牛津譯林版七年級上冊Unit 8《Fashion》（第4課時）（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版七年級上冊Unit8《Fashion》（第4課時）（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元主題為《Fashion》，是牛津譯林版七年級上冊Unit8的一部分。本單元共安排了4個課時，主要圍繞時尚展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握關(guān)于時尚的基本詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫的能力。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，英語課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，而本單元的主題《Fashion》正是與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的時尚詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，同時培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究等方式，深入了解時尚的主題，并在實(shí)踐中運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考時尚現(xiàn)象，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識。

在教學(xué)評價方面，教師應(yīng)注重形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂參與度等方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

二.單元內(nèi)容分析

Unit8《Fashion》是牛津譯林版七年級上冊的第四十個單元，共安排了四個課時。本單元的主題是時尚，圍繞時尚展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握關(guān)于時尚的基本詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫的能力。以下是本單元的課時內(nèi)容分析：

第1課時：Lesson1

本課時主要介紹時尚的詞匯和表達(dá)方式，包括衣服、顏色、尺寸等基本時尚詞匯。教師可以通過展示圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，并通過小組活動、游戲等方式鞏固所學(xué)詞匯。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單的句子表達(dá)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

第2課時：Lesson2

本課時主要學(xué)習(xí)關(guān)于時尚的簡單句型，如“What’syourfavoritefashion?”,“Ilike…”等。教師可以通過情景劇、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動，如設(shè)計(jì)自己的時尚搭配，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

第3課時：Lesson3

本課時主要學(xué)習(xí)閱讀理解，通過閱讀一篇關(guān)于時尚的文章，學(xué)生能夠了解不同的時尚風(fēng)格和流行趨勢。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。同時，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于時尚的短文，培養(yǎng)他們的寫作能力。

第4課時：Lesson4

本課時為單元總結(jié)課，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)生詞、句型和語法點(diǎn)，并通過一些實(shí)踐活動鞏固所學(xué)知識。此外，教師還可以組織一次時尚秀活動，讓學(xué)生展示自己的時尚搭配和創(chuàng)意，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生全面理解和掌握時尚相關(guān)的基本詞匯、句型和語法點(diǎn)。以下是各個課時的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評價的具體框架：

第1課時：Lesson1

設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時尚詞匯，并能在句子中運(yùn)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本的時尚詞匯，如衣服、顏色、尺寸等，并能用它們組成簡單的句子。

教學(xué)實(shí)施：通過圖片展示、實(shí)物展示、小組活動、游戲等方式進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行句型練習(xí)。

單元整體評價：通過詞匯測試和句型練習(xí)，評估學(xué)生對時尚詞匯和句型的掌握情況。

具體案例：教師展示不同類型的衣服和配飾，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們。

第2課時：Lesson2

設(shè)計(jì)意圖：通過情景劇和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用句型“What’syourfavoritefashion?”和“Ilike…”等進(jìn)行交流。

教學(xué)實(shí)施：通過情景劇、角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行句型練習(xí)，然后進(jìn)行實(shí)踐活動。

單元整體評價：通過句型測試和實(shí)踐活動，評估學(xué)生對句型的掌握情況。

具體案例：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個時尚搭配，然后用英語向全班介紹。

第3課時：Lesson3

設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力，并了解不同的時尚風(fēng)格和流行趨勢。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠理解關(guān)于時尚的文章，并能夠用自己的話總結(jié)文章內(nèi)容。

教學(xué)實(shí)施：通過閱讀文章、提問、討論等方式進(jìn)行閱讀理解，然后進(jìn)行寫作練習(xí)。

單元整體評價：通過閱讀測試和寫作練習(xí)，評估學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

具體案例：學(xué)生閱讀關(guān)于時尚的文章，然后回答問題，并撰寫一篇關(guān)于時尚的短文。

第4課時：Lesson4

設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐活動，鞏固本單元所學(xué)知識，并提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠回顧本單元所學(xué)的時尚詞匯、句型和語法點(diǎn)，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)際交流。

教學(xué)實(shí)施：通過回顧和實(shí)踐活動，如時尚秀，進(jìn)行單元總結(jié)，然后進(jìn)行評估。

單元整體評價：通過實(shí)踐活動和評估，評估學(xué)生對本單元知識的掌握情況。

具體案例：學(xué)生設(shè)計(jì)自己的時尚搭配，并進(jìn)行時尚秀活動，向全班展示。

四.單元課時分配

每個課時的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評估如下：

第1課時：Lesson1

內(nèi)容：時尚詞匯的學(xué)習(xí)和句型練習(xí)。

目標(biāo)：掌握基本的時尚詞匯，并能用它們組成簡單的句子。

方法：圖片展示、實(shí)物展示、小組活動、游戲、句型練習(xí)。

資源：圖片、實(shí)物、詞匯卡片、PPT。

評估：詞匯測試和句型練習(xí)。

第2課時：Lesson2

內(nèi)容：句型“What’syourfavoritefashion?”和“Ilike…”等的交流練習(xí)。

目標(biāo)：能夠運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

方法：情景劇、角色扮演、小組討論、實(shí)踐活動。

資源：PPT、時尚搭配圖片。

評估：句型測試和實(shí)踐活動。

第3課時：Lesson3

內(nèi)容：閱讀理解關(guān)于時尚的文章，并撰寫一篇關(guān)于時尚的短文。

目標(biāo)：能夠理解文章內(nèi)容，并能夠用自己的話總結(jié)。

方法：閱讀文章、提問、討論、寫作練習(xí)。

資源：文章、寫作模板。

評估：閱讀測試和寫作練習(xí)。

第4課時：Lesson4

內(nèi)容：實(shí)踐活動，如時尚秀，進(jìn)行單元總結(jié)。

目標(biāo)：能夠回顧本單元所學(xué)的時尚詞匯、句型和語法點(diǎn)，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)際交流。

方法：回顧、實(shí)踐活動、評估。

資源：PPT、時尚搭配圖片、活動材料。

評估：實(shí)踐活動和評估。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，具體如下：

1.語言能力

本單元通過學(xué)習(xí)時尚相關(guān)的基本詞匯、句型和語法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。具體目標(biāo)包括：

-能夠準(zhǔn)確地使用時尚詞匯，如衣服、顏色、尺寸等，進(jìn)行簡單的描述和交流。

-能夠運(yùn)用句型“What’syourfavoritefashion?”和“Ilike…”等進(jìn)行簡單的問答和表達(dá)喜好。

-能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的時尚喜好和習(xí)慣。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠提高在時尚主題下的語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)還包括培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，特別是觀察力、分析和創(chuàng)新思維。具體目標(biāo)包括：

-能夠觀察和分析時尚搭配，提出自己的看法和評價。

-能夠通過閱讀理解，分析時尚文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見解。

-能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)自己的時尚搭配，并提出獨(dú)特的時尚理念。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠提高在時尚主題下的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)包括：

-能夠獨(dú)立完成時尚詞匯的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-能夠在小組活動中，與同伴合作完成時尚搭配設(shè)計(jì)和表達(dá)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-能夠通過反思和總結(jié)，不斷提高自己在時尚主題下的語言表達(dá)和思維能力。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠提高在時尚主題下的學(xué)習(xí)能力和自我提升意識。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分將針對牛津譯林版七年級上冊Unit8《Fashion》的第4課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時尚相關(guān)的詞匯和句型，以及進(jìn)行一些實(shí)踐活動。具體重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.詞匯：

-時尚相關(guān)的詞匯，如clothes,colors,sizes等。

-與時尚搭配相關(guān)的詞匯，如skirt,shirt,shoes等。

-描述時尚喜好的詞匯，如like,favorite,trendy等。

2.句型：

-詢問和描述時尚喜好的句型，如"What'syourfavoritefashion?"和"Ilike..."。

-描述衣服和搭配的句型，如"Sheiswearingaskirtandashirt."和"Theyarelookingtrendyintheiroutfits."。

二.學(xué)情分析

在進(jìn)行Unit8《Fashion》第4課時的教學(xué)設(shè)計(jì)時，我們需要對學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識技能和思維品質(zhì)進(jìn)行分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級的學(xué)生正處在青春期的開始，他們對時尚有著濃厚的興趣和獨(dú)特的見解。大多數(shù)學(xué)生都會關(guān)注時尚潮流，有自己的時尚偏好和搭配心得。因此，學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)上對于時尚主題有著一定的了解和認(rèn)知，這有助于他們在學(xué)習(xí)本課時能夠更好地與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

2.學(xué)生知識技能的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和句型，他們對英語聽說讀寫的能力有了一定的掌握。然而，對于時尚主題的英語表達(dá)和一些特定的時尚詞匯，他們可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，我們需要幫助學(xué)生擴(kuò)展時尚詞匯，提高他們在時尚主題下的英語表達(dá)能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在思維品質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的觀察力、分析和創(chuàng)新思維。他們能夠通過觀察時尚搭配，提出自己的看法和評價。然而，在分析時尚文章和提出創(chuàng)新時尚理念方面，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過閱讀理解和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

三.教學(xué)目標(biāo)

本課時的教學(xué)目標(biāo)將從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀這三個方面進(jìn)行概述。

1.知識與技能

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用時尚詞匯，如clothes,colors,sizes等，進(jìn)行簡單的描述和交流。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“What'syourfavoritefashion?"和“Ilike..."等進(jìn)行簡單的問答和表達(dá)喜好。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的時尚喜好和習(xí)慣。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠提高在時尚主題下的英語語言運(yùn)用能力。

2.過程與方法

-學(xué)生能夠通過觀察、體驗(yàn)、探究等方式，深入了解時尚的主題，并在實(shí)踐中運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生能夠在小組活動中，與同伴合作完成時尚搭配設(shè)計(jì)和表達(dá)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠通過反思和總結(jié)，不斷提高自己在時尚主題下的語言表達(dá)和思維能力。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠提高在時尚主題下的學(xué)習(xí)能力和自我提升意識。

3.情感態(tài)度和價值觀

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對時尚的興趣和熱情，提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)時尚主題，培養(yǎng)對不同文化背景下時尚文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的社交能力和人際交往能力。

通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠在情感態(tài)度和價值觀方面得到提升，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課時的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用時尚詞匯，如clothes,colors,sizes等，進(jìn)行簡單的描述和交流。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“What'syourfavoritefashion?"和“Ilike..."等進(jìn)行簡單的問答和表達(dá)喜好。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的時尚喜好和習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對于一些特定的時尚詞匯可能還不夠熟悉，需要通過詞匯卡片、實(shí)物展示等方式進(jìn)行教學(xué)。

-學(xué)生可能對一些時尚搭配的表達(dá)方式不夠熟練，需要通過情景劇、角色扮演等方式進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，需要通過句型練習(xí)、語法講解等方式進(jìn)行教學(xué)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時將采用以下教學(xué)方法和學(xué)法：

1.教學(xué)方法

-情景教學(xué)法：通過展示時尚搭配的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)一些時尚搭配的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，讓學(xué)生在合作中完成時尚搭配設(shè)計(jì)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.學(xué)法指導(dǎo)

-學(xué)生需要通過觀察和體驗(yàn)，深入了解時尚的主題，并在實(shí)踐中運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生需要通過合作和交流，與同伴共同完成時尚搭配設(shè)計(jì)和表達(dá)，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生需要通過反思和總結(jié)，不斷提高自己在時尚主題下的語言表達(dá)和思維能力。

六.教學(xué)過程

本課時將按照以下順序進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書。每個環(huán)節(jié)將不少于500字，并標(biāo)明每個環(huán)節(jié)所用的時間。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)將通過展示一些時尚搭配的圖片，引起學(xué)生的興趣和注意力，并引出本課時的話題。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)將通過實(shí)物展示和圖片展示，呈現(xiàn)本課時所要學(xué)習(xí)的時尚詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

操練環(huán)節(jié)將通過小組活動和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的時尚詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.鞏固（15分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)將通過一些練習(xí)題和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。

5.拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)將通過一些實(shí)踐活動，如設(shè)計(jì)自己的時尚搭配，讓學(xué)生在實(shí)際操作中拓展所學(xué)知識。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)將通過一些關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)的回顧，讓學(xué)生對本課時所學(xué)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)將通過布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.板書（5分鐘）

板書環(huán)節(jié)將通過列出本課時所學(xué)的時尚詞匯和句型，以及一些關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生