2025年會(huì)考生物學(xué)專題練習(xí)第22講　傳染病和免疫 （含答案）

第22講傳染病和免疫1.(2024·泰安)人體感染乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎(簡稱乙肝)。乙肝病毒廣泛存在于患者的體液中,主要通過血液、性接觸、母嬰等方式傳播。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.乙肝病毒屬于乙肝的病原體,乙肝患者屬于乙肝的傳染源B.沒有患過乙肝的健康人群屬于乙肝傳染病的易感人群C.乙肝病毒侵入人體后被吞噬細(xì)胞吞噬消化屬于非特異性免疫D.注射時(shí)使用一次性注射用具屬于預(yù)防乙肝措施中的切斷傳播途徑2.(2024·煙臺(tái))瘧疾是目前全球發(fā)病率最高的傳染病之一,幼兒發(fā)病率高于成年人。人被按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液都可能感染瘧原蟲而患病。下列敘述不正確的是 ()A.瘧原蟲是引起瘧疾的病原體B.嚴(yán)格檢疫輸入的血液制品的目的是控制傳染源C.消滅蚊蟲可以切斷傳播途徑D.為幼兒接種瘧疾疫苗屬于保護(hù)易感人群3.(2024·宜賓)學(xué)校為了防止流感病毒的傳播采取了多項(xiàng)措施。下列措施和作用對應(yīng)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?()選項(xiàng)措施作用A接種流感疫苗提高非特異性免疫能力B對學(xué)生進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)病例后及時(shí)進(jìn)行隔離治療控制傳染源C教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手保護(hù)易感人群D組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,提高自身的抵抗力切斷傳播途徑4.(2024·龍東)非洲豬瘟是由ASFV病毒引起的傳染病。發(fā)現(xiàn)疫情時(shí),按國際慣例會(huì)封鎖疫區(qū)并對感染的豬進(jìn)行捕殺、焚毀、深埋等無害化處理。這種預(yù)防傳染病的措施屬于()A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群 D.消滅病原體5.(2024·湖南)人體內(nèi)的溶菌酶能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,這說明溶菌酶可以 ()A.產(chǎn)生抗體 B.識(shí)別腫瘤細(xì)胞C.殺滅細(xì)菌 D.吞噬衰老細(xì)胞6.(2024·宿遷)人體的免疫系統(tǒng)可抵抗能引起疾病的微生物、異己物質(zhì)等,對防御疾病、維護(hù)健康具有十分重要的作用。人體對病原體侵害的防御共設(shè)置了“三道防線”,下列屬于人體免疫第三道防線的是 ()A.皮膚和腔道黏膜B.體液中的殺菌物質(zhì)C.體液中的吞噬細(xì)胞D.免疫器官和免疫細(xì)胞7.(2024·廣東)特異性免疫是免疫療法的基礎(chǔ),下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)參與特異性免疫的是()A.皮膚 B.黏膜 C.溶菌酶 D.抗體8.(2024·福建)下列有關(guān)疫苗的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.可通過注射或口服進(jìn)入人體B.能刺激人體產(chǎn)生抗體C.乙肝疫苗能預(yù)防流行性感冒D.可以應(yīng)用于計(jì)劃免疫1.(2024·達(dá)州)秋冬季節(jié)流行性感冒高發(fā),請根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列說法正確的是()A.從傳染病的角度分析,流感患者屬于病原體B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防C.流感病毒進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原D.流感流行時(shí)對教室消殺等措施屬于切斷傳播途徑2.健康意識(shí)(2024·齊齊哈爾)每年春秋兩季是傳染病高發(fā)季節(jié),下列預(yù)防傳染病的具體做法與預(yù)防措施對應(yīng)錯(cuò)誤的是 ()A.患病的學(xué)生居家隔離——控制傳染源B.加強(qiáng)體育鍛煉——保護(hù)易感人群C.每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑D.勤洗手、勤換衣,搞好個(gè)人衛(wèi)生——保護(hù)易感人群3.(2024·龍東)接種疫苗可以提高對特定傳染病的抵抗力。從免疫學(xué)角度分析,注射的疫苗相當(dāng)于,這種免疫類型屬于。 ()

A.抗體非特異性免疫B.抗原非特異性免疫C.抗體特異性免疫D.抗原特異性免疫4.(2024·遵化二模)艾滋病是一種致死率極高的疾病。下列有關(guān)說法正確的是 ()A.艾滋病是由噬菌體引起的傳染病B.引起艾滋病的病毒能在細(xì)胞內(nèi)繁殖C.目前艾滋病可以通過接種疫苗進(jìn)行預(yù)防D.艾滋病可由母親傳給嬰兒,屬于遺傳病5.(2024·煙臺(tái))研究發(fā)現(xiàn),疫苗具有預(yù)防和治療癌癥的潛力。下圖表示利用癌細(xì)胞制備納米疫苗引發(fā)小鼠免疫反應(yīng)的過程。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()A.納米疫苗就是癌細(xì)胞B.小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)C.該免疫類型屬于特異性免疫D.小鼠體內(nèi)檢測到死亡的癌細(xì)胞說明納米疫苗有效6.(2024·濱州)狂犬病是一種烈性傳染病。大力普及狂犬病知識(shí),懂得如何預(yù)防狂犬病非常重要。某生物興趣小組經(jīng)過查找資料,制作了如下宣傳手冊?；卮鹣嚓P(guān)問題。預(yù)防狂犬病宣傳手冊認(rèn)識(shí)狂犬病狂犬病是由狂犬病病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病,是一種人畜共患的傳染病。它是這樣傳播的被患有狂犬病的犬、貓、蝙蝠等動(dòng)物抓傷、咬傷或被舔舐到身上的傷口等。這些生物容易感染人和大部分其他哺乳動(dòng)物都容易感染,如犬、貓、豬、兔、狐等。被犬、貓咬傷、抓傷怎么辦?立即用肥皂水和一定壓力的流動(dòng)清水交替徹底沖洗傷口約15分鐘,然后用生理鹽水沖洗干凈。按要求全程接種狂犬病疫苗(第一針需在24小時(shí)內(nèi)完成),特別嚴(yán)重的同時(shí)注射抗狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。對養(yǎng)犬、養(yǎng)貓的建議①保證動(dòng)物的營養(yǎng)需要,提高機(jī)體的抵抗力。②所有犬、貓都要定時(shí)注射疫苗。③與寵物接觸后及時(shí)洗手、換洗衣物等。(1)引起狂犬病的病原體是,其結(jié)構(gòu)簡單,由組成。下圖是滅活病毒注入人體后,引起的免疫過程示意圖,細(xì)胞A是。

(2)從免疫學(xué)角度分析,被犬咬傷、抓傷后注射的疫苗、抗狂犬病血清分別相當(dāng)于、。在注射時(shí)會(huì)感到刺痛,但仍能夠忍住刺痛感保持手臂不動(dòng),原因是

。

(3)從傳染病預(yù)防措施看,對養(yǎng)犬、養(yǎng)貓者的建議中屬于切斷傳播途徑的是(填序號(hào))。

【詳解答案】基礎(chǔ)夯實(shí)1.B解析:A.病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,乙肝病毒是引起乙肝的病原體;傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,乙肝患者屬于乙肝的傳染源,A正確。B.沒有患過乙肝的健康人群可能已經(jīng)注射過乙肝疫苗,對乙肝病毒具有免疫力,因此,沒有患過乙肝的健康人群不一定屬于乙肝傳染病的易感人群,B錯(cuò)誤。C.吞噬細(xì)胞吞噬消化乙肝病毒屬于人體的第二道防線,是非特異性免疫,C正確。D.注射時(shí)使用一次性注射用具可以防止乙肝病毒的傳播,屬于預(yù)防乙肝措施中的切斷傳播途徑,D正確。故選B。2.B解析:A.病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。瘧原蟲是瘧疾的病原體,A正確。B.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,嚴(yán)格檢疫輸入的血液制品的目的是切斷傳播途徑,B錯(cuò)誤。C.傳播途徑是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。按蚊是該病的傳播途徑之一,消滅蚊蟲可以切斷傳播途徑,C正確。D.幼兒是易感人群,為幼兒接種瘧疾疫苗屬于保護(hù)易感人群,D正確。故選B。3.B解析:A.接種流感疫苗的作用是提高特異性免疫能力,而不是非特異性免疫能力,A不符合題意。B.對學(xué)生進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)病例后及時(shí)進(jìn)行隔離治療,這一措施的作用是控制傳染源,B符合題意,C.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,這一措施的作用是切斷傳播途徑,C不符合題意。D.組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,提高自身的抵抗力,這一措施的作用是增強(qiáng)機(jī)體的免疫力,屬于保護(hù)易感人群的措施,D不符合題意。故選B。4.B解析:A.傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人或動(dòng)物所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物、分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等?！碍h(huán)境消毒、消滅媒介蚊蟲、講究個(gè)人衛(wèi)生、戴口罩”等措施為切斷傳播途徑,A不符合題意。B.凡是對病人或疑似病人采取的措施均為控制傳染源。因此,封鎖疫區(qū)并對感染的豬進(jìn)行捕殺、焚毀、深埋等無害化處理,這種預(yù)防傳染病的措施屬于控制傳染源,B符合題意。C.易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群;一般來說,對健康人采取的措施均為保護(hù)易感人群,C不符合題意。D.病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,D不符合題意。故選B。5.C解析:A.溶菌酶是一種酶,不是淋巴細(xì)胞,不能產(chǎn)生抗體,A不符合題意。B.溶菌酶主要作用于細(xì)菌的細(xì)胞壁,不具有識(shí)別腫瘤細(xì)胞的功能,B不符合題意。C.溶菌酶通過破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,使細(xì)菌失去保護(hù),從而起到了殺滅細(xì)菌的作用,C符合題意。D.溶菌酶不具備吞噬功能,吞噬衰老細(xì)胞的是吞噬細(xì)胞,D不符合題意。故選C。6.D解析:皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體,而且其分泌物還有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛,具有清掃異物(包括病菌)的作用,A不符合題意。體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解死亡;分布在血液和組織、器官中的吞噬細(xì)胞,可以將侵入人體的病原體吞噬消滅,B、C不符合題意。人體的第三道防線主要是由免疫器官(如胸腺、淋巴結(jié)和脾臟)和免疫細(xì)胞(如淋巴細(xì)胞,白細(xì)胞的一種)組成的,能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原,D符合題意。故選D。7.D解析:皮膚和黏膜是人體的第一道防線,可以針對多種病原體起作用,屬于非特異性免疫,A、B不符合題意。溶菌酶是人體的第二道防線,可以針對多種病原體起作用,屬于非特異性免疫,C不符合題意。特異性免疫是指第三道防線,第三道防線通過產(chǎn)生抗體,消滅抗原,抗體參與特異性免疫,D符合題意。故選D。8.C解析:A.疫苗可通過注射或口服進(jìn)入人體,預(yù)防疾病,A正確。B.從人體免疫角度分析,注射的疫苗屬于抗原,能刺激人體產(chǎn)生抗體,B正確。C.一種抗體只能針對一種抗原發(fā)揮特異性免疫作用,接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的抗體只能抵抗乙肝病毒,對流感病毒不起作用,C錯(cuò)誤。D.計(jì)劃免疫就是按科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給易感人群接種,屬于特異性免疫。疫苗可以應(yīng)用于計(jì)劃免疫,D正確。故選C。能力提升1.D解析:A.從傳染病的角度分析,流感患者屬于傳染源,病原體是流感病毒,A錯(cuò)誤。B.并不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防,如艾滋病無相應(yīng)疫苗,B錯(cuò)誤。C.流感病毒進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,C錯(cuò)誤。D.在流感流行期間,教室作為一個(gè)封閉的環(huán)境,學(xué)生之間的接觸較為密切,病毒容易通過空氣、飛沫進(jìn)行傳播。因此,對教室進(jìn)行消殺是防止流感在教室內(nèi)部傳播的有效手段。流感流行時(shí)對教室消殺等措施屬于切斷傳播途徑,D正確。故選D。2.D解析:凡是對病人或疑似病人采取的措施均為控制傳染源,如隔離病人等?？梢?患病的學(xué)生居家隔離,屬于控制傳染源,A正確。一般來說,凡是對健康人采取的措施均為保護(hù)易感人群?？梢?加強(qiáng)體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群,B正確。切斷傳播途徑就是采取一定的措施,阻斷病原體從傳染源轉(zhuǎn)移到易感宿主的過程,從而防止疾病的發(fā)生。每天對教室消毒處理,勤洗手、勤換衣,搞好個(gè)人衛(wèi)生等都屬于切斷傳播途徑,C正確,D錯(cuò)誤。故選D。3.D解析:疫苗是由減毒的或滅活的病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減小或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此給人體接種的疫苗相當(dāng)于抗原。注射疫苗的目的是產(chǎn)生抗體,其產(chǎn)生的抗體只對某一特定病原體有免疫作用,對其他病原體無效,因此從免疫學(xué)角度分析,給人體接種的疫苗在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫,D符合題意。故選D。4.B解析:A.艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,A錯(cuò)誤。B.病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體,失去生命活動(dòng)。故引起艾滋病的病毒能在活細(xì)胞內(nèi)繁殖,B正確。C.目前還沒有艾滋病疫苗可以接種,只能通過切斷傳播途徑進(jìn)行預(yù)防,C錯(cuò)誤。D.艾滋病可由母親傳給嬰兒,屬于傳染病,不是遺傳病,D錯(cuò)誤。故選B。5.