Unit 3 Keep Fit（Section A Pronunciation-2e）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3KeepFit（SectionAPronunciation-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3KeepFit（SectionAPronunciation-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握音標(biāo)知識(shí)，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)活動(dòng)形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，結(jié)合健康生活的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)發(fā)音練習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)健康主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立健康意識(shí)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，提升跨文化交際能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握英語(yǔ)音標(biāo)中的“/?/”和“/i/”的發(fā)音規(guī)則和區(qū)別。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，正確發(fā)音并區(qū)分這兩個(gè)音素。

-舉例解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)播放包含“/?/”和“/i/”的單詞發(fā)音示例，讓學(xué)生聽(tīng)辨并跟讀，然后通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)這兩個(gè)音素的正確發(fā)音。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以區(qū)分“/?/”和“/i/”的發(fā)音，尤其是在實(shí)際交流中運(yùn)用時(shí)容易混淆。

-舉例解釋?zhuān)弘y點(diǎn)在于學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確感知這兩個(gè)音素的細(xì)微差別。教師可以通過(guò)對(duì)比練習(xí)，如對(duì)比“sit”和“it”的發(fā)音，幫助學(xué)生識(shí)別和記憶。此外，通過(guò)設(shè)計(jì)發(fā)音游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)，有助于突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，詳細(xì)講解“/?/”和“/i/”的發(fā)音規(guī)則，并結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)發(fā)音，互相糾正，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)游戲“發(fā)音接龍”和“聽(tīng)音辨音”等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時(shí)鞏固發(fā)音技巧。

4.利用多媒體資源，如音頻、視頻，展示發(fā)音示例，幫助學(xué)生更好地感知和模仿正確發(fā)音。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)音標(biāo)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并引入健康話題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryimportant–keepingfit.Howdoyouusuallykeepfit?Canyousharesomeofyourhealthyhabitswithus?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的健康習(xí)慣。

3.老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Keepingfitisnotonlyaboutphysicalexercise,butalsoaboutgoodeatinghabitsandmentalhealth.Today,wewillfocusonthepronunciationofwordsrelatedtofitnessandhealth.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示單詞卡片，如：fitness,healthy,exercise,diet,yoga等，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師講解“/?/”和“/i/”的發(fā)音規(guī)則，并舉例說(shuō)明。

4.學(xué)生練習(xí)發(fā)音，老師個(gè)別指導(dǎo)。

三、課堂活動(dòng)（25分鐘）

1.角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)健康話題，如“HealthyEating”或“RegularExercise”，并設(shè)計(jì)一段對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并練習(xí)對(duì)話，老師巡回指導(dǎo)。

-每組派代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

2.發(fā)音游戲：“聽(tīng)音辨音”。老師播放包含“/?/”和“/i/”的單詞，學(xué)生快速說(shuō)出單詞，并判斷發(fā)音是否正確。

-學(xué)生積極參與，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.小組競(jìng)賽：“單詞接龍”。每組輪流說(shuō)出一個(gè)以“/?/”或“/i/”開(kāi)頭的單詞，下一個(gè)學(xué)生需說(shuō)出以該單詞最后一個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。

-激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高發(fā)音水平。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示一組單詞，如：jog,swim,run,jump,eat,drink等，學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則，判斷單詞中是否包含“/?/”或“/i/”。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視并解答疑問(wèn)。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“/?/”和“/i/”的發(fā)音規(guī)則。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師布置課后作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)單詞，寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活的短文。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性。

2.學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，老師給予建議和指導(dǎo)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，積極踐行健康的生活方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯資源：收集更多與“KeepFit”相關(guān)的詞匯，如yoga,meditation,nutrition,fitnesstracker等，以及它們的發(fā)音和用法。

-文化背景資源：介紹不同國(guó)家和文化中保持健康的方式，如日本的茶道、印度的瑜伽、西方的健身運(yùn)動(dòng)等。

-音頻資源：收集包含“/?/”和“/i/”發(fā)音的英語(yǔ)歌曲、播客或演講，讓學(xué)生在日常生活中進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片或健身教程視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)健康雜志或網(wǎng)站來(lái)獲取更多關(guān)于健康生活的信息，如《Fitness》或《Health》。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與同學(xué)一起討論健康話題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己健康習(xí)慣的短文，并分享給班級(jí)同學(xué)，以此鍛煉寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生觀看與健身相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，如《TheBiggestLoser》或《PrideandPrejudiceandZombies》，在享受娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter或Instagram，關(guān)注健康生活方式的博主，獲取健康飲食和鍛煉的建議。

-學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或Babbel，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，鞏固發(fā)音和詞匯。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，以提升自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)健康話題的深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織健康講座或健身活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音標(biāo)知識(shí)：/?/和/i/的發(fā)音特點(diǎn)、區(qū)別和用法。

-詞匯知識(shí)：與“KeepFit”相關(guān)的詞匯，如fitness,healthy,exercise,diet等。

-語(yǔ)法知識(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

②關(guān)鍵詞匯：

-Pronunciation（發(fā)音）

-Fitness（健身）

-Healthy（健康的）

-Exercise（鍛煉）

-Diet（飲食）

③重點(diǎn)句子：

-"Let'sfocusonthepronunciationofthesewordsrelatedtofitnessandhealth."

-"Thesound/?/isusedinwordslike'fit'and'diet',while/i/isinwordslike'happy'and'finish'."

-"Wearekeepingfitbydoingexercisesandeatingabalanceddiet."

-"It'simportanttostayhealthyandactiveeveryday."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則的重要性，特別是“/?/”和“/i/”的區(qū)別。

-"Today,we'velearnedaboutthepronunciationofthesounds/?/and/i/.It'simportanttounderstandthedifferencebetweenthemtoimproveourEnglishspeakingskills."

2.老師總結(jié)與“KeepFit”相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如fitness,healthy,exercise,diet等。

-"We'veexploredwordsrelatedtokeepingfit,suchas'fitness','healthy','exercise',and'diet'.Thesewordsareessentialfordiscussinghealthandfitness."

3.老師強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

-"Remember,keepingfitisnotjustaboutexercise;it'salsoabouthavingahealthylifestyle.Let'strytoincorporatethesehealthyhabitsintoourdailylives."

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.發(fā)音練習(xí)：

-老師播放包含“/?/”和“/i/”發(fā)音的單詞，學(xué)生跟讀并嘗試模仿。

-學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)發(fā)音，并互相糾正。

2.詞匯填空：

-老師展示一些句子，學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯填空。

-例如："Iusuallygotothegymthreetimesaweektodosome__________."(填入正確的詞匯)

3.短文閱讀：

-老師分發(fā)一篇關(guān)于健康生活方式的短文，學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題。

-例如："Whatarethethreemaintipsforahealthydietmentionedinthearticle?"(短文中提到的三個(gè)健康飲食建議是什么？)

4.小組討論：

-學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題："Howcanwekeepfitandhealthyinourdailylife?"(我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪斜３纸】岛徒∩恚?

-每組派代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-老師提出一個(gè)與健康相關(guān)的話題，如“HealthyEatingHabits”，學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

-老師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。典型例題講解1.例題：

-單詞拼寫(xiě)：Listentothesoundandwritethecorrectword.

-音標(biāo)：/?/or/i/

-答案：listen→listens

2.例題：

-句子改寫(xiě)：Changethesentencetothepresentcontinuoustense.

-原句：Heusuallyeatsbreakfastat7a.m.

-答案：Heisusuallyeatingbreakfastat7a.m.

3.例題：

-詞匯選擇：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-空格：Igotothegym___________threetimesaweek.

-選項(xiàng)：A)toB)forC)onD)at

-答案：D)at

4.例題：

-單詞辨析：Choosethecorrectwordfromtheoptions.

-空格：Sheenjoys___________yogainthemorning.

-選項(xiàng)：A)todoB)doingC)didD)does

-答案：B)doing

5.例題：

-句子完成：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

-空格：I___________(go)tothegymtomorrowmorning.

-答案：amgoing

6.例題：

-詞匯填空：Fillintheblankwiththecorrectformoftheword.

-空格：He___________(noteat)anysugarforaweeknow.

-答案：hasn'teaten

7.例題：

-詞匯選擇：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-空格：Mybrother___________(go)runningeverymorning.

-選項(xiàng)：A)goesB)goC)wentD)going

-答案：A)goes

8.例題：

-單詞拼寫(xiě)：Listentothesoundandwritethecorrectword.

-音標(biāo)：/?/or/i/

-答案：play→playing

9.例題：

-句子改寫(xiě)：Changethesentencetothepresentcontinuoustense.

-原句：Shealwaysreadsabookbeforebed.

-答案：Sheisalwaysreadingabookbeforebed.

10.例題：

-詞匯選擇：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-空格：I___________(do)myhomeworkeveryevening.

-選項(xiàng)：A)doesB)doC)didD)doing

-答案：A)does教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“Unit3KeepFit（SectionAPronunciation-2e）”這一節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和活動(dòng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論活