《Python金融大數(shù)據(jù)分析》課程標準

《金融大數(shù)據(jù)分析》課程標準開設(shè)院部金融學院課程負責人制（修）訂時間2023年8月《Python金融大數(shù)據(jù)分析》課程標準課程概況課程編碼010301122040課程類別理實一體課開設(shè)院部金融學院考核性質(zhì)考試適用專業(yè)金融服務(wù)與管理適用學期第三學期學分2學時32理論學時0實踐學時32參與制（修）訂企業(yè)編寫執(zhí)筆人審定人1.課程定位1.1課程性質(zhì)本課程是長春金融高等?？茖W校金融學院智慧金融專業(yè)群的專業(yè)核心課程，是金融類專業(yè)學生畢業(yè)后從事各項工作應(yīng)具備的基本技能。1.2課程作用金融行業(yè)數(shù)據(jù)資源豐富，業(yè)務(wù)發(fā)展對數(shù)據(jù)依賴程度高，促使大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用起步早、發(fā)展快，也帶來了金融行業(yè)對金融大數(shù)據(jù)人才需求的快速增長。課程可以幫助學生適應(yīng)數(shù)據(jù)采編、數(shù)據(jù)調(diào)研、數(shù)據(jù)產(chǎn)品助理等崗位，完成宏觀、行業(yè)、上市企業(yè)以及金融產(chǎn)品相關(guān)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲、統(tǒng)計匯總、簡單數(shù)據(jù)報告撰寫等工作。本課程還有助于學生獲取《1+X金融大數(shù)據(jù)處理職業(yè)等級證書》，實現(xiàn)畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的“雙證融通”。本課程對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到主要支撐或明顯促進作用，培養(yǎng)學生具有團隊協(xié)作、人際交流、自信心、社會責任心、職業(yè)道德等社會能力，以及自我控制與管理、再學習、獨立思考、分析問題和解決問題，運用現(xiàn)代科學技術(shù)等擴充知識和收集信息，提升知識和技能遷移等能力。1.3課程銜接本課程開設(shè)在第二學期，其前導課程是《金融學基礎(chǔ)》、《會計學基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》等，學生應(yīng)已理解并掌握基本的金融學理論、經(jīng)濟學理論及會計學理論；其后續(xù)課程是《證券投資實務(wù)》、《小額信貸實務(wù)》、《個人理財》等提供數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)。2.課程設(shè)計2.1課程設(shè)計理念結(jié)合先進教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，參照財貿(mào)經(jīng)濟大類崗位實際工作任務(wù)制定課程設(shè)計方案。課程總體設(shè)計以學生為主體,以職業(yè)工作過程為導向,以學習性工作任務(wù)為載體,從經(jīng)濟金融類工作崗位的各個角度出發(fā)，將大數(shù)據(jù)分析理念融入到課程，同時通過多渠道開展校企合作、工學結(jié)合的教材開發(fā),開發(fā)相關(guān)配套課程資源，建立并及時更新專業(yè)教學資源庫，并可通過網(wǎng)絡(luò)利用教學及實訓軟件開展備課、學習、實訓等教學活動。2.2課程設(shè)計思路《金融大數(shù)據(jù)分析》是一門相對較新的課程，處于建設(shè)完善之中，目前正積極與1+X證書制度改革對接，在保證學歷證書的前提下，按照崗位技能要求，對現(xiàn)有授課內(nèi)容進行整合，將“證書考試內(nèi)容融入課程實踐教學內(nèi)容中。根據(jù)證書要求整合本課程，從而按照相關(guān)知識在實際職業(yè)工作中出現(xiàn)的頻度、重要程度確定教學中的重點內(nèi)容，將專項能力中頻度高和要求掌握程度高者所對應(yīng)的教學單元，低的轉(zhuǎn)化為一般要求；將難度高的專項能力所對應(yīng)的教學單元定為教學中的難點。課程中融入思政元素：在課程學習中，從大數(shù)據(jù)的運用的角度指引學生樹立正確的人生觀、價值觀，教育學生樹立誠實守信的品德。在專業(yè)教學中滲透社會主義核心價值觀的理念，引導學生樹立敬業(yè)精神，培養(yǎng)學生用數(shù)據(jù)說話，誠信和團結(jié)協(xié)作的個人價值取向，從而實現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人層面的價值觀、“富強、民主、文明、和諧”的國家層面的價值觀和“自由、平等、公正、法治”的社會層面的價值觀。“崗課賽證”課程設(shè)計對應(yīng)表崗位典型工作任務(wù)知識點職業(yè)技能競賽職業(yè)技能等級證書/職業(yè)資格證書數(shù)據(jù)采編采集數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)利用數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計年鑒、統(tǒng)計公報、行業(yè)報告等獲取數(shù)據(jù)；利用python進行靜態(tài)網(wǎng)頁爬蟲獲取數(shù)據(jù)；按照橫截面數(shù)據(jù)、時間序列數(shù)據(jù)、面板數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)整理數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行清洗。大學生金融科技應(yīng)用創(chuàng)新能力競賽全國大學生金融科技創(chuàng)新能力大賽1+X金融大數(shù)據(jù)處理職業(yè)等級證書金融數(shù)據(jù)分析師撰寫數(shù)據(jù)分析報告分析數(shù)據(jù)特征；數(shù)據(jù)可視化；關(guān)聯(lián)規(guī)則分析。大學生金融科技應(yīng)用創(chuàng)新能力競賽全國大學生金融科技創(chuàng)新能力大賽1+X金融大數(shù)據(jù)處理職業(yè)等級證書3.課程目標3.1總體目標本課程秉持“遵循法規(guī)、校企合作、工學結(jié)合”的教學設(shè)計理念，以職業(yè)能力為本位，以工作過程為主導，以校企合作為路徑，融“教、學、考、做”為一體的理論與實踐相結(jié)合教學模式。教學通過單元導入、學生操作、教師示范、歸納總結(jié)、能力實訓等五個環(huán)節(jié)循序漸進，讓學生以職業(yè)人身份進行業(yè)務(wù)操作，突出學生主體地位，讓學生在做中學，讓教師在做中教，融“教、學、做”為一體。3.2具體目標3.2.1思政育人目標3.2.1.1宏觀層面（1）具備富強、民主、文明、和諧等價值目標；（2）具備自由、平等、公正、法治等價值取向；（3）具備愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值準則：（4）具備成為高素質(zhì)金融人才的遠大職業(yè)目標，正確使用數(shù)據(jù)分析方法。3.2.1.2中觀層面（1）具備民族團結(jié)、社會責任情感等；（2）具備社會主義公民道德、社會公德和家庭美德意識等；（3）具備求實的科學態(tài)度、積極的生活態(tài)度等；（4）具備社會責任感和社會主義核心價值觀，樹立中國夢的遠大理想。3.2.1.3微觀層面（1）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；（2）崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；（3）尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；（4）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；（5）具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；（6）具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。3.2.2工作任務(wù)目標（1）知識目標1.正確認識大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、特征及應(yīng)用等相關(guān)知識。2.掌握數(shù)據(jù)分析的基本思路，掌握利用Excel、Python等軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析的基本方法。3.掌握宏觀數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)和上市公司數(shù)據(jù)的采集方法，掌握金融數(shù)據(jù)可視化的基本方法，能夠繪制柱形圖、折線圖、餅圖、組合圖及動態(tài)圖表。4.掌握撰寫數(shù)據(jù)分析報告的思路和方法。（2）素質(zhì)目標1.具有團隊精神和協(xié)作精神，能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位建立良好、持久的關(guān)系。2.具有嚴謹、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，具有良好的心理素質(zhì)。3.具有良好的職業(yè)道德風尚和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。3.2.3職業(yè)能力目標1.能夠根據(jù)不同類型的數(shù)據(jù)選擇合適的指標對其進行分析。2.能夠利用恰當、美觀的圖表對數(shù)據(jù)進行可視化分析。3.能夠按照要求撰寫數(shù)據(jù)分析準確、內(nèi)容詳實、結(jié)構(gòu)完整、排版美觀的數(shù)據(jù)分析報告。4.課程內(nèi)容設(shè)計與要求4.1課程教學內(nèi)容本課程作為金融學院各專業(yè)的核心課程，課程組教師根據(jù)金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標及崗位能力需求的特點，秉承"任務(wù)導向,任務(wù)驅(qū)動,工學結(jié)合"的理念,以學生為主體,以職業(yè)工作過程為導向,以學習性工作任務(wù)為載體,進行課程整體設(shè)計與實施,準確定位課程目標、精心構(gòu)思與設(shè)計教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)與能力訓練任務(wù)。按照金融大數(shù)據(jù)分析的思路演化將本課程分為五個任務(wù)：金融大數(shù)據(jù)分析的導論、數(shù)值特征和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、金融數(shù)據(jù)采集及可視化分析、撰寫數(shù)據(jù)分析報告、關(guān)聯(lián)規(guī)則分析。同時本課程融合了1+X認證考試相關(guān)內(nèi)容，拓展了學生的實務(wù)操作能力，也夯實了相關(guān)理論基礎(chǔ)。此外在授課過程中也更加注重學生的職業(yè)操守方面的教育，引導學生樹立誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬的價值觀。教學單元與學時分配表序號教學單元名稱講授（學時）實踐（學時）討論（學時）其他（學時）1項目一采集金融數(shù)據(jù)102項目二金融數(shù)據(jù)可視化83項目三金融數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計分析64項目四金融數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)分析8合計共32課時32

4.2教學單元設(shè)計教學單元（情境）項目一采集金融數(shù)據(jù)總學時10單元思政育人目標1培養(yǎng)學生具備求實的科學態(tài)度，追求金融數(shù)據(jù)的真實性2.培養(yǎng)學生具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，數(shù)據(jù)來源明確、權(quán)威3.遵守職業(yè)操守，嚴守法律底線，具有數(shù)據(jù)安全與保密意識教學單元內(nèi)容或情境學習內(nèi)容素質(zhì)目標知識目標能力目標活動設(shè)計任務(wù)一采集宏觀數(shù)據(jù)1.教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想2.加強學生的法律意識，堅決反對數(shù)據(jù)造假1.掌握國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)庫采集數(shù)據(jù)的方法2.熟悉AI采集宏觀數(shù)據(jù)的方法能夠根據(jù)工作要求，獲取所需要的數(shù)據(jù)1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.完成宏觀數(shù)據(jù)采集表思政專題：通過宏觀數(shù)據(jù)采集表，引導學生發(fā)現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升的現(xiàn)實，增強學生的愛國主義情懷任務(wù)二采集行業(yè)數(shù)據(jù)1.實事求是的精神2.通過金融行業(yè)數(shù)據(jù)了解金融服務(wù)人民的本質(zhì)1.掌握政府部門網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)的方法2.熟悉行業(yè)網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)的方法3.熟悉AI采集宏觀數(shù)據(jù)的方法能夠根據(jù)工作要求，獲取所需要的數(shù)據(jù)1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.完成金融行業(yè)數(shù)據(jù)采集表思政專題：引導學生探索金融行業(yè)數(shù)據(jù)采集表，金融服務(wù)人民，為人民服務(wù)的實質(zhì)任務(wù)三直接采集網(wǎng)頁數(shù)據(jù)1.實事求是的精神2.具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，數(shù)據(jù)來源明確、權(quán)威3.遵守職業(yè)操守，嚴守法律底線，具有數(shù)據(jù)安全與保密意識掌握python中網(wǎng)頁文本庫采集數(shù)據(jù)的思路和方法能夠根據(jù)工作要求，獲取所需要的數(shù)據(jù)1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.將采集的數(shù)據(jù)保存到本地思政專題：科技發(fā)展提高了我們的工作效率，有助于改善我們的生活任務(wù)三利用AKshare開源財經(jīng)數(shù)據(jù)接口庫間接采集財經(jīng)網(wǎng)站金融數(shù)據(jù)2.具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，數(shù)據(jù)來源明確、權(quán)威3.遵守職業(yè)操守，嚴守法律底線，具有數(shù)據(jù)安全與保密意識1.掌握python中第三方庫AKshare采集行業(yè)板塊數(shù)據(jù)的思路和方法2.掌握AKshare采集行業(yè)板塊成分股票數(shù)據(jù)的思路和方法能夠根據(jù)工作要求，獲取所需要的數(shù)據(jù)1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.將采集的數(shù)據(jù)保存到本地思政專題：科技發(fā)展提高了我們的工作效率，有助于改善我們的生活工作任務(wù)通過課程引領(lǐng)學生達成上述素質(zhì)目標、知識目標、能力目標。教學條件含校內(nèi)、校外實驗實訓室教學重點、難點重點：1.利用網(wǎng)頁文本庫采集數(shù)據(jù)，重點講解將爬取的數(shù)據(jù)保存到本地的兩種思路2.AKshare庫的重點是理解獲取數(shù)據(jù)的接口代碼，與標準庫和文本庫采集數(shù)據(jù)的思路和方法結(jié)合，獲取數(shù)據(jù)。難點：1.學生缺少編程基礎(chǔ)和python基礎(chǔ)，較難理解代碼編寫邏輯2.學生英語水平普遍較差，較難理解代碼含義3.學生缺少打字方面的鍛煉，敲代碼速度較慢育人案例引用通過利用python網(wǎng)頁文本庫——AKshare采集數(shù)據(jù)的過程，體會科學發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的過程和意義。教學方法采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法等教學策略基于學生認識問題的規(guī)律開展教學設(shè)計，采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法，設(shè)計層層遞進的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，對應(yīng)教學階段，確定任務(wù)目標教學單元（情境）項目二金融數(shù)據(jù)可視化總學時8單元思政育人目標1.培養(yǎng)學生具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，在進行金融數(shù)據(jù)可視化展示時，能夠準確、清晰的選擇可視化方式幫助決策。2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新的可視化設(shè)計思維，能夠精益求精，以更直觀、生動地展示金融數(shù)據(jù)的特點和趨勢教學單元內(nèi)容或情境學習內(nèi)容素質(zhì)目標知識目標能力目標活動設(shè)計任務(wù)一繪制樹形圖1.具有探索數(shù)據(jù)的基本素養(yǎng)2.具有美學素養(yǎng)1.熟悉plotly.express.treemap()的主要參數(shù)名稱及作用2.熟悉處理數(shù)據(jù)的方法3.掌握繪制樹形圖的方法4.掌握解讀樹形圖的方法1.能夠根據(jù)實際需要，繪制樹形圖輔助分析2.能夠正確讀取樹形圖的信息1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.引導學生討論，挖掘樹形圖信息思政專題：學生自主給柱形圖著色，評選學生心中最美的圖任務(wù)二繪制柱形圖1.具有探索數(shù)據(jù)的基本素養(yǎng)2.通過修飾柱形圖培養(yǎng)學生的美學素養(yǎng)3.通過柱形圖了解中國特色社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展1.熟悉plotly.express.bar()的主要參數(shù)名稱及作用2.掌握繪制簡單柱形圖的方法3.掌握繪制分組柱形圖的方法4.掌握繪制動態(tài)柱形圖的方法1.能夠根據(jù)根據(jù)實際需要，繪制柱形圖輔助分析2.能夠正確讀取柱形圖的信息1.教師講解演練2.學生聽講動手實踐3.引導學生討論，挖掘柱形圖信息思政專題：由學生采集并處理我國、美國和洪都拉斯的人均GDP數(shù)據(jù)，繪制動態(tài)條形圖，通過圖形變化，增強學生對我們偉大祖國改革開放以來發(fā)展取得成就的自豪感工作任務(wù)通過課程引領(lǐng)學生達成上述素質(zhì)目標、知識目標、能力目標。教學條件含校內(nèi)、校外實驗實訓室教學重點、難點重點：1.plotly.express.treemap()的參數(shù)及作用2.plotly.express.bar()的參數(shù)及作用難點：1.學生缺少編程基礎(chǔ)和python基礎(chǔ)，較難理解代碼編寫邏輯2.學生英語水平普遍較差，較難理解代碼含義3.學生缺少打字方面的鍛煉，敲代碼速度較慢育人案例引用通過繪制樹形圖和柱形圖挖掘金融數(shù)據(jù)所隱藏的信息，科學、合理且有效，能夠讓學生感受數(shù)據(jù)分析的作用和意義，進而崇尚科學，嚴謹、誠信。教學方法采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法等教學策略基于學生認識問題的規(guī)律開展教學設(shè)計，采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法，設(shè)計層層遞進的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，對應(yīng)教學階段，確定任務(wù)目標教學單元（情境）項目三金融數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計分析總學時6單元思政育人目標1.培養(yǎng)學生具備求實的科學態(tài)度2.培養(yǎng)嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)處理習慣3.引導學生樹立正確的數(shù)據(jù)分析觀念教學單元內(nèi)容或情境學習內(nèi)容素質(zhì)目標知識目標能力目標活動設(shè)計任務(wù)一描述收益率的統(tǒng)計量樹立正確的數(shù)據(jù)分析觀念，讓學生認識到數(shù)據(jù)分析不僅僅是技術(shù)操作，更是一種科學的思維方式1.掌握期望收益的含義和計算方法2.掌握投資風險的含義和計算方法3.了解偏度和峰度的含義和計算方法1.能夠利用python計算期望收益、投資風險、偏度和峰度2.能夠正確解讀期望收益、投資風險、偏度和峰度1.計算練習：期望收益、投資風險2.思政專題：通過描述性統(tǒng)計分析認識數(shù)據(jù)規(guī)律，培養(yǎng)學生做決策有理可依任務(wù)二描述收益的分布特征樹立正確的數(shù)據(jù)分析觀念，讓學生認識到數(shù)據(jù)分析不僅僅是技術(shù)操作，更是一種科學的思維方式1.了解正態(tài)分布的形式和檢驗方法2.了解T分布的形式和檢驗方法能夠利用python對金融數(shù)據(jù)的分布特征進行判斷1.課堂討論：討論所給的分布圖形分別是什么分布2.思政專題：通過數(shù)據(jù)的分布特征認識數(shù)據(jù)規(guī)律，培養(yǎng)學生做決策有理可依任務(wù)三投資收益的區(qū)間估計引導學生樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，使其認識到金融數(shù)據(jù)分析工作不僅是為了個人的職業(yè)發(fā)展，更是為了服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展1.掌握標準差已知的區(qū)間估計2.掌握標準差未知的區(qū)間估計能夠根據(jù)金融數(shù)據(jù)做出收益率的區(qū)間估計1.計算練習：對給定的金融數(shù)據(jù)做出收益率的區(qū)間估計2.思政專題：由學生采集自己的目標股票，計算改目標股票收益率的區(qū)間估計，輔助投資決策工作任務(wù)通過課程引領(lǐng)學生達成上述素質(zhì)目標、知識目標、能力目標。教學條件含校內(nèi)、校外實驗實訓室教學重點、難點重點：投資收益的描述性統(tǒng)計分析和區(qū)間估計難點：投資收益率的區(qū)間估計育人案例引用風險投資案例教學方法采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法等教學策略基于學生認識問題的規(guī)律開展教學設(shè)計，采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法，設(shè)計層層遞進的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，對應(yīng)教學階段，確定任務(wù)目標教學單元（情境）項目四金融數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則分析總學時8單元思政育人目標1.培養(yǎng)學生系統(tǒng)性的思維方式，認識到世界是普遍聯(lián)系的2.培養(yǎng)學生的社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)，使學生認識到作為金融從業(yè)者，需要關(guān)注金融市場的穩(wěn)定和發(fā)展，為社會經(jīng)濟的健康發(fā)展做出貢獻教學單元內(nèi)容或情境學習內(nèi)容素質(zhì)目標知識目標能力目標活動設(shè)計任務(wù)一關(guān)聯(lián)規(guī)則的理論與算法引導學生使用系統(tǒng)性的思維方式去思考金融問題，認識到世界是普遍聯(lián)系的1.了解關(guān)聯(lián)的內(nèi)涵2.熟悉關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的主要內(nèi)容3.理解關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的算法能夠理解關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的作用和算法邏輯，為解讀關(guān)聯(lián)規(guī)則結(jié)果提供支撐1.計算練習：計算支持度、置信度、提升度2.思政專題：啤酒和紙尿褲的故事任務(wù)二關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的python實踐培養(yǎng)學生的實踐能力和應(yīng)用能力，使學生能夠?qū)⑺鶎W的知識和技能應(yīng)用于實際工作中，為金融行業(yè)的發(fā)展做出貢獻掌握python做關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的基本操作1.能夠利用python做關(guān)聯(lián)規(guī)則分析2.能夠正確解讀python輸出的關(guān)聯(lián)規(guī)則結(jié)果思政專題：介紹我國民族企業(yè)TikTok在美國遭受全面打壓的案例，主要介紹TikTok推薦算法獨步天下工作任務(wù)通過課程引領(lǐng)學生達成上述素質(zhì)目標、知識目標、能力目標。教學條件含校內(nèi)、校外實驗實訓室教學重點、難點重點：支持度、置信度和提升度的含義和python分析過程難點：正確解讀支持度、置信度和提升度，以便找到關(guān)聯(lián)規(guī)則和頻繁項集育人案例引用在Apriori算法中，計算頻繁項集需要多次重復計算，引導學生“成功不是一蹴而就的，需要多維度培養(yǎng)和鍛煉自己的耐心”，強調(diào)工匠精神的重要性。教學方法采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法等教學策略基于學生認識問題的規(guī)律開展教學設(shè)計，采用案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、團隊合作法，設(shè)計層層遞進的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，對應(yīng)教學階段，確定任務(wù)目標5.教學考核評價5.1課程考核成績構(gòu)成課程考核成績構(gòu)成表考核形式考試課程類型理實一體化課程成績類別(分值比例)序號考核任務(wù)分值成績占比平時(60%)1課堂學習情況10050%2上機實訓10050%期末(比例40%)1實踐形式100100%5.2平時成績考核內(nèi)容及評分標準平時成績考核內(nèi)容及評分標準序號考核任務(wù)與形式考核要求評分標準1課堂學習情況出勤情況根據(jù)考勤表認定，聽講情況、回答問題情況、課堂紀律等表現(xiàn)遲到或早退一次扣0.5分，請假1課時扣0.5分，曠課1課時扣1分，違紀一次，扣1-2分，扣至零分為止2上機實訓實訓出勤情況、實務(wù)上機操作情況根據(jù)實訓出勤、技能操作成績評定。5.3期末考核成績內(nèi)容及評分標準期末考核成績內(nèi)容及評分標準考核形式實踐考試序號考核任務(wù)及形式總分考核內(nèi)容評分標準1繪制樹形圖（實踐）1001.AKshare采集數(shù)據(jù)202.選擇并處理數(shù)據(jù)303.繪制行業(yè)板塊股票樹形圖502投資收益的描述性統(tǒng)計分析（實踐）1001.計算股票的期望收益、風險、偏度和峰度402.分析股票的分布特征