瓶的制作方法：首先，取一張正方形彩紙，將其對折兩次，得到一個小正方形。然后，以小正方形的一個角為頂點，將相鄰的兩條邊向中間折疊，形成一個三角形。接著，將三角形的底邊向上折疊一小段距離，再將兩側(cè)的斜邊向中間折疊，使其與底邊折疊部分對齊，形成一個類似花瓶底部的形狀。之后，繼續(xù)向上折疊彩紙，每次折疊的寬度要逐漸減小，形成花瓶的瓶身。在折疊過程中，可以用膠水將折疊處固定，使其更加牢固。當瓶身折疊到合適的高度后，用剪刀將多余的彩紙剪掉，并用膠水將瓶口部分粘貼好，使其閉合。最后，可以用彩筆在紙藝花瓶上繪制一些圖案或裝飾，如花朵、線條等，使其更加美觀。強調(diào)紙藝折疊過程中要注意折疊的整齊和緊密，膠水的使用要適量，避免弄臟桌面和衣物。3.瓶子彩繪花瓶教師拿出一個廢舊瓶子，展示顏料和畫筆，講解瓶子彩繪花瓶的制作步驟：首先，將廢舊瓶子清洗干凈，晾干備用。然后，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，在瓶子上設(shè)計圖案?？梢韵扔勉U筆在瓶子上輕輕畫出草圖，確定圖案的位置和形狀。接著，選擇合適的顏料，用畫筆蘸取顏料，按照設(shè)計好的圖案進行繪制。在繪制過程中，要注意顏料的厚度和均勻度，可以多次涂抹，使顏色更加鮮艷。對于一些細節(jié)部分，可以用小號畫筆或其他工具進行精細繪制。繪制完成后，讓顏料自然晾干。如果需要，可以在顏料干燥后，再用透明指甲油或清漆在圖案表面涂抹一層，起到保護顏色和增加光澤的作用。提醒學生在瓶子彩繪時要注意顏料的選擇和使用方法，避免顏料滴落到桌面或衣物上。同時，要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，大膽繪制獨特的圖案。

（四）學生實踐操作（20分鐘）1.學生根據(jù)自己的興趣和材料準備情況，選擇一種或多種制作小花瓶的方法進行實踐操作。2.在學生制作過程中，教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生遇到的問題并給予幫助。對于一些共性的問題，教師可以集中講解和示范。例如，如果學生在黏土塑形時遇到黏土干裂的問題，教師可以指導學生在黏土表面噴灑一些水，并用濕布覆蓋一段時間，使其恢復柔軟度；如果學生在紙藝折疊時折疊不平整，教師可以幫助學生重新整理折疊的角度和方法；如果學生在瓶子彩繪時顏色搭配不協(xié)調(diào)，教師可以引導學生參考一些色彩搭配的原則，如對比色搭配、鄰近色搭配等，幫助學生調(diào)整顏色。3.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，在制作過程中嘗試運用不同的材料和裝飾方法，制作出具有獨特個性的小花瓶作品。同時，提醒學生注意保持桌面的整潔，將使用過的工具和材料擺放整齊。

（五）作品展示與評價（10分鐘）1.組織學生將自己制作的小花瓶作品展示在教室的展示臺上，讓學生相互欣賞和交流。2.請每位學生介紹自己作品的創(chuàng)意和制作過程，分享自己在制作過程中的體會和收獲。3.其他學生進行評價，可以從作品的造型、色彩、創(chuàng)意、制作工藝等方面發(fā)表自己的看法和感受，提出優(yōu)點和建議。4.教師對學生的作品進行總結(jié)評價，首先肯定學生的努力和創(chuàng)意，對每一位學生的作品都給予鼓勵和表揚。然后，針對作品中存在的問題和不足之處，提出具體的改進意見和建議，幫助學生進一步提高制作水平。5.評選出本次活動的優(yōu)秀作品，頒發(fā)小獎品或證書，以激勵學生在今后的美術(shù)創(chuàng)作中繼續(xù)努力。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括花瓶的知識、制作小花瓶的方法和技巧、欣賞與評價作品的方法等。2.強調(diào)創(chuàng)意和個性在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，鼓勵學生在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注身邊的美，用自己的雙手創(chuàng)造更多美好的作品。3.布置課后作業(yè)：讓學生回家后，利用家里的廢舊物品再制作一個小花瓶，并將制作過程拍照或錄制視頻，分享到班級群里。

六、教學延伸1.組織學生舉辦一場"小花瓶展覽"，將學生制作的優(yōu)秀小花瓶作品在學校的展覽區(qū)或班級教室進行展示，讓更多的人欣賞到學生的創(chuàng)意和才華。2.鼓勵學生將制作好的小花瓶用于裝飾自己的房間或送給親朋好友，讓學生感受到美術(shù)作品在生活中的實際應(yīng)用價值。3.在美術(shù)課上，可以進一步拓展花瓶制作的內(nèi)容，如嘗試用不同的材料組合制作花瓶，學習