托班社會活動教案大全雞媽媽請客

Word1/1托班社會活動教案大全，雞媽媽請客【教案目的】1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴嬉戲的樂趣2、讓孩子懂得要有禮貌地做客【教案預(yù)備】課件：雞媽媽活動圖片；錄音機、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個；每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名老師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽?！窘贪噶鞒獭?、幼兒坐在墊子上，小伴侶，你們看，誰來了？讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小伴侶，你們聽，雞媽媽對我們說什么？2、打開錄音機：小伴侶，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今日，我想請咱小伴侶到我家去做客，去品嘗各種水果，小伴侶，趕快來吧！3、啊，原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?，小伴侶，要留意到雞媽媽家去做客肯定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小伴侶聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小伴侶們好，今日我給你們預(yù)備了各種水果，現(xiàn)在請小伴侶們品嘗各種水果吧！”此時，引導(dǎo)幼兒說“感謝雞媽媽”。在小伴侶吃水果的過程中，老師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小伴侶吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。4、此時電話響了，老師接電話?！拔?，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們肯定去?！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?，讓咱小伴侶到鴨媽媽家去做客。由于鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今日開業(yè)了。今日她想請咱小伴侶去品嘗各種小點心。老師知道咱小伴侶都想去，可是小伴侶肯定要留意要有禮貌呀。5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請小伴侶品嘗點心時，引導(dǎo)幼兒說出：感謝你，鴨媽媽。吃完點心后，引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽，再見。”6、小伴侶，今日的天氣特殊好，咱們出去做“小猴摘桃”的嬉戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室?！净顒臃此肌勘竟?jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特殊適合小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時間較短。課的開頭，先用動畫圖片――雞媽媽，將幼兒的留意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。在整個的教育活動中，老師始終沒有遺忘教案目的，將禮貌做客貫穿于整個教育活動中，這樣，不僅使幼兒獲得了歡樂，同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。

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優(yōu)秀托班社會備課教案大全，老師本事大（托班教案）

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教案目的：

1、知道老師們都很關(guān)懷、愛惜小伴侶，并教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒寧靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對老師的寵愛和敬重之情。

教案預(yù)備

玩具電話一臺。

教案流程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)懷、愛惜他們。

剛上幼兒園的時候，有的小伴侶還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小伴侶盛飯、盛菜，讓小伴侶吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會教小伴侶學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)懷小伴侶；誰有什么困難，老師都會關(guān)心他，就像小伴侶的媽媽一樣；老師還會教小伴侶很多本事，也教小伴侶玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小伴侶好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

……

兩位老師分別給幼兒提出盼望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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幼兒優(yōu)秀托班社會教案，離群的小黃雞

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【教案目的】

1、觀看圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。

2、懂得不能任憑離開大人或集體。

【教案預(yù)備】

【教案流程】

一、幼兒認(rèn)真觀看，提問：

（一）出示圖一

1、這是什么地方？草地下有誰？

2、雞媽媽帶著小雞在做什么？

3、雞媽媽對小雞們怎么說？

4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？

（二）出示圖二

1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？

2、野貓想干什么？

3、小黃雞怎么做？

（三）出示圖三

1、趕來救小黃雞？

2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1、雞媽媽對小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？

2、以后小黃雞會怎么做呢？

二、老師把四幅圖片連起來講一遍，問：

1、小黃雞為什么會差點被野貓捉?。?/p>

2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危急的事？

三、嬉戲：母雞和小雞

老師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，老師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼準(zhǔn)時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。

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媽媽，親親我，托班音樂嬉戲大全

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教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

教學(xué)預(yù)備：錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

教學(xué)過程：

一、活動開頭

1、入場：

小伴侶們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小伴侶，平常媽媽親你是什么感覺啊？你們喜愛不喜愛媽媽親你呀？

3、“那么今日我們在娃娃家里，很快樂的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

6、老師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

7、老師：“你們唱得真好聽，我們今日回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、活動結(jié)束。

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幼兒園托班社會活動，雨是什么樣子

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【教案目的】1、寶寶感受雨的漂亮，產(chǎn)生喜愛大自然的情感。2、寶寶開動腦筋，思索雨是什么樣子的。3、寶寶提高自身語言表達(dá)力量?！窘贪噶鞒獭?、飯后做好預(yù)備工作。問寶寶：“今日外面怎么樣了？”寶寶回答：“下雨了?！薄拔覀兊介T口去看雨?！?、老師提問：“雨是什么樣子的？”寶寶回答：“長長地、嘩啦啦的、濕濕的、白的”老師準(zhǔn)時表揚。3、老師與寶寶一起總結(jié)，雨是細(xì)細(xì)的、長長地、有嘩啦啦的聲音、地上濕濕的有水、是從天上落下來的、還是都透亮?????的。4、老師告知寶寶什么是透亮?????的。由于我們能看到遠(yuǎn)處的大樹、房子。寶寶看，玻璃是不是透亮?????的？寶寶初步理解透亮?????的含義。5、老師拿蒜，讓寶寶輪番觀看透亮?????的水珠。加深對透亮?????的理解。5、讓寶寶回家找透亮?????的東西。水杯，塑料袋子等。

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托班社會教案及反思，托班英語活動，sun

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一.教案目的：

1.體驗英語活動帶來的樂趣。

2.通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

3.復(fù)習(xí)單詞：Hello

二.教案預(yù)備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

三.教案流程：

1.以“新伴侶來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日有一個新伴侶要來我們做客，我我們一起來請他出來(新伴侶新伴侶我們大家歡迎你)。

2.“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。

3.讓幼兒跟“sun”交伴侶，跟“sun”打招呼并握手，師留意幼兒“S”的發(fā)音。

(!)提問新伴侶的名字叫什么

(2)鼓舞幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

4.與幼兒玩“找太陽”嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步把握“sun”的發(fā)音。

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托班社會反思，托班教案大西瓜

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教學(xué)內(nèi)容：大西瓜

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡潔學(xué)問。

2.嘗試學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。

教學(xué)預(yù)備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線;

教學(xué)流程：觀看、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)步驟：1.出示西瓜，說說西瓜像什么?

看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點瓜籽。老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么?它上面少了什么?

老師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹潔凈。

幼兒操作，提示幼兒適當(dāng)點畫。

4.小伴侶幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

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社會活動

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1、體驗瞽者的感覺，知道小朋儕可以用本身的舉措去愛護(hù)、資助瞽者。

2、能用清楚的說話報告大頭兒子資助瞽者清楚的歷程。

3、評論辯論時能安靜諦聽搭檔語言。

運動預(yù)備：掛圖一幅手絹

運動歷程：

一、捉迷藏的嬉戲，體驗忙人的感受。

1、請個體幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋儕。

2、提問：眼睛看不見了有什么感受？你必要用什么要領(lǐng)才氣找到別人呢？

3、幼兒園教案請全部幼兒把眼睛蒙起來，切身體驗瞽者的感覺。

二、報告故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：要是你遇到了這群盲童，你會想什么措施去資助更多的人呢？

三、出示掛圖，不雅察丹青，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的措施資助更多的盲童？這條噴鼻噴鼻的路是怎么來的？為什么要資助盲童呢？

四、熟識種種無殘疾人通道。無停滯通道、無停滯專用大眾德律風(fēng)、幼兒手工制作導(dǎo)盲磚、無停滯電梯。

五、幼兒評論辯論；要是我在路上碰見瞽者，我可以幫他做什么呢？

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合攏放開(托班音樂)，托班音樂嬉戲教案大全

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活動目標(biāo)：

1.使幼兒心情開心地進(jìn)行嬉戲。

2.運用動物玩具讓幼兒有愛好地跟老師唱唱跳跳。

活動預(yù)備：

布絨玩具若干、音樂帶

活動過程：

一．運用嬉戲引起愛好。

嬉戲一

師：小伴侶，今日我們來了一個小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做嬉戲，讓我們來看看是誰？（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩！

猩（老師仿照動物口氣）：小伴侶你們好啊?。ù笮尚珊茫。?/p>

猩：我來和小伴侶做一個嬉戲好嗎？（好啊?。?/p>

猩：我們來做個藏五官的嬉戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！

師：小伴侶們好聰慧啊！我們再來藏什么呢?(依據(jù)幼兒提議進(jìn)行嬉戲，藏五官)

猩：這回啊，我來看看小伴侶們聰慧不聰慧，我請小伴侶來指出我的五官。（請個別幼兒來指猩猩的五官）

嬉戲二

師：我們再來做個嬉戲，看看哪個小伴侶反應(yīng)最快。

跟老師一起做：合攏！放開?。ǚ磸?fù)幾次，速度依據(jù)幼兒反應(yīng)力量加快）

嬉戲三

猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!（用五官代替頭頂）

二．歌表演：《合攏放開》

第一遍

師：噓！聽！有人在敲門！誰??？（漸漸從黑板后拿出玩具豬）

師：小伴侶看看這是誰來了？（小豬?。?/p>

豬：小伴侶們好！我路過這里觀察這里很喧鬧，于是想來看看。你們在干嗎啊？（做嬉戲?。?/p>

豬：我能和你們一起玩嗎？（能?。?/p>

師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！）

豬：好啊好??！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂，老師示范）

其次遍

豬：你們唱得真好聽，我能請我的好伴侶一起來聽嗎？（出示玩具熊）

熊：聽我的好伴侶小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能?。?/p>

熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音略微響一點嗎？（能！）

豬：對了，XX小伴侶小手沒有跟老師一起動起來，這次