10 計算工具的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

10計算工具的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要圍繞計算工具的認(rèn)識展開。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識算盤和計算器的基本構(gòu)造、功能以及使用方法，通過實(shí)際操作和練習(xí)，使學(xué)生了解計算工具的特點(diǎn)和適用范圍，提高學(xué)生運(yùn)用計算工具進(jìn)行簡單計算的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究計算工具的結(jié)構(gòu)與功能，提升數(shù)學(xué)抽象能力。

2.通過操作實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生動手操作和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算工具的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算的靈活性和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)工具的尊重和熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識算盤和計算器的結(jié)構(gòu)及其功能，理解它們在數(shù)學(xué)計算中的作用。

2.通過實(shí)際操作，掌握算盤和計算器的使用方法。

難點(diǎn)：

1.理解算盤的撥珠原理和計算器的按鍵功能，對于初次接觸的學(xué)生來說較為抽象。

2.在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以熟練掌握算盤和計算器的使用技巧。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和多媒體演示，幫助學(xué)生直觀理解算盤和計算器的結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計一系列操作練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步熟悉操作步驟。

3.針對難點(diǎn)，提供詳細(xì)的操作步驟圖解和視頻教程，幫助學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

4.分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助中解決操作難題，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解算盤和計算器的歷史、構(gòu)造及功能，為后續(xù)操作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)物操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)算盤和計算器的使用，增強(qiáng)感性認(rèn)識。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享操作心得，促進(jìn)交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示算盤和計算器的圖片及操作步驟，提高視覺感受。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備算盤和計算器供學(xué)生實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)踐性。

3.視頻教程：播放相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解和掌握操作技巧。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時都用過哪些計算工具？它們對我們的生活有什么幫助？”

展示一些生活中常見的計算工具圖片，如計算器、算盤等，讓學(xué)生直觀感受計算工具的應(yīng)用。

簡短介紹計算工具的基本概念和重要性，指出計算工具在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計算工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算工具案例進(jìn)行分析，如古代的算盤、現(xiàn)代的計算器等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計算工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算工具解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“計算器的發(fā)展歷程”、“算盤在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計算工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計算工具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計算工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算工具的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算工具的歷史資料：介紹算盤、計算尺、計算器等計算工具的歷史演變，以及它們在不同歷史時期的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)計算工具的發(fā)明者：介紹對計算工具發(fā)展有重要貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家，如阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播者、計算器的發(fā)明者等。

-計算工具的數(shù)學(xué)原理：探討算盤、計算器等計算工具背后的數(shù)學(xué)原理，如算盤的十進(jìn)制計數(shù)系統(tǒng)、計算器的二進(jìn)制處理等。

-計算工具在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用：展示計算工具在計算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等書籍，了解數(shù)學(xué)與計算工具的歷史和文化背景。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于計算工具的科普視頻，如《數(shù)學(xué)的故事》、《科學(xué)大爆炸》等，以直觀的方式了解計算工具的發(fā)展。

-實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，實(shí)地觀察計算工具的實(shí)物，增強(qiáng)對計算工具的認(rèn)識。

-家庭作業(yè)實(shí)踐：布置學(xué)生完成一些與計算工具相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作簡單的算盤模型、設(shè)計計算器游戲等，提高學(xué)生的動手能力。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行計算工具的研究項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)赜嬎愎ぞ叩氖褂们闆r、比較不同計算工具的優(yōu)缺點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-數(shù)學(xué)競賽參與：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、計算器編程競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和計算技能。

-校園活動組織：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)知識講座、數(shù)學(xué)趣味比賽等，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計①計算工具的定義與分類

-計算工具的定義

-常見計算工具分類：算盤、計算尺、計算器等

②算盤的基本結(jié)構(gòu)

-算珠的排列

-上下珠位的計數(shù)單位

-算盤的運(yùn)算規(guī)則

③計算器的操作方法

-數(shù)字鍵的使用

-運(yùn)算符號鍵的使用

-顯示屏的讀數(shù)

④計算工具的使用技巧

-算盤的快速撥珠技巧

-計算器的快捷操作

-不同計算工具的優(yōu)缺點(diǎn)比較

⑤計算工具的歷史發(fā)展

-古代計算工具：算籌、算板等

-近代計算工具：計算尺、機(jī)械計算器等

-現(xiàn)代計算工具：電子計算器、智能手機(jī)等

⑥計算工具的應(yīng)用領(lǐng)域

-數(shù)學(xué)教育

-科學(xué)研究

-工程技術(shù)

-經(jīng)濟(jì)金融

-日常生活典型例題講解1.例題一：算盤計算

題目：使用算盤計算以下算式：123+456。

解答步驟：

（1）將123和456分別撥入算盤。

（2）從低位開始，先計算個位：3+6=9，將9撥入個位。

（3）然后計算十位：2+5=7，將7撥入十位。

（4）最后計算百位：1+4=5，將5撥入百位。

答案：123+456=579。

2.例題二：計算器計算

題目：使用計算器計算以下算式：78.5×1.2。

解答步驟：

（1）打開計算器，輸入數(shù)字78.5。

（2）按下乘號鍵（×）。

（3）輸入數(shù)字1.2。

（4）按下等號鍵（=）。

答案：78.5×1.2=94.2。

3.例題三：算盤加減法

題目：使用算盤計算以下加減法：789-456。

解答步驟：

（1）將789和456分別撥入算盤。

（2）從低位開始，先計算個位：9-6=3，將3撥入個位。

（3）然后計算十位：8-5=3，將3撥入十位。

（4）最后計算百位：7-4=3，將3撥入百位。

答案：789-456=333。

4.例題四：計算器四則運(yùn)算

題目：使用計算器計算以下四則運(yùn)算：45÷5+12×3-8。

解答步驟：

（1）打開計算器，輸入數(shù)字45。

（2）按下除號鍵（÷）。

（3）輸入數(shù)字5。

（4）按下加號鍵（+）。

（5）輸入數(shù)字12。

（6）按下乘號鍵（×）。

（7）輸入數(shù)字3。

（8）按下減號鍵（-）。

（9）輸入數(shù)字8。

（10）按下等號鍵（=）。

答案：45÷5+12×3-8=37。

5.例題五：算盤混合運(yùn)算

題目：使用算盤計算以下混合運(yùn)算：35+14