2023六年級語文下冊 第一單元 4 藏戲配套教學實錄 新人教版

2023六年級語文下冊第一單元4藏戲配套教學實錄新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以《藏戲》一文為載體，通過情境創(chuàng)設(shè)、朗讀感悟、討論交流等方式，引導(dǎo)學生深入理解藏戲的歷史、文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對民族文化的認同感和自豪感。教學活動緊密圍繞課文內(nèi)容展開，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和審美能力，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和欣賞能力，提升語言表達和審美鑒賞能力。通過學習藏戲，激發(fā)學生對民族文化的興趣，增強文化自信，培養(yǎng)跨文化交流意識，提升審美情趣和人文素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解藏戲的表演形式和藝術(shù)特色，把握藏戲的文學價值；

②感受藏戲所蘊含的藏族文化內(nèi)涵，體會藏族人民的情感表達。

2.教學難點，

①如何引導(dǎo)學生通過文字描述想象藏戲的舞臺形象和演員表情；

②如何讓學生深入理解藏戲中所體現(xiàn)的藏族民族精神和傳統(tǒng)美德；

③如何引導(dǎo)學生運用多種閱讀方法，提高閱讀理解能力和審美鑒賞水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《藏戲》一文。

2.輔助材料：準備與藏戲相關(guān)的圖片、藏戲表演視頻等多媒體資源，以及介紹藏族文化和藏戲歷史的簡要資料。

3.教學工具：準備紙筆，用于學生記錄筆記和進行課堂練習。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，并確保教室環(huán)境安靜，有利于學生集中注意力。教學流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-以藏族歌曲《青藏高原》作為導(dǎo)入，讓學生在音樂中感受藏族文化的魅力。

-展示藏戲的圖片或視頻片段，引起學生對藏戲的興趣。

-提問：“同學們，你們知道什么是藏戲嗎？它有什么特點？”引導(dǎo)學生初步了解藏戲。

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

①閱讀課文，了解藏戲的起源、發(fā)展歷程和表演形式。

-指導(dǎo)學生閱讀課文，注意抓住關(guān)鍵信息，如藏戲的表演特點、服飾道具等。

-學生朗讀課文，教師引導(dǎo)學生關(guān)注重點段落，如藏戲的表演形式、演員的表情等。

②分析藏戲中的藏族文化內(nèi)涵。

-教師引導(dǎo)學生分析藏戲中所體現(xiàn)的藏族民族精神和傳統(tǒng)美德。

-例如，通過分析藏戲中的英雄人物形象，探討藏族人民的勇敢、智慧等品質(zhì)。

③比較藏戲與其他地方戲曲的不同之處。

-教師引導(dǎo)學生比較藏戲與京劇、越劇等地方戲曲在表演形式、音樂、服飾等方面的異同。

-例如，分析藏戲中獨特的面具、舞蹈動作等元素。

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

①角色扮演。

-學生分組，每組選擇一個藏戲中的角色，進行角色扮演。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學生掌握角色的表演特點。

②藏戲知識競賽。

-設(shè)計藏戲相關(guān)的題目，組織學生進行知識競賽。

-通過競賽，鞏固學生對藏戲的了解。

③創(chuàng)作藏戲海報。

-學生根據(jù)對藏戲的了解，創(chuàng)作藏戲海報。

-教師點評，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.學生小組討論

舉例回答：

①藏戲的表演形式有哪些特點？

-學生回答：藏戲的表演形式包括面具舞、唱腔、舞蹈等，具有濃郁的民族特色。

②藏戲中所體現(xiàn)的藏族民族精神有哪些？

-學生回答：藏戲中所體現(xiàn)的藏族民族精神有勇敢、智慧、團結(jié)、善良等。

③藏戲與其他地方戲曲相比有哪些獨特之處？

-學生回答：藏戲與其他地方戲曲相比，具有獨特的面具、舞蹈動作、音樂等元素。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)藏戲的文化價值和藝術(shù)特色。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注和傳承民族文化。

-指出本節(jié)課的重難點，如藏戲的表演形式、藏族文化內(nèi)涵等。

-用時：10分鐘。

整節(jié)課用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-藏戲歷史與發(fā)展：介紹藏戲的起源、歷史演變以及在不同歷史時期的特點。

-藏族文化背景：探討藏族的傳統(tǒng)節(jié)日、民間傳說、宗教信仰等對藏戲的影響。

-藏戲藝術(shù)特色：分析藏戲的表演形式、服飾、道具、音樂、舞蹈等藝術(shù)元素。

-藏戲在現(xiàn)代社會中的傳承與創(chuàng)新：探討藏戲在現(xiàn)代社會中的傳承情況，以及如何進行創(chuàng)新以適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《藏戲的魅力》、《藏族文化之旅》等書籍，深入了解藏戲和藏族文化。

-觀看紀錄片：《走進西藏》、《藏戲之謎》等，通過影像資料感受藏戲的表演魅力。

-觀看現(xiàn)場演出：如果有機會，鼓勵學生觀看藏戲現(xiàn)場演出，親身體驗藏戲的魅力。

-舉辦主題班會：組織學生以“藏戲文化”為主題開展班會，分享學習心得和感受。

-制作手抄報：學生可以選擇自己喜歡的藏戲元素，制作手抄報，展示自己的學習成果。

-開展角色扮演活動：學生分組，分別扮演藏戲中的不同角色，通過角色扮演加深對藏戲的理解。

-舉辦知識競賽：設(shè)計藏戲相關(guān)的題目，組織學生參與知識競賽，檢驗學習效果。

-組織參觀博物館或文化遺址：參觀藏文化博物館、藏族文化遺址等，直觀感受藏族文化的豐富內(nèi)涵。板書設(shè)計1.藏戲概述

①藏戲起源與發(fā)展

②藏戲表演形式：面具舞、唱腔、舞蹈

③藏戲服飾與道具

2.藏戲文化內(nèi)涵

①藏族民族精神：勇敢、智慧、團結(jié)、善良

②藏族傳統(tǒng)節(jié)日與民間傳說

③宗教信仰對藏戲的影響

3.藏戲藝術(shù)特色

①面具：種類、特點、象征意義

②舞蹈：動作、風格、表現(xiàn)手法

③音樂：旋律、節(jié)奏、樂器

4.藏戲在現(xiàn)代

①傳承與創(chuàng)新

②現(xiàn)代觀眾接受度

③藏戲的國際交流與傳播教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M了神秘的藏戲世界?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，通過播放藏族歌曲和展示藏戲圖片，同學們很快就對藏戲產(chǎn)生了興趣。他們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學對藏戲的了解還是有限的，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能需要更加詳細地介紹藏戲的基本知識，讓他們對藏戲有一個初步的認識。

在講授新課的過程中，我盡量用生動形象的語言來描述藏戲的表演形式和藝術(shù)特色，希望能夠激發(fā)同學們的想象力。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解藏戲中的面具時，同學們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們紛紛提出問題，我也盡力解答。這讓我意識到，對于一些比較抽象的藝術(shù)形式，通過圖片、視頻等多媒體資源的輔助，可以更好地幫助學生理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、知識競賽和海報制作等活動，希望能夠讓學生在實踐中學習。我看到同學們在小組討論和活動中都很投入，這讓我覺得這些活動的設(shè)計是有效的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學在角色扮演時，對于角色的把握還不夠準確，這可能需要我在今后的教學中加強對學生表演技巧的指導(dǎo)。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如“藏戲的表演形式有哪些特點？”、“藏戲中所體現(xiàn)的藏族民族精神有哪些？”等。同學們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠回答出問題，還能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考。這讓我認識到，學生的思維是活躍的，只要引導(dǎo)得當，他們能夠提出很多有價值的觀點。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在講解藏戲的歷史和文化內(nèi)涵時，我可能講得有些快，導(dǎo)致一些同學跟不上節(jié)奏。此外，我在課堂管理上也存在一些問題，比如有時候?qū)€別學生的注意力不夠集中，沒有及時給予反饋。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保每個學生都能跟上教學進度。

-我會加強對學生的個別關(guān)注，及時給予反饋，幫助他們更好地參與課堂活動。

-我會進一步豐富教學資源，通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。典型例題講解1.例題：

課文《藏戲》中提到：“藏戲的表演形式非常獨特，演員們戴著面具，穿著華麗的服飾，通過唱、念、做、打來表現(xiàn)故事情節(jié)?！闭埜鶕?jù)這段描述，簡要分析藏戲表演形式的特點。

答案：

藏戲表演形式的特點包括：演員戴面具、穿華麗服飾、通過唱、念、做、打來表現(xiàn)故事情節(jié)。

2.例題：

課文《藏戲》中提到：“藏戲中的面具具有很高的藝術(shù)價值，它們不僅代表角色，還蘊含著豐富的文化內(nèi)涵?！闭埮e例說明面具在藏戲中的象征意義。

答案：

面具在藏戲中的象征意義包括：代表角色身份、象征人物性格、體現(xiàn)藏族文化特色。

3.例題：

課文《藏戲》中提到：“藏戲的音樂旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，具有強烈的民族風格?！闭埛治霾貞蛞魳返奶攸c。

答案：

藏戲音樂的特點包括：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、具有強烈的民族風格。

4.例題：

課文《藏戲》中提到：“藏戲的舞蹈動作豐富多樣，既有模仿自然界的動作，也有表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的動作?！闭埮e例說明藏戲舞蹈動作的多樣性。

答案：

藏戲舞蹈動作的多樣性體現(xiàn)在：模仿自然界的動作（如鳥飛、魚躍）、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的動作（如憤怒、喜悅）。

5.例題：

課文《藏戲》中提到