藝考生高考語文復習實 用類文體第二節(jié)演講稿寫作課件

第二節(jié)演講稿寫作真題解說(2019·全國新課標Ⅰ卷)閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?？墒乾F實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！緦懽髦笇А勘绢}考查學生寫作材料作文的能力。寫材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點,單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準確立意,主旨單一的材料據材料立意即可,蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。

材料可以分為三個部分:(1)勞動是財富的源泉,是幸福的源泉,是中華民族的傳統(tǒng)美德;(2)現實生活中存在不熱愛勞動、不尊重勞動的現象;(3)寫作一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。這則作文材料既著眼于勞動思想的歷史溯源,也關注問題的現實呈現,以中國傳統(tǒng)文化中關于勞動的箴言、警句和習近平總書記對新時代勞動精神的深刻闡釋作為總領,將中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當下社會一些對勞動的偏差認識、錯誤態(tài)度進行對比,引導青少年學生對這一現象及勞動本身進行深入思考,自覺弘揚勞動精神,以期在全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣,充分發(fā)揮高考作文在推動勞動正能量方面的導向功能。

立意角度:(1)勞動是幸福的源泉;(2)尊重勞動,體現現代人的良好素質;(3)愛勞動,要有實際行動。

結構設想:本題是一篇演講稿,比較適合寫出議論文。主旨是倡導全校同學“熱愛勞動,從我做起”,按照演講稿的格式,開頭要有稱呼,之后要有結束語。在開頭之后,盡快地進入主題,從多角度論述勞動的意義?？梢栽O置幾個分論點,如:①勞動是光榮的,勞動人民是偉大的;②勞動雖然辛苦,但勞動者卻是幸福的;③不愛勞動的思想是危險的;④愛勞動要落實到行動上。中間要結合現實生活中存在的不熱愛勞動、不尊重勞動的現象,進行分析和批評。最終回到主題上來?！痉段馁p析】點滴勞動,共筑盛世廣東考生親愛的同學們:

大家好!我今天演講的題目是“點滴勞動,共筑盛世”。

勞動,是全人類共同遵循的準則,從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現代文明,是勞動推動歷史車輪前進。勞動,也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來,中華民族在田地中精耕細作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡,開拓了祖國的大好河山,創(chuàng)作了不可勝數的精神財富,“耕讀傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載,“民生在勤,勤則不匱”的祖訓縈繞耳畔,勞動已是中國人血液中流淌著的基因。

節(jié)物風光不相待,桑田滄海須臾改。四十年改革開放,無數國人點滴勞動匯聚成時代洪流,使中國國力顯著提升。農民勞動讓我們端緊飯碗,工人的汗水是高樓大廈的每一塊磚瓦,科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界!沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成就。

反觀周圍,不理解不愿意勞動的現象令人憂心忡忡。

學習忙,勞動占時間?同學們,人的發(fā)展是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程,缺一不可,學習固然重要,但勞動也不可或缺。在勞動中我們鍛煉意志,增強體魄,增長見識,開拓視野,也有助于我們的學習,豐富課余生活,兩者相互促進,使我們的素質得以提高。將勞動交給人工智能?誠然,科技進步能夠解放我們的雙手,但這不意味著我們能夠整日無所事事,人工智能也有許多無法完成的任務,體現人類智慧的腦力勞動依然重要,那些流傳百世的文學經典,那些沁人心脾的陽春白雪是機器人永難創(chuàng)造的財富?！坝眠M廢退”,假如人人都不勞動,人類的機能難免逐步退化,未來的世界難以想象。勞動苦,花錢請人干?的確,勞動難免辛苦,可也是我們發(fā)展自身的重要手段,勞動成果取得的快樂也是花錢買不了的啊!

凡此種種,都是忽視了勞動對國家進步,個人發(fā)展的作用,都是貪圖享受的錯誤思想,于人于國,害莫大焉!在此我誠摯希望大家能夠樹立勞動光榮的思想。勞動不需要轟轟烈烈,日常生活中我們打掃干凈環(huán)境共建美麗校園是勞動,參與社會實踐去孤兒院看望孩子,在家里做些家務活,甚至是撿起地上的紙片,都是勞動。讓我們共同營造尊重勞動、參與勞動的風氣!

時代發(fā)展,社會進步,都需要我們每個人用勤勞雙手共筑盛世,讓復興中學肩挑復興大任!

我的演講完畢,謝謝大家!【賞析】該考生開篇即緊扣演講主題,對勞動的意義作了深入思考,認為勞動已是國人血液中的基因,正是改革開放四十年來無數國人之點滴勞動匯聚成的時代洪流筑就了今日之盛世。緊接著筆鋒一轉,直指不理解和不愿意勞動的三種現象,對材料中的“勞動占時間”“勞動交給人工智能”“花錢請人勞動”三種說法逐一駁斥,明確勞動是自身發(fā)展的重要手段。結尾部分先向同學提出“樹立勞動光榮的思想”的希望,然后結合“從我做起”提出了具體可操作的勞動建議,倡議同學們從力所能及的勞動做起,共同營造尊重勞動、參與勞動的風氣。最后巧妙地結合了“復興”一詞回扣標題,發(fā)出號召:“用勤勞雙手共筑盛世,讓復興中學肩挑復興大任”。

全文先立論后駁論,再順勢提出希望與建議,思路清晰,結構嚴謹?？忌Y合材料很好地完成了各項寫作要求,行文能句句扣住“勞動”展開,主題突出。其語言質樸,演講對象明確,針對性、感染力與號召力很強,演講稿的要素齊全、文體特征突出,實乃考場不可多得之佳作。一、什么是演講稿

演講稿是人們在工作和社會生活中不時使用到的一種文體。雖然演講不只是對著演講稿來讀,演講者在臺上的表演也相當重要,但演講稿始終是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,它體現著演講的目的和手段。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并產生共鳴。作為考場作文,演講稿可以根據材料進行發(fā)散、論述,也可聯(lián)系自身的生活經驗和感悟等,因而,演講稿越來越成為中、高考寫作考查的重要文體。例如:2019年高考全國卷Ⅰ作文就是對演講稿的考查閱讀下面的材料,根據要求寫作?！懊裆谇?勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?？墒乾F實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

題解:本題是一篇演講稿,比較適合寫出議論文。主旨是倡導全校同學“熱愛勞動,從我做起”,按照演講稿的格式,開頭要有稱呼,之后要有結束語。在開頭之后,盡快地進入主題,從多角度論述勞動的意思?？梢栽O置幾個分論點,如:①勞動是光榮的,勞動人民是偉大的;②勞動雖然辛苦,但勞動者卻是幸福的;③不愛勞動的思想是危險的;④愛勞動要落實到行動上。中間要結合現實生活中存在的不熱愛勞動、不尊重勞動的現象,進行分析和批評。最終回到主題上來。二、演講稿和議論文的區(qū)別

和一般的高考議論文相比,高考演講稿也同樣需要鮮明的論點、有力的論據和周密的論證。但演講稿又不能像一般的議論文那樣冷靜和收斂。演講稿是一種宣傳性和鼓動性都非常強的應用文體,這要求它在完備的論證邏輯之外還需要具有較強的感染力和煽動性,這是它和一般議論文最大的不同。

在某種意義上來說,演講稿就是“感情增強版”的議論文。因此,一篇好的演講稿應當更加注重真切、“懸念”和激情,富有煽動性和感染力,這才能吸引人和打動人,斬獲考場上的高分。三、演講稿的寫作要點1.標題

作為一種應用類文體,且又要具備強烈的感染力和煽動性,演講稿的標題應該單刀直入、一針見血。根據題目要求或材料主旨,演講稿的標題一般有三種類型:(1)揭示主旨型,如《熱愛勞動,從我做起》;(2)提出問題型,如《當代人真的不再需要勞動嗎?》;(3)思考問題型,如《勞動與個人價值的實現》。2.稱呼

從格式上來說,演講稿的稱呼必須頂格、加冒號。從內容上來說,演講稿的稱呼必須根據聽眾身份和演講需要來決定。(1)以2019年全國卷Ⅰ高考作文為例,題目要求“面向本校(統(tǒng)稱‘復興中學’)同學寫一篇演講稿”,那演講稿的稱呼就應該是“同學們”或“親愛的同學們”。(2)以2019年全國卷Ⅱ高考作文第①個任務為例,材料是“1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動”,題目要求考生“以青年學生當事人的身份”完成一篇“1919年5月4日,在學生集會上的演講稿”,那演講稿的稱呼就應該是“同學們”或情感更強烈的“同胞們”。(3)以2019年廣東省聯(lián)考作文為例,題目要求“想象以中國代表的身份,在一次模擬聯(lián)合國大會上發(fā)表演講”,那么演講稿的稱呼就應該是不卑不亢的“各位代表們”。

明確而富有感情的稱呼,不僅有助于讓自己在考場上傾情投入,它更是打動評卷老師的利器和表明自己審題精確的標志。3.正文

演講稿的正文由開頭、主體和結語三部分構成。(1)開頭

演講稿的開頭語的任務是吸引聽眾,引出下文。一般來說,演講稿的開頭語有以下6種形式:①由基于背景的問候或感謝語開始;②以概括演講內容或揭示中心論點開始;③從演講題目開始;④從演講的原因開始;⑤以別的事件引入正題開始;⑥以反問等引人深思的問題開始。

無論是哪種形式的開頭語,它都必須是一針見血的、篇幅較短的、感情強烈的和富有新意的。但是,如果過分追求新意和與眾不同,那就容易陷入以下幾個開頭語的誤區(qū):①道歉。一般來說,表達歉意是演講稿糟糕的開場白之一。以道歉作為開頭,容易為全文奠定低落的感情基調,澆滅聽眾的熱情。制造心情的起伏、感情的反差需要格外謹慎。②開玩笑。一般來說,作為高考作文的演講稿,它的主題應該是嚴肅而莊重的。以幽默的玩笑作為開場白,可能與考場作文的調性不大相符,但也無須一味追求“莊重嚴肅”。幽默詼諧但不輕浮膚淺的文字有時候也會是加分項。③專業(yè)詞匯過多。如果一開頭就大量使用高深的專業(yè)詞匯,會造成內容的枯燥乏味,且容易讓閱卷人或讀者覺得你故作高深、堆砌辭藻。④消極否定。在演講稿的開頭,切忌表露消極否定的情緒。作為考場作文,演講稿的感情基調通常都是積極昂揚的。如果一開始就表露消極否定的情緒,將有可能給評卷老師留下不好的印象。另一方面,在正文有限的篇幅內扭轉這種消極否定的情緒,行文難度也會增大。(2)主體

演講稿的正文即中心內容,它大致和議論文相同,但又有其獨特的地方。演講稿的正文一般有3種類型:①記敘性正文,以對人物事件的敘述來表達演講主旨;②議論性正文,以典型事例和理論為依據,以說理來表達演講主旨;③抒情性正文,用感情熱烈的抒情性語言表達演講主旨,以情動人。縱觀歷年各地有關的演講類作文題范文,正文部分一般都以議論性正文為主。其特點是論證簡潔而縝密,語言短促而有力,情感熱烈而澎湃。

此外,在進行演講稿正文部分的寫作時,有以下兩個要點需要注意:①要牢記演講稿和議論文相同的特點,行文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說理論證。另一方面,也要注意和聽眾的互動,盡量通過懸念的設置和語言的牽引來引導聽眾思考。②和議論文寫作不同,為了有澎湃的氣勢和強烈的感情,演講稿的正文最好不要出現過多句式復雜的陳述長句,盡量多使用排比等富有變化的短句。另外,反問和設問句的使用也能使演講稿變得更加優(yōu)秀。比如在2019年的全國卷Ⅰ作文中,就能以“一屋不掃,何以掃天下”這個反問句來帶出自身日常勞動的重要性。(3)結語

演講稿的結語部分是對全文的收束。一個優(yōu)秀的結語是要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮。常見的結語有提出希望、提出倡議和號召、發(fā)出誓言等等。4.語言運用上的要求。

(1)要口語化?！吧峡凇薄叭攵边@是對演講語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。如果演講稿不“上口”,那么演講的內容再好,也不能使聽眾“入耳”,完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上,一個公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒說這下子他成了“獨眼龍”,可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里,他拍了一下講臺,大聲說:“我‘獨眼龍’又回來了!”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”,不是日常的口頭語言的復制,而是經過加工提煉的。寫作演講稿時,應把長句改成短句,把倒裝句改成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后,要念一念,聽一聽,感覺是否“上口”“入耳”,如果不那么“上口”“入耳”,就需要進一步修改。

(2)要通俗易懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,那么這篇演講稿就失去了聽眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價值。列寧說過:“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話,應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼,拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。魯迅也說過:“為了大眾力求易懂”。

(3)要生動感人。如果只是思想內容好,而語言干巴巴,那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講,毛澤東的演講,魯迅的演講,聞一多的演講,都是既有豐富深刻的思想內容,又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好:“最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語言表達出來?！痹鯓邮拐Z言生動感人呢?一是用形象化的語言。運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩,化抽象為具體,變深奧為淺顯。二是運用幽默、風趣的語言,增強演講稿的表現力。這既能深化主題,又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調整演講的節(jié)奏,又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點,注意聲調的和諧和節(jié)奏的變化。

(4)要準確樸素。準確,是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物和道理,揭示它們的本質及其相互關系。首先,要對表達的對象熟悉了解,認識必須對頭;其次,要做到概念明確,判斷恰當,用詞貼切,句子組織結構合理。樸素,是指用普普通通的語言,明晰、通暢地表達演講的思想內容,而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美,就會弄巧成拙,失去樸素美的感染力。

(5)要控制篇幅。演講稿不宜過長,要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想,也不要五十個人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子,也不要松松地按上幾十個一拔即出的圖釘。”所以,演講稿不在乎長,而在乎精。如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》,演講草稿是這樣開頭的:“就在十五個月以前,我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍,當時,這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天,我們又要掘開這座墳墓,把她的丈夫的遺體放在里邊?！弊髡呖紤]后修改為:“三月十四日下午兩點三刻,當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘,等我們再進去的時候,便發(fā)現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。”兩者比較,后者篇幅短,入題快,演講一開始就抒發(fā)了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情,使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態(tài)度和精心的修改,才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。

對點練習1.(2021·江西省名校第一次聯(lián)考)閱讀下面的材料,按要求寫作。

天地英雄氣,千秋尚凜然?！獎⒂礤a《蜀先主廟》

英雄各有見,何必問出處?！獥罨陡袘选?/p>

奏國歌,升國旗,你們超越了體育,是國家的英雄?！袆又袊?019年度人物(中國女排)頒獎辭

請結合材料內容,面向本校(統(tǒng)稱“新時代中學”)同學寫一篇演講稿,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。

要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。1.【寫作指導】(一)審題。本題屬于任務驅動型材料作文,先明確寫作任務“面向本校(統(tǒng)稱‘新時代中學’)同學寫一篇演講稿,體現你的認識與思考,并提出希望與建議”,則寫作時注意演講對象、演講語氣,以及演講格式?！敖Y合材料內容”要先審準材料含義?！疤斓赜⑿蹥?千秋尚凜然”中,“天地”兩字囊括宇宙,極言“英雄氣”之充塞六合,至大無垠;“千秋”兩字貫穿古今,極寫“英雄氣”之萬古長存,永垂不朽。“英雄各有見,何必問出處”強調英雄不問出身,國難當頭挺身而出,見義勇為舍己救人,艱苦奮斗攻克科技難題,堅守平凡崗位幾十年如一日的……這些都是英雄?！白鄧?升國旗,你們超越了體育,是國家的英雄”,這說明了每個時代都有英雄,他們以他們獨特的方式書寫下最動人的青春故事,但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。結合這三則材料的內容,可以思考出英雄精神的內涵、作用價值等,從這些角度思考立意。(二)參考立意:①讓英雄情懷激蕩精神力量;②高聲贊美,華夏英雄;③平凡的英雄給我們最多感動;④致敬,向和平年代的英雄們?！緟⒖祭摹恐戮从⑿鄄回撉啻河H愛的同學們:

大家好!

我今天國旗下演講的題目是“致敬英雄,傳承精神”。

劉禹錫在《蜀先主廟》說到“天地英雄氣,千秋尚凜然”;楊基在《感懷》中認為“英雄各有見,何必問出處”;感動中國2019年度人物(中國女排)頒獎辭中念到“奏國歌,升國旗,你們超越了體育,是國家的英雄”。一個有希望的民族,不能沒有英雄。一個有前途的國家,不能沒有先鋒。在新的時代,我們要致敬英雄,傳承英雄精神。

中華民族是成就英雄的偉大民族。近代以來,自戰(zhàn)火彌漫、烽煙四起的戰(zhàn)爭年代,到繁榮富強、和諧美麗的和平時期,英雄人物層出不窮,英雄精神熠熠發(fā)光。英雄精神不僅僅體現在剎那間的生死抉擇,還體現在經年累稔的執(zhí)著堅守。從苦心孤詣、默默鉆研的科研人員,到懸壺濟世、救死扶傷的醫(yī)務工作者;從春風化雨、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,到摩頂放踵、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部……

戰(zhàn)爭年代的英雄撐起了一個時代的脊梁,和平時代的英雄更是當今時代改革發(fā)展前進的燈塔。我們雖然不一定能成為英雄,但要努力發(fā)揚光榮傳統(tǒng),傳承英雄精神,時刻以忠誠、堅韌、正直、奮發(fā)、剛強、無私等品質武裝自身,在日常工作中履職盡責,在普通崗位上埋頭苦干。

傳承英雄精神,厚積愛國情懷。舍生取義的好丞相文天祥,在南宋統(tǒng)治者投降元軍的情形下,仍心系家國、堅持抗戰(zhàn),不卑不亢、至死不渝,其救國精神成為中華民族寶貴的精神財富;鞠躬盡瘁的好書記沈浩,在小崗村十數載的工作中,心中有責、敢于擔當,沖鋒在前、燃燒自己,用生命見證了一個共產黨員無愧于天地的良知。他們心中有著對國家、對人民永恒的忠誠與執(zhí)著,他們的英雄精神值得我們仰望。

傳承英雄精神,努力履職盡責。為官清廉、超凡脫俗的西晉大臣劉毅,夙興夜寐、糾劾豪右,不避權貴、不卑不亢,其敬業(yè)精神為朝廷內外之人所敬仰;不忘初心、扎實工作的縣委書記廖俊波,面對政和縣全省經濟倒數第一、脫貧攻堅任務艱巨的困難現狀,不打退堂鼓、不當太平官,不懼艱難、敢于創(chuàng)新,清正廉潔、履職盡責,用生命踐行了“忠誠、干凈、擔當”的好干部要求。他們不忘職業(yè)初心,擔當治理使命的品質值得我們學習。

傳承英雄精神,培養(yǎng)奉獻意識。在群雄逐鹿的三國時代,諸葛亮受任于敗軍之際,奉命于危難之間,為了“北定中原”“光復漢室”,奉獻出了自己的全部智慧和才干,他用“鞠躬盡瘁死而后已”八個字詮釋了極致的奉獻精神;在和平發(fā)展的新時代,黃大年腳踏實地、嚴謹務實,銳意進取、精益求精,身患重病仍堅持為了祖國的教育科研事業(yè)嘔心瀝血,他是純粹的知識分子,又是胸懷國家利益的奉獻家。他們勇于擔當、真誠無私的精神值得我們傳承。共筑中國夢,奮斗正當時。生逢偉大時代的我們要以英雄人物為榜樣,以英雄精神為指引,不負青春,無愧時代。

我的演講到此結束,謝謝大家!2.(2022·湖南省長沙一中模擬卷)閱讀下面的材料,按要求寫作。

材料一調查顯示,十年前,年輕人擇業(yè)更傾向于“教師”“醫(yī)生”“警察”“建筑工人”“手工業(yè)者”等傳統(tǒng)職業(yè)。而如今,越來越多的年輕人認為傳統(tǒng)職業(yè)沒有發(fā)展前景,賺錢少,工作累。他們更青睞網絡主播、電子競技運營師、密室NPC、收納師、調飲師等新興職業(yè)。

材料二馬克思在《青年在職業(yè)選擇時的思考》中說:“在選擇職業(yè)時,我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為這兩種利益是敵對的,互相沖突的,一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的,人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作,才能使自己也過得完美。”

以上關于“擇業(yè)”的材料引發(fā)你怎樣的思考?請據此寫一篇發(fā)言稿,在學校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上與同學們交流。

要求:角度自選,立意自定,題目自擬;不得脫離材料內容及含義的范圍;除詩歌外,文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。2.【寫作指導】(一)審題。本題是一道任務驅動型作文題,材料為引語式材料。兩則材料,一是當今社會現象,一是前人經典論述,都圍繞著“擇業(yè)”這個中心話題。材料一通過對比,指出了當今年輕人擇業(yè)時的一種傾向:更愿意選擇新興職業(yè),更在意職業(yè)的發(fā)展前景、收入以及工作辛苦與否。這種選擇的背后,體現的無疑是新時代背景下年輕人的新的擇業(yè)觀,當然也是一種從自身出發(fā)、成就自我的現實利益考量。材料二則引用馬克思關于如何擇業(yè)的論述:擇業(yè)應兼顧人類的幸福和自身的完美,二者不僅相互依存,而且,前者可以構成實現后者的前提條件。這一論述體現的是從他者出發(fā)、成全他人也是成就自我的擇業(yè)態(tài)度。兩則材料所呈現的命題意圖也比較明顯,即希望今天的年輕人在擇業(yè)時妥善處理好人類幸福(成全他人)與自身完美(成就自我)兩者間的關系。指令方面,文體指令是發(fā)言稿,要注意格式,要有交流意識;場合指令是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上,要結合課程的特殊性、指向性;身份指令是學生,注意措辭分寸;對象指令是同學們,