九年級英語上冊Unit6 Movies and Theater Lesson33 The Fisherman and the Goldfish(Ⅰ)（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）新版冀教版

九年級英語上冊Unit6MoviesandTheaterLesson33TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）新版冀教版第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

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一.課標要求

《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》指出，初中英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息、表達和交流、自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，同時也要關(guān)注學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等核心素養(yǎng)。本單元的主題為“MoviesandTheater”，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握電影和戲劇相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能，培養(yǎng)跨文化交際的意識，同時也能提升自己的觀察力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高實際運用能力。

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四個部分：PartA、PartB、PartC和PartD。PartA和PartB主要介紹了電影和戲劇的基本概念以及相關(guān)的詞匯和表達方式；PartC通過一篇故事《TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)》讓學(xué)生進一步了解電影和戲劇的魅力；PartD則是對本單元所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理分配課時，確保學(xué)生有足夠的時間去消化和吸收所學(xué)知識。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

二.單元內(nèi)容分析

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本單元的主題是“MoviesandTheater”，主要圍繞電影和戲劇展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握與電影和戲劇相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能，培養(yǎng)跨文化交際的意識，同時也能提升自己的觀察力和創(chuàng)造力。

PartA：介紹了電影和戲劇的基本概念以及相關(guān)的詞匯和表達方式。教師可以通過講解和舉例，讓學(xué)生理解和掌握這些詞匯和表達方式，同時也可以設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生進行鞏固。

PartB：進一步介紹了電影和戲劇的相關(guān)知識，如電影類型、劇院等。教師可以通過展示圖片、播放視頻等方式，讓學(xué)生更直觀地了解這些知識，同時也可以設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生進行鞏固。

PartC：通過一篇故事《TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)》讓學(xué)生進一步了解電影和戲劇的魅力。教師可以講解故事情節(jié)，讓學(xué)生理解故事的主題和寓意，同時也可以設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生進行鞏固。

PartD：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。教師可以通過設(shè)計一些練習(xí)和活動，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理分配課時，確保學(xué)生有足夠的時間去消化和吸收所學(xué)知識。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

對于每個課時的內(nèi)容，教師可以設(shè)計不同的教學(xué)活動和練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教授PartA時，教師可以通過展示電影和戲劇的圖片，讓學(xué)生猜測和描述這些圖片，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的詞匯和表達方式。在教授PartB時，教師可以播放一段電影或戲劇的視頻，讓學(xué)生觀察并回答相關(guān)問題，以幫助學(xué)生更好地了解電影和戲劇的相關(guān)知識。在教授PartC時，教師可以講述故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生討論故事的主題和寓意，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨文化交際意識。在教授PartD時，教師可以設(shè)計一些練習(xí)和活動，讓學(xué)生進行鞏固和復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生的實際運用能力。

三.單元內(nèi)容框架

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本單元的內(nèi)容框架主要包括四個部分：PartA、PartB、PartC和PartD。

PartA：介紹電影和戲劇的基本概念以及相關(guān)的詞匯和表達方式。設(shè)計意圖是讓學(xué)生了解電影和戲劇的基本知識，掌握相關(guān)的詞匯和表達方式。學(xué)習(xí)目標是能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的簡單句子。教學(xué)實施可以通過講解、舉例、練習(xí)等方式進行。

PartB：進一步介紹電影和戲劇的相關(guān)知識，如電影類型、劇院等。設(shè)計意圖是讓學(xué)生更深入地了解電影和戲劇的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)目標是能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影類型和劇院的簡單句子。教學(xué)實施可以通過展示圖片、播放視頻、練習(xí)等方式進行。

PartC：通過一篇故事《TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)》讓學(xué)生進一步了解電影和戲劇的魅力。設(shè)計意圖是通過故事讓學(xué)生感受電影和戲劇的魅力，提高學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)目標是能夠理解故事情節(jié)，概括故事主題。教學(xué)實施可以通過講述故事、討論、練習(xí)等方式進行。

PartD：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。設(shè)計意圖是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。學(xué)習(xí)目標是能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的句子，能夠運用所學(xué)知識進行交際。教學(xué)實施可以通過練習(xí)、活動等方式進行。

四.單元課時分配

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本單元的課時分配如下：

第1課時：PartA

第2課時：PartB

第3課時：PartC

第4課時：PartD

每個課時的具體內(nèi)容、目標、方法、資源和評估如下：

第1課時（PartA）：

內(nèi)容：介紹電影和戲劇的基本概念以及相關(guān)的詞匯和表達方式。

目標：能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的簡單句子。

方法：講解、舉例、練習(xí)。

資源：教材、圖片、練習(xí)題。

評估：聽寫、口頭提問、練習(xí)題。

第2課時（PartB）：

內(nèi)容：進一步介紹電影和戲劇的相關(guān)知識，如電影類型、劇院等。

目標：能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影類型和劇院的簡單句子。

方法：展示圖片、播放視頻、練習(xí)。

資源：教材、圖片、視頻、練習(xí)題。

評估：聽寫、口頭提問、練習(xí)題。

第3課時（PartC）：

內(nèi)容：通過一篇故事《TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)》讓學(xué)生進一步了解電影和戲劇的魅力。

目標：能夠理解故事情節(jié)，概括故事主題。

方法：講述故事、討論、練習(xí)。

資源：教材、故事文本、圖片、練習(xí)題。

評估：口頭提問、練習(xí)題、故事復(fù)述。

第4課時（PartD）：

內(nèi)容：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。

目標：能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的句子，能夠運用所學(xué)知識進行交際。

方法：練習(xí)、活動。

資源：教材、練習(xí)題、活動材料。

評估：聽寫、口頭提問、練習(xí)題、活動表現(xiàn)。

五.單元教學(xué)目標

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本單元的教學(xué)目標從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進行概述：

1.語言能力：

本單元的教學(xué)目標是通過電影和戲劇相關(guān)的詞匯和表達方式的學(xué)習(xí)和實踐，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。具體目標包括：

-能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的簡單句子；

-能夠運用所學(xué)詞匯和表達方式進行簡單的交流和描述；

-能夠理解并運用一般過去時態(tài)描述電影和戲劇的相關(guān)情節(jié)。

2.思維品質(zhì)：

本單元的教學(xué)目標是通過故事《TheFishermanandtheGoldfish(Ⅰ)》的閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。具體目標包括：

-能夠理解故事情節(jié)，概括故事主題；

-能夠?qū)适轮械慕巧颓楣?jié)進行分析和評價；

-能夠從故事中提取相關(guān)信息，進行推理和判斷。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元的教學(xué)目標是通過各種教學(xué)活動和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。具體目標包括：

-能夠獨立完成練習(xí)和任務(wù)，自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識；

-能夠在小組討論中積極參與，與他人合作完成任務(wù)；

-能夠運用所學(xué)知識和方法，進行探究和解決問題。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理設(shè)計教學(xué)活動和練習(xí)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、閱讀理解、聽力技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成果。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

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第1課時新授課

課時內(nèi)容：PartA

課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容分析：

一.教學(xué)內(nèi)容分析

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本課時的教學(xué)內(nèi)容為PartA，主要介紹電影和戲劇的基本概念以及相關(guān)的詞匯和表達方式。

重點詞匯和句型：

-電影和戲劇相關(guān)的詞匯：movie,theater,film,actor,actress,director,producer,screenplay,genre等。

-表達方式：Whatkindofmovie/theaterdoyoulike?Ilikeactionmovies/theaters.Doyouliketogotothemovies/theater?Yes,Ido./No,Idon't.Howoftendoyougotothemovies/theater?Igotothemovies/theateronceamonth.

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師可以通過展示電影和戲劇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗﹄娪昂蛻騽〉南埠茫ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示：教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，向?qū)W生介紹電影和戲劇的基本概念，并板書重點詞匯和句型。

3.講解和練習(xí)：教師可以舉例解釋重點詞匯和句型的用法，并通過練習(xí)題讓學(xué)生進行實踐和鞏固。

4.小組活動：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用所學(xué)的詞匯和句型進行交流，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

5.總結(jié)和作業(yè)布置：教師可以對本課時的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進行進一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

教學(xué)評價：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，是否能夠主動發(fā)言和參與小組討論。

-語言準確度：檢查學(xué)生使用重點詞匯和句型的準確性，是否能夠正確運用所學(xué)的表達方式。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，是否能夠正確完成相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)。

二.學(xué)情分析

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本部分的學(xué)情分析從學(xué)生生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)三個方面進行：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析：

九年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗，他們可能對電影和戲劇有一定的了解和喜好。部分學(xué)生可能經(jīng)常去電影院觀看電影，而對戲劇則接觸較少。此外，學(xué)生可能通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等途徑了解電影和戲劇的相關(guān)信息。這些生活經(jīng)驗為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。

2.學(xué)生知識技能的分析：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯和語法知識，他們也具備了一定的聽說讀寫技能。然而，對于一些較高級的詞匯和表達方式，學(xué)生可能還需要進一步的學(xué)習(xí)和實踐。在聽說方面，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)來提高他們的語音語調(diào)和表達能力。在閱讀方面，學(xué)生可能需要提高他們的理解能力和閱讀速度。在寫作方面，學(xué)生可能需要提高他們的句子結(jié)構(gòu)和篇章組織能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生的思維品質(zhì)包括邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠理解和分析電影和戲劇的情節(jié)和主題。然而，在批判思維方面，學(xué)生可能還需要進一步的培養(yǎng)，使他們能夠更深入地分析和評價電影和戲劇。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生可能需要更多的激發(fā)和引導(dǎo)，使他們能夠從電影和戲劇中汲取靈感，進行創(chuàng)新和創(chuàng)作。

基于以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。教師可以通過與學(xué)生的互動和交流，了解他們的生活經(jīng)驗和知識技能水平，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同時，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過啟發(fā)式教學(xué)和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高他們的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

三.教學(xué)目標

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本節(jié)課的教學(xué)目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進行概述：

1.知識與技能：

學(xué)生能夠掌握本課時所學(xué)的電影和戲劇相關(guān)的詞匯和表達方式，能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的簡單句子。

2.過程與方法：

學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過多種教學(xué)活動和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。

3.情感態(tài)度和價值觀：

學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本課時，激發(fā)對電影和戲劇的興趣和愛好，培養(yǎng)跨文化交際的意識，提高自己的觀察力和創(chuàng)造力。

四.教學(xué)重點、難點

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本節(jié)課的教學(xué)重點和難點如下：

1.教學(xué)重點：

-掌握本課時所學(xué)的電影和戲劇相關(guān)的詞匯和表達方式。

-能夠聽懂、說對、讀懂關(guān)于電影和戲劇的簡單句子。

2.教學(xué)難點：

-運用所學(xué)的詞匯和表達方式進行簡單的交流和描述。

-理解并運用一般過去時態(tài)描述電影和戲劇的相關(guān)情節(jié)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

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本節(jié)課的教學(xué)方法和學(xué)法設(shè)計如下：

1.教學(xué)方法：

-直觀演示法：通過展示電影和戲劇的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解電影和戲劇的基本概念。

-情景交際法：設(shè)計真實的情景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的詞匯和表達方式進行交流和描述。

-任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的任務(wù)和練習(xí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)習(xí)方法：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀教材和練習(xí)題，獨立完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論和合作完成任務(wù)，與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得。

-探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過觀察、分析和思考，對所學(xué)的知識進行深入理解和運用。

六.教學(xué)過程

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本節(jié)課的教學(xué)過程包括以下環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示電影和戲劇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗﹄娪昂蛻騽〉南埠?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

利用多媒體資源，如圖片、視頻等，向?qū)W生介紹電影和戲劇的基本概念，并板書重點詞匯和句型。

3.操練（10分鐘）

舉例解釋重點詞匯和句型的用法，并通過練習(xí)題讓學(xué)生進行實踐和鞏固。

4.鞏固（10分鐘）

組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用所學(xué)的詞匯和句型進行交流，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

5.拓展（10分鐘）

通過啟發(fā)式問題引導(dǎo)學(xué)生對電影和戲劇進行深入思考，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

6.小結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型的用法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進行進一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

8.板書順序（5分鐘）

按照教學(xué)內(nèi)容，板書重點詞匯和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每個環(huán)節(jié)的具體實施如下：

導(dǎo)入（5分鐘）

-教師展示電影和戲劇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗﹄娪昂蛻騽〉南埠谩?/p>

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對電影和戲劇的看法和經(jīng)驗。

呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師利用多媒體資源，如圖片、視頻等，向?qū)W生介紹電影和戲劇的基本概念。

-教師板書重點詞匯和句型，如movie,theater,film,actor等。

操練（10分鐘）

-教師舉例解釋重點詞匯和句型的用法，如Whatkindofmovie/theaterdoyoulike?Ilikeactionmovies/theaters.等。

-教師通過練習(xí)題讓學(xué)生進行實踐和鞏固，如完成填空題、選擇題等。

鞏固（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用所學(xué)的詞匯和句型進行交流。

-學(xué)生在小組內(nèi)自由討論，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話和描述。

拓展（10分鐘）

-教師通過啟發(fā)式問題引導(dǎo)學(xué)生對電影和戲劇進行深入思考，如Whatdoyouthinkofthemovie/theater?等。

-學(xué)生自由發(fā)言，表達自己對電影和戲劇的看法和觀點。

小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型的用法。

-教師幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，回答學(xué)生的問題和疑惑。

家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，如完成練習(xí)題、編寫對話等。

-教師提醒學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

板書順序（5分鐘）

-教師按照教學(xué)內(nèi)容，板書重點詞匯和句型。

-教師確保板書清晰、明了，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在課堂上得