2024七年級英語下冊 Unit 7 Sports and Good Health Lesson 39 Danny's Report教學實錄（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson39Danny'sReport教學實錄（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson39Danny'sReport教學實錄（新版）冀教版。本課為閱讀課，以Danny的健身報告為文本，引導學生了解健康的重要性，并學會表達自己的觀點。內容與課本單元主題緊密相連，符合教學實際，有助于提高學生的閱讀理解和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高對英語文章的快速捕捉和細節(jié)把握。

2.增強學生的英語表達能力，學會用英語描述健康生活方式和運動習慣。

3.培養(yǎng)學生關注健康意識，樹立正確的價值觀，促進身心健康發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點，

①通過閱讀Danny的健身報告，學生能夠理解文章的主旨大意和細節(jié)信息。

②學生能夠運用所學詞匯和句型，描述自己的運動習慣和健康生活態(tài)度。

③學生能夠通過討論，表達對健康生活方式的看法，并嘗試提出改進建議。

2.教學難點，

①在理解復雜句子結構和長難句時，學生可能需要額外的指導來把握文章的深層含義。

②學生在描述自己的運動習慣時，可能遇到詞匯量不足或表達不夠流暢的問題，需要教師提供有效的詞匯和句型支持。

③引導學生從Danny的報告中提煉出健康生活方式的重要性，并能夠結合自身情況進行反思和討論，這一過程可能需要教師的細致引導和啟發(fā)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024七年級英語下冊》教材，并準備好配套的練習冊。

2.輔助材料：準備與Danny'sReport相關的圖片、圖表和健身視頻，以豐富教學內容和視覺體驗。

3.教學設備：確保教室配備多媒體投影儀和音響設備，以便播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：設置討論小組，安排學生座位以便于小組討論，并在黑板上準備空白區(qū)域，用于展示課堂活動和學生的作品。五、教學過程一、導入

（1）首先，我會用英語問學生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofahealthylife?”（你們認為健康生活中最重要的方面是什么？）通過這個問題，激發(fā)學生的思考，為接下來的課程內容做好鋪墊。

（2）接著，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabouttheimportanceofsportsandgoodhealththroughDanny'sreport.”（今天，我們將通過Danny的報告來學習運動和健康的重要性。）

二、新課導入

1.閱讀理解

（1）我會引導學生快速瀏覽課文，了解文章的大意。在學生閱讀的過程中，我會提問：“Whatisthemaintopicofthispassage?”（這篇文章的主題是什么？）幫助學生把握文章中心。

（2）然后，我會要求學生細讀課文，找出關鍵信息，如運動的好處、健康的生活方式等。我會提問：“Whatarethebenefitsofdoingsports?Canyoufindsomeexamplesinthepassage?”（做運動有哪些好處？你能在文章中找到一些例子嗎？）

2.詞匯學習

（1）我會引導學生關注課文中的重點詞匯，如“exercise”、“healthy”、“diet”等。我會用卡片或PPT展示這些詞匯，并讓學生通過例句來理解它們的用法。

（2）此外，我會讓學生進行詞匯接龍游戲，鞏固所學詞匯。例如，當我說出“exercise”時，學生需要接一個以“e”開頭的詞匯。

3.句型學習

（1）我會引導學生關注課文中的重點句型，如“Howoftendoyouexercise?”（你多久鍛煉一次？）、“Whatkindofsportsdoyoulike?”（你喜歡什么運動？）等。

（2）我會讓學生模仿課文中的句型進行對話練習，提高他們的口語表達能力。

4.小組討論

（1）我會將學生分成小組，讓他們圍繞以下問題進行討論：“Whatdoyouthinkabouttheimportanceofsportsandgoodhealth?Canyougivesomeexamplestosupportyouropinion?”（你們認為運動和健康的重要性如何？你能給出一些例子來支持你的觀點嗎？）

（2）在討論過程中，我會巡視各小組，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

5.總結與反思

（1）我會讓學生總結本節(jié)課所學內容，如運動的好處、健康的生活方式等。

（2）同時，我會引導學生反思自己的生活習慣，思考如何將所學知識應用到實際生活中。

三、鞏固練習

1.課后作業(yè)

（1）我會布置以下作業(yè)：閱讀課文，完成課后練習題；用所學詞匯和句型寫一篇關于運動和健康的短文。

（2）要求學生在課后復習所學內容，并準備下節(jié)課的討論。

2.小組展示

（1）我會要求各小組在下節(jié)課展示他們的討論成果，如制作海報、演講等。

（2）通過小組展示，提高學生的合作能力和表達能力。

四、課堂小結

1.我會回顧本節(jié)課所學內容，強調運動和健康的重要性。

2.我會鼓勵學生在日常生活中關注健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.我會提醒學生下節(jié)課的討論主題，并布置預習任務。

五、課后反思

1.我會反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.我會根據(jù)學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量。

六、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、提問、合作等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生的課后作業(yè)，了解他們對知識的掌握程度。

3.小組展示效果：評估學生在小組展示中的表現(xiàn)，如表達能力、團隊合作等。六、知識點梳理1.詞匯學習：

-Sports:basketball,soccer,tennis,swimming,running,cycling

-Health:healthy,exercise,diet,nutrition,fitness,well-being

-Frequency:often,sometimes,rarely

-Benefits:improve,enhance,maintain,promote,contributeto

-Lifestyle:healthy,active,balanced,sedentary,unhealthy

2.句型結構：

-Howoftendoyouexercise?

-Whatkindofsportsdoyoulike?

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Regularexercisecanimproveyourhealth.

-Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.

3.語法知識：

-現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞，表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結果。

-疑問句：將陳述句中的助動詞或情態(tài)動詞提前，形成疑問句。

-比較級和最高級：使用more/less和themost/least來表示比較級和最高級。

4.課文主題：

-運動與健康的重要性

-個人運動習慣和健康生活方式的描述

-健康飲食和定期鍛煉對身體健康的影響

5.閱讀理解技巧：

-快速瀏覽文章，了解大意

-找出關鍵詞匯和短語，理解文章細節(jié)

-分析作者的觀點和意圖

-結合自己的生活經驗，進行反思和討論

6.寫作技巧：

-描述個人運動習慣和健康生活方式

-使用恰當?shù)脑~匯和句型

-組織文章結構，使內容連貫

-表達自己的觀點，并給出支持的理由

7.課堂活動：

-小組討論：圍繞健康和運動的話題進行討論，分享個人觀點和經驗

-角色扮演：模擬采訪場景，學生扮演記者和受訪者，討論健康生活方式

-游戲活動：通過詞匯接龍、猜詞游戲等活動，鞏固所學詞匯和句型

8.課后練習：

-完成課后練習題，鞏固所學知識

-閱讀相關文章，拓寬視野

-寫作一篇關于運動和健康的短文，表達自己的觀點七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課文《Danny'sReport》至少兩遍，并完成以下任務：

-列出文章中的關鍵詞匯和短語。

-總結文章的主要觀點和論據(jù)。

-分析文章的結構和寫作手法。

2.以“我的健康生活方式”為題，寫一篇短文，內容包括：

-你喜歡的運動類型和頻率。

-你認為保持健康飲食的重要性。

-你是如何平衡學習和休息時間的。

3.完成教材配套練習冊中的相關練習題，包括詞匯填空、語法改錯和閱讀理解。

4.準備一份關于你所在社區(qū)健康活動的報告，包括以下內容：

-活動名稱和舉辦時間。

-活動的主要內容和目的。

-你對這次活動的看法和感受。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，確保在課后及時返回給學生。

2.對于閱讀課文和總結文章的任務，重點關注學生是否能夠準確地提取關鍵信息和理解文章的主旨。

3.對于寫作任務，檢查學生的文章是否結構清晰，語法正確，是否能夠用所學詞匯和句型表達自己的觀點。

4.對于練習冊的練習題，檢查學生是否掌握了本節(jié)課的語法點和詞匯。

5.對于社區(qū)健康活動報告，評估學生的信息搜集能力和報告的條理性。

6.在反饋中，具體指出學生在作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進的地方。例如：

-對于詞匯學習，指出學生掌握良好的詞匯量，但需要加強詞匯的運用。

-對于寫作，指出學生的文章內容豐富，但需要注意段落之間的過渡和連貫性。

-對于閱讀理解，指出學生能夠理解文章大意，但需要提高對細節(jié)信息的捕捉能力。

7.鼓勵學生根據(jù)反饋進行自我修正，并提供額外的幫助和指導，如提供詞匯表、寫作技巧指導等。

8.定期與學生進行面對面或在線的交流，了解他們的學習進度和遇到的困難，及時調整教學策略。

9.通過家長會議或通訊，與家長分享學生的學習進展和作業(yè)情況，共同促進學生的全面發(fā)展。八、板書設計1.文章主題：

①SportsandGoodHealth

②Theimportanceofexerciseandahealthydiet

③Personalhealthhabitsandlifestyle

2.關鍵詞匯：

①Exercise:running,swimming,cycling,etc.

②Health:healthy,diet,nutrition,well-being

③Often:frequently,regularly

④Benefits:improve,enhance,maintain,contributeto

3.句型結構：

①Howoftendoyouexercise?

②Whatkindofsportsdoyoulike?

③It'simportanttohaveabalanceddiet.

④Regularexercisecanimproveyourhealth.

4.語法點：

①現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞

②疑問句：助動詞或情態(tài)動詞提前

③比較級和最高級：more/less,themost/least

5.課文結構：

①引言：引出主題，介紹