牛津上海版英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 Our animal friends》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）1

牛津上海版英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit2Ouranimalfriends》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）1第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津上海版英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit2Ouranimalfriends》，共安排8課時(shí)。單元主題圍繞動(dòng)物朋友們，通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的語言運(yùn)用能力。

一.課標(biāo)要求

《Unit2Ouranimalfriends》這一單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的相關(guān)詞匯和句型。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的文化背景，了解動(dòng)物在人們生活中的重要性，培養(yǎng)尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過觀察和分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

根據(jù)新課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫等語言活動(dòng)。同時(shí)，我們要關(guān)注學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中了解和尊重不同的文化，提高他們的跨文化交際能力。此外，我們還要關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

二.單元內(nèi)容分析

《Unit2Ouranimalfriends》這一單元圍繞動(dòng)物朋友們展開，通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的語言運(yùn)用能力。本單元共有8個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.課時(shí)1：引入新單元，介紹動(dòng)物朋友們，讓學(xué)生熟悉本單元的主題。通過觀察動(dòng)物圖片，學(xué)生能夠使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。

2.課時(shí)2：學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性。通過觀察動(dòng)物視頻，學(xué)生能夠使用動(dòng)詞短語來描述動(dòng)物的活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生通過小組合作，練習(xí)對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.課時(shí)3：學(xué)習(xí)動(dòng)物的飲食習(xí)性。通過觀察動(dòng)物的飲食照片，學(xué)生能夠使用介詞短語來描述動(dòng)物的飲食習(xí)性。同時(shí)，學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

4.課時(shí)4：學(xué)習(xí)動(dòng)物的棲息環(huán)境。通過觀察動(dòng)物的棲息地圖片，學(xué)生能夠使用連詞來描述動(dòng)物的棲息環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。

5.課時(shí)5：學(xué)習(xí)動(dòng)物的保護(hù)。通過討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)生能夠使用情態(tài)動(dòng)詞來表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生通過角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力。

6.課時(shí)6：學(xué)習(xí)動(dòng)物的分類。通過觀察動(dòng)物分類圖，學(xué)生能夠使用分類詞來描述動(dòng)物的特征。同時(shí)，學(xué)生通過小組合作，練習(xí)對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。

7.課時(shí)7：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，通過各種練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)生通過聽力、口語、寫作等多種方式，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

8.課時(shí)8：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友們的喜愛之情。學(xué)生通過小組合作，制作動(dòng)物朋友的手工制品，展示他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三.單元內(nèi)容框架

《Unit2Ouranimalfriends》的單元內(nèi)容框架如下：

1.課時(shí)1：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生熟悉本單元的主題，通過觀察動(dòng)物圖片，學(xué)生能夠使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施包括展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的外貌特征。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生描述動(dòng)物的外貌特征的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生描述一只熊貓的外觀特征。

2.課時(shí)2：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性，通過觀察動(dòng)物視頻，學(xué)生能夠使用動(dòng)詞短語來描述動(dòng)物的活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施包括展示動(dòng)物視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生描述動(dòng)物的活動(dòng)的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生描述一只猴子吃香蕉的活動(dòng)。

3.課時(shí)3：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的飲食習(xí)性，通過觀察動(dòng)物的飲食照片，學(xué)生能夠使用介詞短語來描述動(dòng)物的飲食習(xí)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施包括展示動(dòng)物的飲食照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的飲食習(xí)性。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生描述動(dòng)物的飲食習(xí)性的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生描述一只貓吃魚的飲食習(xí)性。

4.課時(shí)4：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的棲息環(huán)境，通過觀察動(dòng)物的棲息地圖片，學(xué)生能夠使用連詞來描述動(dòng)物的棲息環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施包括展示動(dòng)物的棲息地圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的棲息環(huán)境。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生描述動(dòng)物的棲息環(huán)境的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生描述一只鳥在樹上的棲息環(huán)境。

5.課時(shí)5：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的保護(hù)，通過討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)生能夠使用情態(tài)動(dòng)詞來表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的思維品質(zhì)和社會(huì)意識(shí)。教學(xué)實(shí)施包括引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生表達(dá)保護(hù)熊貓的重要性。

6.課時(shí)6：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的分類，通過觀察動(dòng)物分類圖，學(xué)生能夠使用分類詞來描述動(dòng)物的特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施包括展示動(dòng)物分類圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的特征。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生描述動(dòng)物的特征的口頭表達(dá)來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生描述一只哺乳動(dòng)物的特征。

7.課時(shí)7：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，通過各種練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施包括進(jìn)行聽力、口語、寫作等多種練習(xí)活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生展示他們的聽力、口語、寫作成果。

8.課時(shí)8：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)，表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友們的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)生的情感態(tài)度和創(chuàng)造力。教學(xué)實(shí)施包括學(xué)生制作動(dòng)物朋友的手工制品，展示他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生展示他們的手工制品來進(jìn)行。具體案例可以是學(xué)生制作一只熊貓的手工制品，展示他們對(duì)熊貓的喜愛之情。

四.單元課時(shí)分配

《Unit2Ouranimalfriends》的單元課時(shí)分配如下：

1.課時(shí)1：引入新單元，介紹動(dòng)物朋友們，讓學(xué)生熟悉本單元的主題。通過觀察動(dòng)物圖片，學(xué)生能夠使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的外貌特征。

2.課時(shí)2：學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性。通過觀察動(dòng)物視頻，學(xué)生能夠使用動(dòng)詞短語來描述動(dòng)物的活動(dòng)。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的活動(dòng)。

3.課時(shí)3：學(xué)習(xí)動(dòng)物的飲食習(xí)性。通過觀察動(dòng)物的飲食照片，學(xué)生能夠使用介詞短語來描述動(dòng)物的飲食習(xí)性。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物的飲食照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的飲食習(xí)性。

4.課時(shí)4：學(xué)習(xí)動(dòng)物的棲息環(huán)境。通過觀察動(dòng)物的棲息地圖片，學(xué)生能夠使用連詞來描述動(dòng)物的棲息環(huán)境。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物的棲息地圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的棲息環(huán)境。

5.課時(shí)5：學(xué)習(xí)動(dòng)物的保護(hù)。通過討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)生能夠使用情態(tài)動(dòng)詞來表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度。具體內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度。

6.課時(shí)6：學(xué)習(xí)動(dòng)物的分類。通過觀察動(dòng)物分類圖，學(xué)生能夠使用分類詞來描述動(dòng)物的特征。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物分類圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的特征。

7.課時(shí)7：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容，通過各種練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生的語言運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括進(jìn)行聽力、口語、寫作等多種練習(xí)活動(dòng)。

8.課時(shí)8：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友們的喜愛之情。具體內(nèi)容包括學(xué)生制作動(dòng)物朋友的手工制品，展示他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

《Unit2Ouranimalfriends》的單元教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的相關(guān)詞匯和句型，提高他們的口語表達(dá)能力和寫作能力。具體目標(biāo)包括：

-能夠正確使用形容詞和動(dòng)詞短語來描述動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性。

-能夠使用介詞短語和連詞來描述動(dòng)物的飲食習(xí)性和棲息環(huán)境。

-能夠表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度，并能夠使用情態(tài)動(dòng)詞來描述動(dòng)物的特征。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽力理解和閱讀理解，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察和分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)包括：

-能夠觀察不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，并進(jìn)行分析和描述。

-能夠通過比較和分類，歸納出不同動(dòng)物的共同特征和差異。

-能夠運(yùn)用邏輯思維，推理和解釋動(dòng)物的行為和習(xí)性。

-能夠創(chuàng)造性地思考和表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的想法和觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力。具體目標(biāo)包括：

-能夠獨(dú)立完成聽力、口語、寫作等語言活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-能夠在小組合作中，與他人共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、推理、歸納等，提高學(xué)習(xí)效果。

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提高元認(rèn)知能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括引入新單元，介紹動(dòng)物朋友們，讓學(xué)生熟悉本單元的主題。通過觀察動(dòng)物圖片，學(xué)生能夠使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型包括形容詞的運(yùn)用和描述動(dòng)物外貌特征的句型。具體內(nèi)容包括展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的外貌特征。教師可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征，例如：“Whatdoesapandalooklike?Ithasaroundbodyandblackears.”通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)能力。

二.學(xué)情分析

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)學(xué)情分析，主要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

-學(xué)生在生活中可能接觸過各種動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性有一定的了解。

-學(xué)生可能參與過與動(dòng)物相關(guān)的活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，對(duì)動(dòng)物保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能通過媒體或書籍了解過不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，具備一定的動(dòng)物知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則和單詞拼寫規(guī)則，能夠正確讀寫動(dòng)物的名稱。

-學(xué)生已經(jīng)能夠使用簡(jiǎn)單的英語句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-學(xué)生具備一定的詞匯量，能夠理解和使用一些簡(jiǎn)單的形容詞和動(dòng)詞短語。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生具備觀察力和想象力，能夠通過觀察動(dòng)物圖片和視頻，描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，能夠通過比較和分類，歸納出不同動(dòng)物的共同特征和差異。

-學(xué)生具備創(chuàng)新思維能力，能夠創(chuàng)造性地思考和表達(dá)對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的想法和觀點(diǎn)。

根據(jù)以上學(xué)情分析，教師可以設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.知識(shí)與技能：

-能夠正確使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。

-能夠通過觀察動(dòng)物圖片，運(yùn)用形容詞進(jìn)行口頭描述。

-能夠理解和運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的句型進(jìn)行口頭表達(dá)。

2.過程與方法：

-能夠通過觀察和描述動(dòng)物圖片，提高觀察力和語言表達(dá)能力。

-能夠通過小組合作，進(jìn)行口頭交流，提高口語交際能力。

-能夠通過模仿和練習(xí)，掌握描述動(dòng)物外貌特征的句型，提高語言運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-能夠表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。

-能夠尊重和理解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

-能夠通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高對(duì)大自然的敬畏之情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-使用形容詞描述動(dòng)物的外貌特征。

-運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的句型進(jìn)行口頭表達(dá)。

-理解和運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確使用形容詞描述動(dòng)物的外貌特征，注意形容詞的搭配和用法。

-理解和運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的句型，注意句型的結(jié)構(gòu)和意義。

-提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠流暢地使用描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教法、學(xué)法設(shè)計(jì)。

1.教學(xué)方法：

-采用直觀教學(xué)法，通過展示動(dòng)物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動(dòng)物的外貌特征。

-采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)口頭交流任務(wù)，讓學(xué)生在小組合作中運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-采用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型。

2.學(xué)習(xí)方法：

-觀察和描述動(dòng)物圖片，提高觀察力和語言表達(dá)能力。

-小組合作進(jìn)行口頭交流，提高口語交際能力。

-模仿和練習(xí)描述動(dòng)物外貌特征的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

六.教學(xué)過程

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)過程，從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書的順序進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示一張動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-教師提出問題：“你們喜歡動(dòng)物嗎？為什么？”讓學(xué)生自由回答，引出本節(jié)課的主題。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師展示幾張不同的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。

-教師給出幾個(gè)描述動(dòng)物外貌特征的句型，如：“Ithasalongtail.”“Ithasbigeyes.”，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.操練（15分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組一張動(dòng)物圖片，要求學(xué)生使用形容詞來描述動(dòng)物的外貌特征。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.鞏固（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過卡片配對(duì)，找到描述動(dòng)物外貌特征的形容詞和相應(yīng)的圖片。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組能夠最快地完成任務(wù)。

5.拓展（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于動(dòng)物的問題，如：“Whatanimalhasalongtail?”“Whatanimalhasbigeyes?”，讓學(xué)生回答。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友討論他們喜歡的動(dòng)物的外貌特征。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞在描述動(dòng)物外貌特征中的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察動(dòng)物，用英語描述它們的外貌特征，提高口語表達(dá)能力。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性。

-教師強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

8.板書順序（5分鐘）

-教師在黑板上展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如形容詞、描述動(dòng)物外貌特征的句型等。

-教師在板書上記錄學(xué)生的回答和活動(dòng)結(jié)果，以幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

六.教學(xué)過程（總時(shí)間：60分鐘）

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)過程，從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書的順序進(jìn)行詳細(xì)的闡述。教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)不少于500字，并標(biāo)明每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間。

七.教學(xué)反思

本部分為《Unit2Ouranimalfriends》的第一課時(shí)教學(xué)反思，主要闡述課堂實(shí)施過程中遇到的問題及