2024秋五年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 1 自主選擇課余生活教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024秋五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題1自主選擇課余生活教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第一單元“面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題”中的“自主選擇課余生活”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性，學(xué)會(huì)自主選擇課余活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，提高自身綜合素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：了解課余生活的意義，認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的課余活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主選擇適合自己的課余活動(dòng)，以及如何合理安排課余時(shí)間。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自主選擇的認(rèn)知和決策能力；增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，鼓勵(lì)學(xué)生探索和參與多樣的課余活動(dòng)，豐富精神世界；促進(jìn)學(xué)生的身心健康，通過(guò)合理規(guī)劃課余生活，提升學(xué)生的生活質(zhì)量和幸福感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課余生活重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生自主選擇課余活動(dòng)的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行合理選擇。

2.學(xué)生在時(shí)間管理上如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解課余生活的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的興趣和特長(zhǎng)，并提供選擇課余活動(dòng)的建議。

3.設(shè)計(jì)時(shí)間管理練習(xí)，教授學(xué)生如何規(guī)劃課余時(shí)間，確保學(xué)習(xí)與活動(dòng)兩不誤。

4.邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際操作指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課余生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及展示不同類(lèi)型課余活動(dòng)的多媒體資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)間管理卡片、自我評(píng)估表等教學(xué)工具，幫助學(xué)生進(jìn)行自我分析和規(guī)劃。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論；在教室適當(dāng)位置布置展示板，用于展示學(xué)生作品和活動(dòng)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“如何選擇適合自己的課余活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“自主選擇課余生活”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的課余活動(dòng)是什么？為什么？”、“如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課余活動(dòng)的重要性以及選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如對(duì)某些活動(dòng)的興趣、時(shí)間管理策略等。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便課堂討論時(shí)進(jìn)行分享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于學(xué)生豐富多彩課余生活的視頻，引出“自主選擇課余生活”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課余活動(dòng)的類(lèi)型、選擇的標(biāo)準(zhǔn)以及時(shí)間管理的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的課余活動(dòng)經(jīng)歷，并討論如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣？”、“如何管理課余時(shí)間？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如如何進(jìn)行自我評(píng)估、如何選擇合適的課余活動(dòng)等。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)分享和交流，體驗(yàn)自主選擇課余活動(dòng)的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如“如何安排時(shí)間參加多個(gè)課余活動(dòng)？”等。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生完成關(guān)于“設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的課余活動(dòng)計(jì)劃”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與自主選擇課余生活相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，如推薦閱讀關(guān)于興趣培養(yǎng)和時(shí)間管理的書(shū)籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性解答。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，設(shè)計(jì)自己的課余活動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)踐中調(diào)整和優(yōu)化。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看關(guān)于時(shí)間管理的視頻，學(xué)習(xí)更多的時(shí)間管理技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更好地管理自己的課余時(shí)間，如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，深入理解了課余生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們認(rèn)識(shí)到，合理的課余生活不僅能夠豐富學(xué)生的精神世界，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的課余生活，努力尋找適合自己的活動(dòng)，使自己的生活更加豐富多彩。

2.提升自主選擇能力

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自主選擇適合自己的課余活動(dòng)。他們通過(guò)自我評(píng)估、了解自身興趣和特長(zhǎng)，以及學(xué)習(xí)如何平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)，掌握了選擇課余活動(dòng)的技巧。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出明智的選擇，從而提高了自主選擇能力。

3.學(xué)會(huì)時(shí)間管理

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的方法，掌握了如何合理安排課余時(shí)間。他們通過(guò)制定時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等方式，學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使自己的生活更加有序。學(xué)生能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)保證課余活動(dòng)的質(zhì)量。

4.培養(yǎng)興趣愛(ài)好

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主選擇課余活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)了興趣愛(ài)好。他們?cè)趨⑴c各類(lèi)活動(dòng)中，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過(guò)溝通、協(xié)商、分工等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

6.提高溝通能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)分享自己的課余活動(dòng)經(jīng)歷，與他人進(jìn)行交流。他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通等技巧，提高了自己的溝通能力。學(xué)生能夠更好地與他人溝通，增進(jìn)友誼，為今后的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。

7.培養(yǎng)自我管理能力

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自我管理，包括時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)管理等。他們通過(guò)自我反思和總結(jié)，不斷調(diào)整自己的行為，提高自我管理能力。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.增強(qiáng)法治意識(shí)

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)課余生活，提高了學(xué)生的法治意識(shí)。學(xué)生了解到，在享受課余生活的同時(shí)，要遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，成為遵紀(jì)守法的好公民。

9.提高生活品質(zhì)

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何合理安排課余生活，提高了生活品質(zhì)。他們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余，享受到生活的樂(lè)趣，使自己的生活更加充實(shí)。學(xué)生通過(guò)豐富多樣的課余活動(dòng)，提升了自身的生活質(zhì)量。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)自主選擇課余活動(dòng)，激發(fā)了創(chuàng)新精神。他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中，不斷嘗試新事物，勇于創(chuàng)新。學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，提高了自己的創(chuàng)新能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解自主選擇課余生活時(shí)，我嘗試引入了真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠活躍。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.時(shí)間管理指導(dǎo)不夠：學(xué)生在課后反饋中提到，對(duì)于如何合理安排課余時(shí)間，他們感到有些困惑。這說(shuō)明我在時(shí)間管理方面的指導(dǎo)還不夠具體和深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：為了提高課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強(qiáng)時(shí)間管理指導(dǎo)：我將設(shè)計(jì)一系列時(shí)間管理活動(dòng)，如時(shí)間管理游戲、時(shí)間管理講座等，幫助學(xué)生更好地掌握時(shí)間管理技巧，提高他們的時(shí)間管理能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活狀態(tài)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，以不斷提高自己的教學(xué)水平。典型例題講解例題1：

小明對(duì)籃球、足球和乒乓球都感興趣，但他的時(shí)間有限。如果他每周只能選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)該如何做出選擇？

答案：小明可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行選擇：

1.評(píng)估自己的興趣：思考自己對(duì)籃球、足球和乒乓球的興趣程度，選擇最感興趣的一項(xiàng)。

2.考慮時(shí)間安排：根據(jù)自己的時(shí)間表，評(píng)估每周練習(xí)不同運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是否合理。

3.考慮身體素質(zhì)：考慮自己的身體素質(zhì)，選擇最適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

例題2：

小紅每天放學(xué)后都有兩個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，她想利用這段時(shí)間進(jìn)行課余活動(dòng)。以下是她可以做的活動(dòng)：

-閱讀：閱讀課外書(shū)籍，提高自己的閱讀能力。

-練習(xí)書(shū)法：練習(xí)書(shū)法，培養(yǎng)自己的審美情趣。

-學(xué)習(xí)樂(lè)器：學(xué)習(xí)樂(lè)器，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

請(qǐng)問(wèn)小紅應(yīng)該如何選擇？

答案：小紅可以根據(jù)以下步驟進(jìn)行選擇：

1.評(píng)估自己的興趣：思考自己對(duì)閱讀、書(shū)法和樂(lè)器的興趣程度，選擇最感興趣的一項(xiàng)。

2.考慮時(shí)間安排：根據(jù)自己的時(shí)間表，評(píng)估每天練習(xí)不同活動(dòng)的時(shí)間是否合理。

3.考慮個(gè)人發(fā)展：考慮自己希望通過(guò)課余活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)，選擇最有助于個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。

例題3：

小剛在暑假期間想要參加一項(xiàng)課余活動(dòng)，以下是他可以參加的活動(dòng)：

-參加夏令營(yíng)：參加夏令營(yíng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)習(xí)編程：學(xué)習(xí)編程，提高自己的信息技術(shù)能力。

-學(xué)習(xí)繪畫(huà)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

請(qǐng)問(wèn)小剛應(yīng)該如何選擇？

答案：小剛可以根據(jù)以下步驟進(jìn)行選擇：

1.評(píng)估自己的興趣：思考自己對(duì)夏令營(yíng)、編程和繪畫(huà)的興趣程度，選擇最感興趣的一項(xiàng)。

2.考慮個(gè)人發(fā)展：考慮自己希望通過(guò)參加課余活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)，選擇最有助于個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。

3.考慮時(shí)間安排：根據(jù)自己的暑假時(shí)間表，評(píng)估參加不同活動(dòng)的時(shí)間是否合理。

例題4：

小李在周末有四個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以自由安排。以下是他可以做的活動(dòng)：

-去公園散步：去公園散步，放松心情。

-參加志愿者活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)，幫助他人。

-學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言：學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，拓寬自己的知識(shí)面。

請(qǐng)問(wèn)小李應(yīng)該如何選擇？

答案：小李可以根據(jù)以下步驟進(jìn)行選擇：

1.評(píng)估自己的興趣：思考自己對(duì)散步、志愿者活動(dòng)和學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的興趣程度，選擇最感興趣的一項(xiàng)。

2.考慮個(gè)人發(fā)展：考慮自己希望通過(guò)參加課余活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)，選擇最有助于個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。

3.考慮時(shí)間安排：根據(jù)自己的時(shí)間表，評(píng)估參加不同活動(dòng)的時(shí)間是否合理。

例題5：

小王每天晚上都有兩個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，他想要利用這段時(shí)間進(jìn)行課余活動(dòng)。以下是他可以做的活動(dòng)：

-看電影：看一部自己喜歡的電影，放松心情。

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。

-練習(xí)瑜伽：練習(xí)瑜伽，保持身體健康。

請(qǐng)問(wèn)小王應(yīng)該如何選擇？

答案：小王可以根據(jù)以下步驟進(jìn)行選擇：

1.評(píng)估自己的興趣：思考自己對(duì)看電影、學(xué)習(xí)英語(yǔ)和練習(xí)瑜伽的興趣程度，選擇最感興趣的一項(xiàng)。

2.考慮個(gè)人發(fā)展：考慮自己希望通過(guò)參加課余活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)，選擇最有助于個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。

3.考慮時(shí)間安排：根據(jù)自己的時(shí)間表，評(píng)估參加不同活動(dòng)的時(shí)間是否合理。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)自主選擇課余生活的意義有了更深刻的理解。課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，對(duì)小組討論的貢獻(xiàn)較大。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“如何選擇適合自己的課余活動(dòng)”這一主題，展開(kāi)熱烈的討論。各小組在討論過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成討論報(bào)告。展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于課余生活重要性和選擇標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。部分學(xué)生在時(shí)間管理方面存在困惑，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。自評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠反思自己在課堂上