化學(xué)教育研究方法-問(wèn)卷調(diào)查法

化學(xué)教育研究方法——問(wèn)卷調(diào)查法教育實(shí)習(xí)任務(wù)之教育調(diào)查從教書(shū)匠到研究型教師教學(xué)中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，而且這些問(wèn)題具有普遍性。但如何獲得充分的、科學(xué)的數(shù)據(jù)和資料來(lái)說(shuō)明并分析這些問(wèn)題？？問(wèn)卷調(diào)查法問(wèn)卷法是教育研究中最常用的資料收集方法。問(wèn)卷是社會(huì)調(diào)查的支柱。——美國(guó)社會(huì)學(xué)家艾爾.巴比十項(xiàng)社會(huì)調(diào)查中就有九項(xiàng)是采用問(wèn)卷進(jìn)行?！?guó)社會(huì)學(xué)家莫澤如何進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)？三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟一、問(wèn)卷的組成二、問(wèn)卷的語(yǔ)句用詞（2）指導(dǎo)語(yǔ)（3）問(wèn)題及答案（4）感謝語(yǔ)（1）封面信一、問(wèn)卷的組成二、問(wèn)卷的語(yǔ)句用詞問(wèn)題類型問(wèn)題語(yǔ)言問(wèn)題順序答案設(shè)計(jì)要求開(kāi)放型選擇型量表型綜合型問(wèn)題類型封閉型開(kāi)放型如：初三學(xué)生學(xué)習(xí)“質(zhì)量守恒定律”時(shí)常見(jiàn)錯(cuò)誤有哪些？特點(diǎn)：（1）材料定量分析比較困難；（2）對(duì)回答者要求比較高；（3）用于收集小規(guī)模的調(diào)查；（4）一般用于問(wèn)卷制定初期收集補(bǔ)充資料。問(wèn)題類型選擇型

特點(diǎn)：（1）資料分析容易；（2）選項(xiàng)設(shè)計(jì)要求較高，要具有窮盡性和互斥性問(wèn)題類型問(wèn)題類型量表型特點(diǎn)：（1）資料分析容易；（2）題目設(shè)計(jì)要求較高；（3）常用5點(diǎn)或7點(diǎn)量表問(wèn)題類型綜合型問(wèn)題語(yǔ)言我們知道，溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升；溫度降低時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)下降。從微觀角度分析，你認(rèn)為溫度升高時(shí)溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱上升的原因是（）※問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)短溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升，從微觀角度分析，你認(rèn)為其原因是（）改為：你喜歡化學(xué)課、化學(xué)老師嗎？※避免雙重含義問(wèn)題改為：（1）你喜歡化學(xué)課嗎？（2）你喜歡化學(xué)老師嗎？問(wèn)題語(yǔ)言人們認(rèn)為興趣是最好的老師，你對(duì)化學(xué)有興趣，是嗎？※問(wèn)題不要帶傾向性改為：你對(duì)化學(xué)有興趣嗎？問(wèn)題語(yǔ)言4、你是否贊成課程不進(jìn)行改革？改為：※不用否定形式提問(wèn)（特殊目的除外）你是否贊成課程進(jìn)行改革？問(wèn)題語(yǔ)言※不直接問(wèn)敏感性問(wèn)題5、你在上一次化學(xué)考試中作弊嗎？如：你怎樣看待作弊的問(wèn)題？問(wèn)題語(yǔ)言6、你覺(jué)得現(xiàn)行的人教版化學(xué)必修和選修模塊的教科書(shū)的欄目設(shè)置如何？※不提問(wèn)答者不知道的問(wèn)題建議：先提一個(gè)過(guò)濾性的問(wèn)題問(wèn)題語(yǔ)言※問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)短※避免雙重含義問(wèn)題※問(wèn)題不要帶傾向性※不用否定形式提問(wèn)※不提問(wèn)答者不知道的問(wèn)題※不直接問(wèn)敏感性問(wèn)題問(wèn)題語(yǔ)言●熟悉簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題放在前，生疏較難的問(wèn)題放在后面?！衲芤鸨徽{(diào)查者興趣的問(wèn)題放在前面，容易引起被調(diào)查者顧慮到問(wèn)題放在后面。問(wèn)題順序●開(kāi)放問(wèn)題放在問(wèn)卷的結(jié)尾部分?！裣葐?wèn)事實(shí)問(wèn)題再問(wèn)態(tài)度方面的問(wèn)題，最后問(wèn)有關(guān)個(gè)人的背景資料?！窀鶕?jù)需要打亂問(wèn)題順序或按一定的邏輯順序排列問(wèn)題。問(wèn)題順序窮盡性互斥性合語(yǔ)法避免語(yǔ)言聯(lián)系平衡答案長(zhǎng)度正確答案的位置機(jī)會(huì)均等答案設(shè)計(jì)要求三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)確定課題（小題大做）確定調(diào)查對(duì)象（抽樣）探索性工作（文獻(xiàn)、訪談、開(kāi)放式問(wèn)卷）設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿（問(wèn)題邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）檢查修訂試測(cè)例1：高中生對(duì)試卷講評(píng)課的期望問(wèn)卷調(diào)查理論假設(shè)：高中生在對(duì)試卷講評(píng)內(nèi)容、方法、時(shí)間、成績(jī)分析方面的期望存在差異。變量1：講評(píng)內(nèi)容變量2：講評(píng)方法變量3：成績(jī)分析變量4：講評(píng)時(shí)間問(wèn)題1問(wèn)題2問(wèn)題3問(wèn)題4問(wèn)題邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目理論假設(shè)概念1概念2概念3變量1、2……n指標(biāo)1、2……n變量1、2……n指標(biāo)1、2……n變量1、2……n指標(biāo)1、2……n圖1問(wèn)題邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖…概念N例2.高一學(xué)生部分核心化學(xué)概念相異構(gòu)想的調(diào)查理論假設(shè)：學(xué)生對(duì)一些含義豐富的概念、宏觀與微觀概念轉(zhuǎn)換方面存在錯(cuò)誤理解。概念1：質(zhì)量守恒定律概念2：宏觀與微觀相互轉(zhuǎn)換的概念●變量1：記憶（第1題）●變量1：從微觀上理解沸騰、蒸發(fā)是一種物理變化（第2、5題）●變量3：宏觀物質(zhì)與微觀粒子大小的聯(lián)系（第8題）●變量2：從微觀上理解溶液濃度的變化（第9題）

●變量4：物質(zhì)宏觀性質(zhì)與微粒微觀性質(zhì)的區(qū)分（第12題）●變量2：運(yùn)用（第3、6、7、10、11題）●變量3：綜合運(yùn)用（第4題）試測(cè)答完整份問(wèn)卷需要花多少時(shí)間？問(wèn)卷的要求是否清楚明白？哪些問(wèn)題不夠明確或模棱兩可？應(yīng)答者是否拒絕回答問(wèn)卷中的某些問(wèn)題？問(wèn)卷是否遺漏什么重要的問(wèn)題？問(wèn)卷的外觀是否整潔？重點(diǎn)問(wèn)題是否引人注目？其它意見(jiàn)。問(wèn)卷的信度、效度試測(cè)問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施的一般步驟根據(jù)研究目的與假設(shè)，收集資料確定需要測(cè)量的項(xiàng)目（概念）、變量設(shè)計(jì)問(wèn)卷征求意見(jiàn)，修訂項(xiàng)目（主觀評(píng)價(jià)/專家效度）試測(cè)（客觀評(píng)價(jià)）重新修訂正式測(cè)試吳明隆編著.《SPSS統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)務(wù)(問(wèn)卷分析與應(yīng)用統(tǒng)計(jì))》北京:科學(xué)出版社,2003SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)與分析采用何種方法統(tǒng)計(jì)？統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如何表達(dá)？依據(jù)研究目的或參考相關(guān)研究所用的統(tǒng)計(jì)方法清晰、簡(jiǎn)潔，多用圖表，如柱形圖、扇形圖、曲線圖等。注意分類統(tǒng)計(jì)分析。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)與分析作業(yè)

請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的教育問(wèn)題，查閱資料，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。要求：

①題目不少于5題，不多于30題；

②包括指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題及感謝語(yǔ)；

③在問(wèn)卷前面說(shuō)明題目設(shè)計(jì)目的（如：第3、6、7、10、11題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解運(yùn)用）

④1月1日前交。⑤三班同學(xué)上傳化學(xué)教學(xué)論網(wǎng)上論壇。1、中文題目——忌太大4、中文關(guān)鍵詞——3～5個(gè)為宜3、中文摘要——字?jǐn)?shù)200左右，有概括性，不能出現(xiàn)參考文獻(xiàn)的標(biāo)號(hào)2、作者5、前言——研究的背景、相關(guān)概念的界定、依據(jù)的理論等補(bǔ)充：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告6、調(diào)查研究方法——被試情況、調(diào)查方法、問(wèn)卷說(shuō)明（來(lái)源、有效性、回收和發(fā)放的情況）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)分析的方法7、結(jié)論和分析——統(tǒng)計(jì)結(jié)果、結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行討論（適當(dāng)使用圖表，會(huì)使你的論文錦上添花）8、建議和小結(jié)9、參考文獻(xiàn)和附錄抽樣很重要！1936年美國(guó)總統(tǒng)大選《文學(xué)文摘》雜志的民意調(diào)查將近兩百萬(wàn)份問(wèn)卷結(jié)論：阿爾夫·蘭登蓋洛普民意調(diào)查所2000份問(wèn)卷結(jié)論：富蘭克林·羅斯福以電話簿和汽車登記簿為抽樣框架。當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，太多的人沒(méi)有汽車也沒(méi)有電話，從而使樣本缺乏了代表性！

9、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。。3月-253月-25Wednesday,March26,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。15:56:2115:56:2115:563/26/20253:56:21PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。3月-2515:56:2115:56Mar-2526-Mar-2512、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。15:56:2115:56:2115:56Wednesday,March26,202513、志不立，天下無(wú)可成之事。3月-253月-2515:56:2115:56:21March26,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。26三月20253:56:21下午15:56:213月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。三月253:56下午3月-2515:56March