2023年下半年教師資格證考試《高中音樂》試題及答案

2023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題2023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題分類：教師資格/高中一、單項選擇題。本大題共30小題，每小題2分，共60分。1歌舞大曲是集歌唱、舞蹈、器樂為一體的多段體大型宮廷樂舞形式。下列哪個作品相傳是由唐玄宗李隆基根據(jù)西涼節(jié)度使楊敬述進獻的《婆羅門曲》改編而成的大曲？（）A、《破陣曲》B、《霓裳羽衣曲》C、《天授樂》D、《鳥歌萬歲樂》2人民音樂家冼星海是中國近現(xiàn)代著名作曲家，下列哪首歌曲是他創(chuàng)作的？（）A、《在太行山上》C、《松花江上》B、《嘉陵江上》D、《在那東山頂上》34《夕陽簫鼓》是一首琵琶古曲，上世紀20年代被“大同樂會”改編為民樂合奏，其曲名是（）。A、《彩云追月》B、《漁舟唱晚》C、《平湖秋月》D、《春江花月夜》在欣賞當代器樂作品時，可以按照時間順序，以了解音樂發(fā)展的脈絡。下列樂曲按照創(chuàng)作年代排序正確的是（）。①《紅旗頌》②《御風萬里》③《北京喜訊到邊寨》A、①③②B、②①③C、③①②D、①②③56蒙古族長調(diào)民歌是一種具有鮮明游牧民族文化和地域文化特征的獨特演唱形式，下列屬于蒙古族長調(diào)作品的是（）。A、《阿拉木汗》B、《達坂城的姑娘》C、《半個月亮爬上來》D、《富饒遼闊的阿拉善》下列屬于我國傳統(tǒng)說唱藝術中常見伴奏樂器的是（）。A、B、C、D、78缺A、缺B、缺C、缺D、缺上世紀80年代，許多中國作曲家借鑒運用西方器樂體裁豐富我國傳統(tǒng)樂器二胡的表現(xiàn)力，形成“新民樂”的創(chuàng)作高潮。下列哪首作品是創(chuàng)作于這一時期的二胡協(xié)奏曲？（）A、《長城隨想曲》C、《汩羅江幻想曲》B、《三門峽暢想曲》D、《達渤河隨想曲》9根據(jù)下列曲譜，判斷該作品風格屬于哪個時期？（）1/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題A、文藝復興時期B、巴洛克時期C、浪漫主義時期D、古典主義時期10下列譜例子呈現(xiàn)的是古典主義時期的歌劇選段，該作品的作曲家與作品所屬的歌劇類型對應正確的是（）。A、莫扎特——意大利喜歌劇C、莫扎特——德國歌唱劇B、羅西尼——意大利喜歌劇D、羅西尼——法國大歌劇下列作品中，由圖1所示樂器進行演奏的是（）。A、《G弦上的詠嘆調(diào)》C、《G大調(diào)小步舞曲》B、《如歌的行板》D、《引子與隨想回旋曲》12下列兩行旋律之間的關系是（）。2/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題A、原型和倒影B、主題和模仿C、主題和模進D、原型和逆行1314下列哪部歌劇以《圣經(jīng)》中莎樂美故事的劇情而聞名，體現(xiàn)了浪漫主義時期歌劇的表現(xiàn)主義風格的作品是（）。A、《莎樂美》B、《沃采克》C、《圖蘭朵》D、《玫瑰騎士》圖2呈現(xiàn)的是東南亞傳統(tǒng)器樂合奏的演出場景，它體現(xiàn)了東南亞地區(qū)的哪種音樂文化？（）A、竹樂文化B、鐘馨文化C、鼓樂文化D、銅鑼文化15下面譜例所示旋律，適合以下哪種樂器演奏？（）A、B、C、D、1617下面譜例出自維吾爾族民歌，該旋律中出現(xiàn)了幾個變化音程？（）A、0個B、1個C、2個D、3個下面譜例出自吳祖強、王燕樵、劉德海創(chuàng)作的協(xié)奏曲《草原小姐妹》，這部作品的主奏樂器是（）。3/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題A、嗩吶B、二胡C、竹笛D、琵琶18下面譜例2是譜例1的哪種發(fā)展手法？（）A、加花B、緊縮C、擴大D、例影1920奏鳴曲式的結(jié)構中，可以省略的部分是（）。A、呈示部B、主部呈示下面譜例第3小節(jié)使用了哪兩個和弦？（）C、展開部D、副部再現(xiàn)A、屬七和弦、主和弦C、屬三四和弦、主和弦B、屬五六和弦、主和弦D、屬二和弦、主和弦2122婺劇又稱“金華戲”，2008年經(jīng)國務院批準列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，金華某高中將婺劇藝術帶入課堂，并開設相關課程。這課程的性質(zhì)是（）。A、基礎課程B、專業(yè)課程C、校本課程D、國家課程姜老師在音樂鑒賞教學時，引導學生關注《第六“田園”交響曲》的節(jié)奏和力度變化，這體現(xiàn)了哪種理念？（）A、所指論B、表現(xiàn)主義C、形式主義D、感官主義2324“然則先王之為樂也，以法治也，善則行象德矣?！边@句話強調(diào)了音樂的（）。A、審美功能B、教化功能C、認知功能老師在教唱歌曲《教我如何不想她》時，通過教師范唱，引導學生關注第一句中云的輕柔和縹緲，并D、娛樂功能運用絲巾模擬云和風的觸感，由此啟發(fā)學生感受音樂之美。這一教學環(huán)節(jié)運用了音樂教學的（）原理。A、守恒B、泛化C、從眾D、聯(lián)覺2526“新學期伊始，王老師在“音樂與戲劇”模塊第一課教學時，讓每位學生進行了音樂劇編創(chuàng)并對展示情況做了表現(xiàn)記錄，作為教學及期末考核的依據(jù)”，這種評價方式是（）。A、診斷性評價B、標準性評價C、終結(jié)性評價D、總結(jié)性評價4/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題音樂課上，教師讓一位同學指揮，一位同學領奏，其他同學合奏《春江花月夜》。這一教學活動體現(xiàn)了哪個模塊的教學活動？（）A、歌唱B、演奏C、音樂編創(chuàng)D、音樂鑒賞2728在《輕騎兵序曲》中，作曲家選用了下列哪類樂器組表現(xiàn)了輕騎兵的主題音調(diào)？（）A、弦樂B、木管C、銅管D、打擊樂下面譜例出自一首歌曲，記譜為高音譜表。在合唱隊里，最適合演唱這句旋律的聲部是（）。A、女中音B、女高音C、男高音D、男低音29圖3是我國民族管弦樂隊常規(guī)演奏座位圖，區(qū)域①位置的樂器是（）。A、打擊樂器B、吹管樂器C、拉弦樂器D、彈撥樂器30音樂課上，周老師講解了我國古代“八音分類法”，希望大家課后搜集材料制作樂器。小明想制作匏類樂器，他應該選擇的原材料是（）。A、石頭B、木盒C、葫蘆D、易拉罐二、音樂編創(chuàng)題。本大題共1小題，共10分。31合唱編創(chuàng)。要求：5/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題（1）根據(jù)前兩小節(jié)，續(xù)寫低聲部；旋律聲部不允許改動。（3分）（2）調(diào)式調(diào)性明確，和聲安排合理。（7分）三、音樂作品分析題。本大題共1小題，共15分。（一）分析下面的譜例。32要求：（1）寫出曲式結(jié)構名稱。（3分）（2）畫出曲式結(jié)構圖示。（4分）（3）寫出樂曲的調(diào)式調(diào)性。（4分）（4）寫出旋律主要發(fā)展手法。（4分）四、教學設計題。本大題共1小題，共35分。（二）依據(jù)《普通高中音樂課程標準》基本理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中必修“歌唱”模塊學生教學內(nèi)容：合唱《春游》教學材料：6/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題33要求：（1）設定教學目標與教學重點。（10分）（2）針對教學重點，設計具體的教學策略與過程，其中至少包括2個課堂提問。（15分）（3）針對（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出設計意圖。（10分）五、案例分析題。本大題共1小題，共15分。（三）案例：在高二“歌唱”模塊教學時，吳老師說：“咱們今天練唱歌曲《宗巴朗松》，請同學們把書翻到第23頁?！边@時幾名同學小聲嘀咕，不時地翻看書?！澳銈儙讉€怎么了？不喜歡??？那你們想唱什么歌？”同學們七嘴八舌地說著不同的意見，老師放下教材，在電腦里分別搜出學生報的歌曲并一一播放。學生們有的跟著哼唱，有的趴在桌上休息.......就這樣，老師匆匆忙忙地上完了一節(jié)課。347/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題問題：依據(jù)《普通高中音樂課程標準》基本理念，分析吳老師教學中存在的問題（7分），并提出改進建議。（8分）六、課例點評題。本大題共1小題，共15分。（四）【課題名稱】《鼓樂鏗鏘》【教學對象】高中必修“音樂鑒賞”模塊學生【教學內(nèi)容】賞析傳統(tǒng)打擊樂《滾核桃》【教學目標】1.欣賞《滾核桃》了解作品的曲式結(jié)構及音樂表現(xiàn)的生活場景。2.積極參與音樂實踐活動，能夠念誦并模仿演奏鑼鼓經(jīng)片段。（其他目標略）【教學過程片段】（前略）一、鑼鼓經(jīng)音樂實踐1.完整聆聽《滾核桃》，師問：作品的演奏樂器是什么？生答：略。2.學習探究打擊樂器的各種演奏方法。3.學生念《滾核桃》中段鑼鼓經(jīng)，練習鼓點重音，掌握基本節(jié)奏。4.一邊聆聽《滾核桃》中段，一邊模仿敲擊。5.理解“花敲干打”，并有表現(xiàn)力地演奏。6.合奏鑼鼓經(jīng)，展現(xiàn)鼓樂風采。二、了解山西絳州鼓樂1.播放《滾核桃》，引導學生劃分音樂作品的曲式結(jié)構。（1）提問學生，分析開頭和結(jié)尾的異同。開頭：結(jié)尾：（2）結(jié)合之前練習的鑼鼓經(jīng)，劃分作品“頭、身、尾”三個部分。8/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題2.引導學生說出音樂描繪的生活場。3.師生一起總結(jié)絳州鼓樂的特點。（后略）35依據(jù)《普通高中音樂課程標準》基本理念指出上面教學過程片段中的優(yōu)點（7分），并說明理由。（8分）9/92023年下半年教師資格證考試《高中音樂》題（答