6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材分析6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課以傳統(tǒng)游戲?yàn)橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)我國(guó)豐富的傳統(tǒng)游戲文化，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際操作和互動(dòng)討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，提升學(xué)生的文化自信；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過游戲體驗(yàn)促進(jìn)人際交往能力；發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面，他們對(duì)傳統(tǒng)游戲可能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)有待提高，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和文化認(rèn)同感需要通過課程內(nèi)容來增強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，需要教師通過趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式來吸引他們的注意力。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是，需要教師設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，以適應(yīng)課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小型傳統(tǒng)游戲道具，如陀螺、跳繩等，供學(xué)生實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和游戲體驗(yàn)區(qū)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些游戲叫什么名字嗎？它們有什么特點(diǎn)？”隨后，教師簡(jiǎn)要介紹傳統(tǒng)游戲的歷史和文化價(jià)值，引出本節(jié)課的主題：“6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩”。

2.新課講授

（1）介紹傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化意義，用時(shí)5分鐘。

（2）講解幾種簡(jiǎn)單易學(xué)的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、捉迷藏等，介紹游戲規(guī)則和玩法，用時(shí)10分鐘。

（3）分析傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處，如鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、傳承文化等，用時(shí)5分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，用時(shí)10分鐘。

（2）每組學(xué)生展示自己的游戲技巧，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，用時(shí)10分鐘。

（3）教師總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)，用時(shí)5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論傳統(tǒng)游戲在你家鄉(xiāng)的流行程度，舉例回答：“在我們家鄉(xiāng)，跳繩是一項(xiàng)非常流行的游戲?！?/p>

（2）討論傳統(tǒng)游戲?qū)δ愕挠绊懀e例回答：“踢毽子讓我學(xué)會(huì)了耐心和專注?！?/p>

（3）討論如何將傳統(tǒng)游戲融入現(xiàn)代生活，舉例回答：“我們可以組織傳統(tǒng)游戲比賽，讓更多人了解和喜愛這些游戲?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與傳統(tǒng)游戲活動(dòng)。同時(shí)，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如：

（1）傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化意義。

（2）幾種簡(jiǎn)單易學(xué)的傳統(tǒng)游戲規(guī)則和玩法。

（3）傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景

-傳統(tǒng)游戲的形成與發(fā)展

-傳統(tǒng)游戲在歷史長(zhǎng)河中的傳承與演變

-傳統(tǒng)游戲與民俗文化的關(guān)聯(lián)

2.傳統(tǒng)游戲的文化意義

-傳統(tǒng)游戲在民俗文化中的地位

-傳統(tǒng)游戲?qū)γ褡寰竦膫鞒?/p>

-傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇慕】档拇龠M(jìn)作用

3.傳統(tǒng)游戲的種類及特點(diǎn)

-傳統(tǒng)游戲的分類：民間游戲、競(jìng)技游戲、智力游戲等

-各類傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)及玩法

-傳統(tǒng)游戲的趣味性與教育意義

4.傳統(tǒng)游戲的玩法與技巧

-傳統(tǒng)游戲的規(guī)則與技巧

-傳統(tǒng)游戲的簡(jiǎn)化與改進(jìn)

-傳統(tǒng)游戲在不同年齡段的應(yīng)用

5.傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展

-傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)狀

-傳統(tǒng)游戲與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合

-傳統(tǒng)游戲在青少年教育中的價(jià)值

6.傳統(tǒng)游戲的教育意義

-傳統(tǒng)游戲?qū)η嗌倌晟硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用

-傳統(tǒng)游戲?qū)ε囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的作用

-傳統(tǒng)游戲?qū)鞒忻褡逦幕囊饬x

7.傳統(tǒng)游戲的推廣與保護(hù)

-傳統(tǒng)游戲的推廣途徑與方法

-傳統(tǒng)游戲的保護(hù)措施與政策

-傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的可持續(xù)發(fā)展

8.傳統(tǒng)游戲在家庭教育中的應(yīng)用

-家庭教育中傳統(tǒng)游戲的引入

-傳統(tǒng)游戲在家庭教育中的積極作用

-傳統(tǒng)游戲與家庭親子活動(dòng)的結(jié)合

9.傳統(tǒng)游戲與學(xué)校教育的融合

-學(xué)校教育中傳統(tǒng)游戲的教學(xué)實(shí)踐

-傳統(tǒng)游戲在校園文化活動(dòng)中的應(yīng)用

-傳統(tǒng)游戲?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

10.傳統(tǒng)游戲與新媒體技術(shù)的結(jié)合

-傳統(tǒng)游戲在新媒體平臺(tái)上的傳播

-傳統(tǒng)游戲與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合創(chuàng)新

-傳統(tǒng)游戲在虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的應(yīng)用探索板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲的歷史背景

-傳統(tǒng)游戲的文化意義

-傳統(tǒng)游戲的種類及特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-民俗文化

-民間游戲

-競(jìng)技游戲

-智力游戲

-身心健康

-團(tuán)隊(duì)精神

-民族精神

③重點(diǎn)句子：

-“傳統(tǒng)游戲是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶?！?/p>

-“傳統(tǒng)游戲在歷史長(zhǎng)河中承載著豐富的文化內(nèi)涵。”

-“通過傳統(tǒng)游戲，我們可以了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲的玩法與技巧

-傳統(tǒng)游戲的簡(jiǎn)化與改進(jìn)

-傳統(tǒng)游戲在不同年齡段的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-游戲規(guī)則

-玩法技巧

-簡(jiǎn)化改進(jìn)

-年齡段應(yīng)用

-親子活動(dòng)

-校園文化

③重點(diǎn)句子：

-“掌握游戲規(guī)則是參與游戲的前提?！?/p>

-“根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，我們可以對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化?！?/p>

-“傳統(tǒng)游戲是家庭親子活動(dòng)的好選擇?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展

-傳統(tǒng)游戲與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合

-傳統(tǒng)游戲在青少年教育中的價(jià)值

②關(guān)鍵詞：

-傳承發(fā)展

-體育運(yùn)動(dòng)

-青少年教育

-綜合素質(zhì)

-民族文化

③重點(diǎn)句子：

-“傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)依然具有旺盛的生命力?！?/p>

-“傳統(tǒng)游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，可以豐富體育活動(dòng)的多樣性?！?/p>

-“傳統(tǒng)游戲在青少年教育中具有獨(dú)特的價(jià)值?！钡湫屠}講解1.例題：

題目：跳繩是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲之一，它有哪些鍛煉身體的好處？

解答：跳繩可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)心肺功能、提高下肢力量、促進(jìn)血液循環(huán)等。

2.例題：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述捉迷藏游戲的基本規(guī)則和玩法。

解答：捉迷藏游戲的基本規(guī)則是：一名玩家作為“鬼”，其他人尋找藏身之處。當(dāng)“鬼”找到一名玩家后，該玩家成為新的“鬼”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3.例題：

題目：踢毽子是一項(xiàng)對(duì)協(xié)調(diào)性要求較高的傳統(tǒng)游戲，它有哪些技巧？

解答：踢毽子的技巧包括：掌握正確的腳部姿勢(shì)、使用正確的腳腕力量、注意節(jié)奏和平衡等。

4.例題：

題目：為什么說陀螺是一項(xiàng)具有競(jìng)技性的傳統(tǒng)游戲？

解答：陀螺具有競(jìng)技性，因?yàn)樗枰婕艺莆胀勇莸男D(zhuǎn)技巧、控制陀螺的方向和速度，以及與對(duì)手進(jìn)行策略對(duì)抗。

5.例題：

題目：在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？

解答：在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中，可以通過以下方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：

-分組合作，共同完成游戲任務(wù)。

-尊重隊(duì)友，相互鼓勵(lì)和支持。

-共同面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

補(bǔ)充說明舉例：

1.題型一：解釋傳統(tǒng)游戲的歷史背景

-題目：為什么說抖空竹是北京的傳統(tǒng)游戲？

-答案：抖空竹起源于北京，具有悠久的歷史，是北京地區(qū)獨(dú)特的民間娛樂活動(dòng)。

2.題型二：描述傳統(tǒng)游戲的玩法和技巧

-題目：如何正確地玩“斗雞”游戲？

-答案：斗雞游戲需要兩名玩家面對(duì)面站立，用手臂相互碰撞，爭(zhēng)取讓對(duì)方失去平衡。

3.題型三：分析傳統(tǒng)游戲的教育意義

-題目：跳皮筋對(duì)青少年的成長(zhǎng)有哪些積極影響？

-答案：跳皮筋可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性、提高節(jié)奏感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有積極影響。

4.題型四：比較傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合

-題目：為什么說武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合？

-答案：武術(shù)結(jié)合了傳統(tǒng)游戲中的技巧和現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，成為一種具有民族特色的體育運(yùn)動(dòng)。

5.題型五：探討傳統(tǒng)游戲的傳承與發(fā)展

-題目：如何讓更多年輕人了解和喜愛傳統(tǒng)游戲？

-答案：可以通過舉辦傳統(tǒng)游戲比賽、開設(shè)相關(guān)課程、利用新媒體平臺(tái)等方式，讓更多年輕人了解和喜愛傳統(tǒng)游戲。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)游戲，我覺得整體上還是收獲頗豐的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)。首先，我通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了傳統(tǒng)游戲的魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我在講解游戲規(guī)則和玩法時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣他們更容易理解和掌握。最后，我在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅增進(jìn)了他們對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

當(dāng)然，也有一些地方需要改進(jìn)。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我可能沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有些學(xué)生參與度不高。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，有些學(xué)生沒有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)所有游戲，這可能影響了他們對(duì)游戲的理解和興趣。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生通過這節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)游戲有了更深入的了解，他們知道了跳繩、踢毽子、捉迷藏等游戲的歷史背景、玩法技巧和文化意義。在技能方面，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了一些游戲的實(shí)際操作方法，如跳繩的節(jié)奏、踢毽子的腳法等。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過參與游戲，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)還停留在表面，沒有深入挖掘其背后的文化內(nèi)涵。還有一些學(xué)生，由于身體條件或興趣差異，對(duì)某些游戲不太感興趣，參與度不高。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，可以通過提問、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量安排更多樣化的游戲，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求，同時(shí)，我也會(huì)提供更多的時(shí)間讓學(xué)生體驗(yàn)游戲，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

3.我會(huì)在課后布置一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲，撰寫小論文，這樣可以加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，也能提高他們的寫作能力。

4.我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ信c孩子一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，這樣可以在家庭和學(xué)校之間形成良好的教育合力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)游戲，了解了它們的歷史、文化意義和玩法。通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)游戲在鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和傳承文化方面的重要作用。希望大家在課后能夠積極參與傳統(tǒng)游戲，不僅是為了娛樂，更是為了傳承和弘揚(yáng)我們的民族文化。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化意義。

2.幾種常見的傳統(tǒng)游戲及其玩法，如跳繩、踢毽子、捉迷藏等。

3.傳統(tǒng)游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹跳繩對(duì)身體鍛煉的好處。

答案：跳繩可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)心肺功能、提高下肢力量、促進(jìn)血液循環(huán)等。

2.描述一下捉迷藏游戲的基本規(guī)則和玩法。

答案：捉迷藏游戲的基本規(guī)則是：一名玩家作為“鬼”，其他人尋找藏身之處。當(dāng)“鬼”找到一名玩家后，該玩家成為新的“鬼”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。