四年級上冊英語第八單元

四年級上冊第八單元

第1課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Storytime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.能夠運(yùn)用單詞eyes,ears,hair,mouth,nose及句型He's/She,s…、His/Hcr

is/are…。

2.能夠理解故事內(nèi)容。

3.能夠朗讀并表演故事。

4.能用所學(xué)句型描述自己設(shè)計(jì)的娃娃。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠從整體上閱讀故事并理解。

2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，表演故事。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠閱讀理解故事并表演。

2.能用所學(xué)句型描述自己設(shè)計(jì)的娃娃。

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Greeting

1.Freetalk

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,

T:Howareyoutoday?

S:rmfine.

T:I*mfine,too.Thankyou.Whatcanyoudo?

S:Ican…

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike???

2.Songtime

T:Hello,doyoulikelisteningtotheEnglishsongs?（PPT播放歌曲）

S:Yes.

T:Here*sasongforyou.LetJslistentoittogether.

S:（學(xué)生一起欣賞歌曲泥娃娃）

T:Thissongisaboutadoll.Andtodaylet'slearnUnit8Dolls.

【設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，用歌曲活躍課堂氣氛并引出本單元課題dolls,讓學(xué)生

在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！?/p>

Step2Presentation

1.Colouringtime

T:Thisisthedollofclay.（板貼泥娃娃圖片）

Shehaseyes,ears,amonthandanose.

ItIIcolouritandmakeherbecomemorebeautiful.（貼上彩色的泥娃娃板貼）

Look,she'sinbluenow.Lookatherhair.（板書Lookat…）

Herhairisyellowandlong.（板書Her…is…并示意學(xué)生跟讀）

T:Lookathereyes.Theyarebig.（貼眼睛）

（新授單詞eyes）Hereyesarebig.

Lookatherears.Theyarebigtoo.（貼耳朵）

（新授單詞ears）Herearsarebig.

Howabouthermouth?Look,it'ssmall.（貼嘴巴）

（新授單詞mouth）Hermouthissmall.

Andhernoseissmalltoo.（貼鼻子）

（新授單詞nose）

T:Look,sheisbeautifulIKJW.（板書Sheis…）

［設(shè)計(jì)意圖：通過美化泥娃娃讓學(xué)生初步感知單詞hair,eyes,ears,mouthandnose

以及句型Her…is/are…，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊?！?/p>

2.Gametime:Quickrespond

T:Lei'splayagamewithher.Ifyouseethewordorwordsreaditout.Butifyou

seethedollofclay,pleasesay“Aoh”.

【設(shè)計(jì)意圖：通過和泥娃娃一起游戲，對新授單詞和詞組進(jìn)一步進(jìn)行鞏固。】

3.Guessingtime

T:Wearetalkingaboutadollofclay.Look,Ihavearealdoll.Sheisagirl.Canyou

saysomethingabouther?

S:（請個(gè)別學(xué)生嘗試描述泥娃娃）

T:（出示并總結(jié)）Lookather.Hereyesaresmall.Hernoseandmoutharesmalltoo.

Butherearsarebig.（出示另外一個(gè)娃娃）Lookatthisdoll.He'saboy.Let's

saysomethingabouthim.Thesesentencesmayhelpyou.Forexample,hiseyes

arebig.Hisnoseissmall.（板書并帶讀：He,s??,/Hisis/are…）Nowplease

workinpairs.

S:（兩人一組描述男娃娃）

T:（出示并總結(jié)）Lookathim.Hiseyesaresmall.Hisnoseandmontharesmalltoo.

Hisearsarebig.Theylookthesame.Butherhairislong.Hishairisshort.They

areverycute.

【設(shè)計(jì)意圖：通過Guessingtime進(jìn)一步熟悉新句型His???is/are為過渡到

Storytime的學(xué)習(xí)做好鋪墊。］

Step3Storytime

1.Watchandchoose

T:Wearetalkingaboutdolls.Ourfriendsaretalkingaboutdollstoo.

Whataretheytalkingabout?

A.Aretheytalkingaboutcolours?

B.Aretheytalkingaboutappearances?

C.Aretheytalkingaboutclothes?

Lei'swatchandchouse.（播放課文動畫）

S:（看動畫并選出問題答案）B.

T:Yes,they'retalkingaboutthedolls'appearances.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看動畫找出問題的答案，幫助學(xué)生整體感知課文?！?/p>

2.Readandunderline

T:Whatdothedollslooklike?

Elcasereadbyyourselvesandunderlinethesentences.

S:…

T:Lookatthegirldoll.Isherhairlong?

S:Yes,herhairislong.

T:Whatabouthereyes?

S:Hereyesarebig.

T:Whocandescribehernoseandmouth?

S:…

T:Great!Nowyouknowwhatthegirldolllooklike,whatabouttheboydoll?

Pleaseworkwithyourpartneranddescribehiminturn.

S:…

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。】

3.Thinkandorder

T:Now,youknowwhattheylooklike.

Buthowdotheydescribethedolls?Whatistheorder?

S:Hair-eyes-nose-mouth.

T:Yes,youknowtheorder.Let'sdescribethegirldolltogether.

T:Whocandescribedieboydoll?Let'strytogether.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中描述娃娃細(xì)節(jié)時(shí)所采用的順序，關(guān)注學(xué)生語用能

力的培養(yǎng)。】

4.Readingtime

a.Lislenandrepeal（聽錄音跟讀課文，鼓勵學(xué)生模仿語音、語調(diào)）

【設(shè)計(jì)意圖：精讀課文句子，模仿語音、語調(diào)，進(jìn)一步掌握課文中的句子和詞匯。】

b.Readtogether（齊讀課文）

【設(shè)沖意圖：鼓勵學(xué)生用正確的語音、語調(diào)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，強(qiáng)調(diào)理解性

整體性的朗讀?！?/p>

c.Readinroles（分角色朗讀）

d.ActStorytimeingroupsoffour（四人一組，分組表演課文）

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，用頭飾、實(shí)物，自主選擇齊讀、分角色

朗讀或表演課文。在此過程中鼓勵學(xué)生用正確的語音、語調(diào)，并配上夸張的表情

動作完成任務(wù)?！?/p>

Step4Consolidation

Dollsshow

T:You'regoodactors.Areyougooddesigners?

It'stimeforyoutodesignyourdolls.

Thistimeyoucandecidewhatthedollslooklike.

First,I*11drawitforyou.

S:Hereyesare…

Herhairis…

???

T:OK.rvefinished!

Lockatmydoll.Isshenice?

Isshefunny?

Herhairislong.Hereyesarebig.Hernoseissmall.

Hermouthissmall.

Doyoulikemydoll?

S:Yes.

T:Thankyou.Ilikemydolltoo.

It'syourturnnow.Workinpairsanddesignyourdoll.Onecandothetalkingand

theothercandothedrawing.

T:Il'stimeforyoutoshowyourdolls.Let'shaveadollsshow.

（在黑板上展示學(xué)生所畫圖片）

T:Excellent,boysandgirls.Youdidagoodjobtoday.

【設(shè)沖意圖：活動要求學(xué)生用所學(xué)的語言進(jìn)行對話。在對話時(shí)，學(xué)生要合作完成

設(shè)計(jì)娃娃的任務(wù)，使學(xué)生真正體會用英語做事情的樂趣。】

Homework家庭作業(yè)

1.Listen,readthestoryandtrytoreciteit.

2.Showandintroduceyourdolltoyourparents.Trytousethesentenceswelearned

today.

第2課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Funtime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂、會說、會讀本單元單訶。

2.能夠熟練運(yùn)用句型He's/She's…、His/Heris/are,,,0

3.能用所學(xué)語言知識描述雪人，玩具或人。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.單詞的正確發(fā)音。

2.能夠在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用句型He's/She's…、His/Hcr-

is/are…。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠正確使用his/her。

2.能用所學(xué)語言知識描述雪人、玩具或人。

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Greeting

1.Freetalk

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,

T:Howareyoutoday?

S:rmfine.

T:Doyoulikedolls?

S:

T:Look,Ihaveadoll.Canyousaysomethingaboutit?

SI:-

S2:…

（學(xué)生說的過程中板書句型He/Sheis…/His/Her…are…）

【設(shè)計(jì)意圖：和學(xué)生在談?wù)撏尥拗欣_本節(jié)課的序幕，不僅讓學(xué)生在輕松愉悅的

環(huán)境中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也可以自然過渡到課文復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)?！?/p>

2.Reviewthestory

T:Wcarctalkingaboutdolls.Ourfriendsarctalkingaboutdollstoo.

Canyoudescribetheirdolls?Pleaseworkingroupsoffourandchooseonedoll

todescribe.

T:Whichgroupwouldliketohaveatry?

T:Nowlet'shaveaPKgamebetweenboysandgirls.Let'sgo.

【設(shè)計(jì)意圖：通過四人小組共同回憶的形式復(fù)現(xiàn)課文，再通過男女生PK賽的形

式描述娃娃，為枯燥的課文復(fù)習(xí)增添了趣味性?！?/p>

Step2Presentation

1.Listenandtouch

T:Goodjob.NowIhaveasurpriseforyou.

Look,thisisadoll.

Canyousaysomethingabouthim?

S:Hishairisshort.

Hiseyesandnosearcbig.

Hismouthandearsaresmall.

T:Whoishe?

HeisSimon.Lei'splayagamewithhim,OK?

S:OK.

(教師帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲"Simonsays”)

T:Great.Nowlet'schanttogether.

S:???

【設(shè)計(jì)意圖：Simonsays的游戲可以幫助學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固五官類單詞，為下

一步學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。】

2.Magiceyes

T:Let'splayanothergame.Ifyouseethewordorwords,readitout.Butifyousee

thebomb,pleasesay“Bang”.

S:(Elayquickrespond.)

【設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)游戲，引出并教授三個(gè)新詞fat,thin,lall,在游戲中教授單

詞可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

3.Readalltheopposites

T:Great.Let'sreadthesewordsagain.

T:Good.Lookatthem.Theyareopposites.

Ihavealearningtipforyou.Learnsomeopposites.

Pleasereaditbyyourselves.

【設(shè)計(jì)意圖：不僅教授學(xué)生語言知識，培養(yǎng)他們語言技能，也要教會他們一些學(xué)

習(xí)方法?！?/p>

4.Learntosay

T:Let'splaywiththesewords.Look,Ihaveamagicmirror.

LookatSam.He*sfat.s???

S:Thin.

T:Hisnoseis???

S:Big.

T:Hiseyesarc

S:Small.

T:Good.Nowit'sTina'sturn.Canyoudescribeher?

S:

T:Welldone.Look,Ihavesomefriends.Canyoudescribethem?

Pleaseworkingroupsoffour.

T:Whichgroupwouldliketohaveatry?

【設(shè)計(jì)意圖：由詞語的學(xué)習(xí)過渡到重點(diǎn)句型的操練，本課的重點(diǎn)句型對于學(xué)生來

說比較有難度，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也為下而Funlime活動的順利開展做好了鋪墊。］

Step3Funtime

1.Listenanddraw

T:Doyoulikethissnowman?

Whencanweseethesnowmen?

S:Inwinter.

1:Christmasiscoming.ItoftensnowsonChristmasDay.

Wecanmakeasnowmanatthatlime.Whatkindofsnowmandoyoulike?

Ihaveasnowman.Howdocsitlook?Let'slistenanddraw.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音，畫出雪人的樣子，調(diào)動學(xué)生的多元智能投入

學(xué)習(xí)?！?/p>

2.Trytosay

T:Pleaseshowyoursnowmantousandsaysomethingaboutit.

T:Whenwedescribeasnowman.Whatsentencescanweuse?

Thisisoursnowman.

He/Sheis…

His/Her…is…

His/Herare…（板書）

T:Nowpleaseworkingroupsoffour.Designyourownsnowmanandthenlet,shave

asnowmenshow.

【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生自由使用語言創(chuàng)造語境，讓學(xué)生將所學(xué)知識靈活運(yùn)用起來?！?/p>

Step4Consolidation

Enjoyastory

T:Youalldidagoodjob.Nowlet'senjoyapicturebooktogether.

（教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀MyBigBear}

T:Doyoulikethisstory?

Canyousaysomethingaboutthisbear?

Pleaseworkinpairs.

T:Whowouldliketohaveatry?

T:Welldone!Nowcanyouintroduceoneofyourtoydollsforus?

T;Excellent,boysandgirls.Youdidagoodjobtoday.

【設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀繪本，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對于本課重點(diǎn)句型的理解，讓學(xué)

生用所學(xué)的知識組織語篇?！?/p>

Homework家庭作業(yè)

1.Chooseanyoneyouliketointroduceanddescribehim/her/it.

2.PreviewCartoontime.

第3課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Cartoontime&Rhymetime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解并表演卡通故事。

2.通過欣賞動畫、表演動畫，能夠充分理解并體會故事的趣味性，享受語言帶

來的愉悅。

3.能理解、表演小詩。

4.能通過小組合作，利用已學(xué)語言編寫新的小詩。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠理解并表演卡通故事。

2.能理解、表演小詩。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠充分理解并體會故事的趣味性，享受語言帶來的愉悅。

2.能通過G組合作，利用己學(xué)語言編寫新的小詩。

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Greeting

1.Freetalk

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,MissFu.

T:Howareyoutoday?

S:rmfine.

2.Let,ssay

T:Hello,boysandgirls.Lookatme.

rmyourEnglishteacher.

rmtall.

Mynoseissmall.

Mymouthissmall.

Andmyeyesaresmalltoo.

rmnotverybeautiful.ButDoyoulikeme?

S:Yes.

T:Thankyou.Thisisme.

Nowit'syourturn.

Canyousaysomethingaboutyourself?

S:（請兩位學(xué)生分別介紹自己）

T:Welldone.Doyouhaveanygoodfriends?

Whoarethey?Canyousaysomethingaboutthem?

S:（請兩位學(xué)生分別介紹自己的好朋友）

【設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，在輕松的氛圍里，請同學(xué)們簡單描述自己和自己的好朋

友，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)知識，也為本課新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊門

Step2Rhymetime

1.Introduceanewfriend

T:Good.Look,thisismynewfriend.

Whocansaysomethingabouthim?

S:（請一位學(xué)生描述PPT上男孩）

T:Yes.Heisfat.Sowecallhimfatboy.

Fatboyhasatoy.

Pleasereadbyyourselfandguesswhatitis.

S:（根據(jù)PPT提示猜測答案）

T:Yes,it'sarobot.

Look,nowiCssunny.

Fatboywantstogototherobotmuseum.

Let'sgowithhim.OK?

S:OK.

【設(shè)計(jì)意圖：通過介紹fatboy以及他想要做的事情，為下一步小詩的學(xué)習(xí)進(jìn)行

鋪墊?！?/p>

2.Learnthenewrhyme

T:Ohdear!Itbeginstorain.

Look,thisfatboymeetsanotherfatboy.

Twofatboysmeetintherain.

（新授單詞meet和rain）

Whatwilltheydo?

Whatwilltheysay?

Canyouguess?

S:（請幾位同學(xué)進(jìn)行猜測）

T:Nowlet'swatchthecartoonandcheckouranswers.

S:（集體觀看Rhymetime）

T:Whatdotheydo?

S:Theybowandhowandbowagain.

T:Good!

（新授單詞bow和again）

Whatdotheysay?

S:Howareyou?

T:Welldone.

NowpleaseopenyourEnglishbooksandreadafterme.

S:（全班跟讀小詩）

T:Lei'sreadtogether.

S:（全班齊讀小詩）

T:Boysandgirls,canyouunderstandthisrhymeandcanyoureadit?

Ifyoucan,pleasedrawastarforyourselfonpage54.

【設(shè)計(jì)意圖：初步學(xué)習(xí)完小詩后，讓學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)評價(jià)，教會

學(xué)生及時(shí)評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。】

3.Let'ssay

T:Nowboysandgirls,pleaselookatme.

（教師示范邊做動作邊表演小詩）

Canyoudoitlikethis?

Elcascworkinpairs.

S:（兩人一組自己給小詩設(shè)計(jì)動作并表演）

T:Welldone.Pleasedrawastarforyourself,becausenowyoucanunderstandand

acttherhyme.

【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們自己給小詩設(shè)計(jì)動作，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)自己親

手設(shè)計(jì)的動作能更好的幫助孩子們記憶小詩?！?/p>

4.Let'screate

T:Goodjob,boysandgirls.Nowpleasetrytothink.Whatelsecantheydo?

S:（請幾位同學(xué)分別回答）

T:Yes.Perhapstheywillplay,theywillsing,theywilljump,theywilldance,they

willhug…Whatelsecantheysay?

S:（請幾位同學(xué)分別回答）

T:Yes,theymaysayHello!

Hi!

Nicetomeetyou.

Howdoyoudo?

NowIthinkIcanmakeanewrhyme.It'snameisTwonicegirls.

Pleaselistentome.

S:（仝班同學(xué)聽老師朗誦新編的詩歌）

T:Canyoumakeanewrhymelikethis?

Pleaseworkinpairs.Nowlet'screate.

S:（兩人一組創(chuàng)編詩歌）

T:It'sshowtime.（請幾組同學(xué)表演詩歌）

T:Boysandgirls,ifyoucanmakeandactanewrhyme,youcanhaveathirdstar.

【設(shè)沖意圖：讓學(xué)生將所學(xué)語言利用起來，真正做到學(xué)以致用?！?/p>

Step3Cartoonlime

1.Lookandsay

T:Look,it'ssunnyagain.Thefatboyhasarrivedattherobotmuseum.

Whodoeshemeetthistime?

S:SamandBobby.

1,:Yes,youarcright.Welcometotherobotmuseum.

Look,SamandBobbyaretalkingwithonerobot.

Whatishelike?

Let'swatchandanswer.（播放卡通故事動畫）

S:Hiseyesarcbig.

T:Goodtry.Isheshort?

S:No,heisnot.Heistall.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看卡通故事，找出問題的答案，幫助學(xué)生整體感知

卡通故事內(nèi)容?！?/p>

2.Readandcircle

T:Whatcantherobotdo?Pleasereadbyyourselvesandcirclethewords.

S:Itcantalkandjump.

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自讀，關(guān)注卡通故事的圳節(jié)信息，進(jìn)一步理解其內(nèi)容c】

3.Readingtime

a.Listenandrepeat（聽錄音跟讀卡通故事，鼓勵學(xué)生模仿語音、語調(diào)，體會人物

心情）

【設(shè)計(jì)意圖：精讀課文句子，模仿語音、語調(diào)，進(jìn)一步掌握課文中的句子和詞匯?！?/p>

b.Readtogether（齊讀卡通故事）

【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生用正確的語音、語調(diào)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，強(qiáng)調(diào)理解性

整體性的朗讀?！?/p>

c.Readinroles（分角色朗讀）

d.ActStorytimeingroupsofthree（三人一組，分組表演卡通故事）

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生三人一組，用頭飾、實(shí)物，表演卡通故事。在此過程中鼓勵學(xué)

生用正確的語音、語調(diào)，并配上夸張的表情動作完成任務(wù)?！?/p>

4.Consolidation

T:Welldone.Look,therearealotofrobotsinthemuseumtoo.

WhatotherrobotscanSamandBobbysee?

Let'smakeadialogue.OK?

Who'dliketohaveatrywithme?

S:（和老師一起示范編故事）

T:Welldone.Nowit,syourturnnow.

Pleaseworkinfourandtrytomakeanewstory.

Thesesentencesmayhelpyou.

S:（四人一組續(xù)編新的故事）

T:It'stimeforyoutoact.

S:（請三組學(xué)生上臺表演）

T:Excellent,boysandgirls.Youdidagoodjobtoday.

【設(shè)計(jì)意圖：活動要求學(xué)生用所學(xué)的語言進(jìn)行對話。在故事新編中，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)積極性，鼓勵他們將已有知識和新學(xué)知識進(jìn)行有機(jī)整合，從而進(jìn)一步提高自身

的綜合語言運(yùn)用能力?！?/p>

Homework家庭作業(yè)

1.ListentothetapeofCartoontime.Thenreadandactitwithyourfriends.

2.PreviewSoundtime,CheckouttimeandTickingtime.

第4課時(shí)教案

Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容

Soundtime,Checkouttime&Tickingtime

Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)

1.能夠了解知道字母Z的發(fā)音。

2.能夠熟練運(yùn)用his和hero

3.能夠正確描述人和動物的外貌特征。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠了解知道字母Z的發(fā)音。

2.能夠熟練運(yùn)用his和hero

3.能夠正確描述人和動物的外貌特征。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠熟練運(yùn)用his和her。

2.能夠正確描述人和動物的外貌特征。

Teachingprocedures教學(xué)過程

Step1Greeting

1.Freetalk

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,

T:Howareyoutoday?

S:rmfine.

T:Look,thisisSI.Sheismyfriend.

Herhairislong.

Hereyesarehig.

Doyouhavegoodfriendsinourclass?

Canyousaysomethingabouthimorher?

S:（請1至2位同學(xué)簡單介紹自己在班級中的好友）

2.Showthegoals

T:Welldone.Todaywewillhaveanevaluationclass.

Letmeshowyoutheaimsofthislessonfirst.

Pleasereadafterme.

S:（學(xué)生跟讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)）

T:Boysandgirls,pleasetryyourbesttoachievethesegoals.OK?

S:OK.

【設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，以談?wù)摵门笥训脑掝}開始本節(jié)課教學(xué)，在輕松愉快的教

學(xué)活動中喚醒學(xué)生的匚有知識。向?qū)W生展示Tickinglime中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)

生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)其更好的學(xué)習(xí)門

Step2Learntousehisendher

1.Playagame:Sayasquicklyasyoucan

T:Nowlet'splayagame.

I*11showyousomepictures.

Elcascsaythewordsorphrasesasquicklyasyoucan.

Let'strytosayittogether.

S:（學(xué)生齊說五官類單詞和詞組）

2.Playagame:Sayasmuchasyoucan

T:Look,thisisLiuTao'sdoll.Canyousaysomethingaboutit?

Comeon.Pleasesayasmuchasyoucan.Butdon'trepeat.

S:（描述劉濤的洋娃娃）

T:Goodjob.HowaboutYangLing'sdoll?Canyousaysomethingaboutit?

S:（描述楊玲的洋娃娃）

T:Nice.Nowlet'sreadtogether.

S:（齊讀）

【設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)游戲，進(jìn)一步復(fù)習(xí)本單元Storytime相關(guān)內(nèi)容和本單元重

點(diǎn)單詞，為進(jìn)一步鞏固his和her的用法做好鋪墊°]

3.Trytosay

【設(shè)計(jì)意圖：通過完成看圖填空的練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固his和her的用法。]

4.Cartoonworld

T:Lookatthem.Wherecanyoufindthem?

S:Inacartoonworld.

T:Yes.Look,therearealotoffriendsinthecartoonworld.

IlikeXiaoMei.Sheisshort.Herheadisbig.Hereyesarebigtoo.

Canyouchooseyourfavoritecartoonfriendandtrytosaysomethingabouthim

orher?Pleasepayattentiontotheusageofhisandher.

（請幾位同學(xué)介紹自己喜歡的卡通人物）

T:Goodjob.Boysandgirls,canyouuse“his”and“her”?

Pleaseopenyourbooksandturntopage55.Tickfuiyourself.

【設(shè)計(jì)意圖：通過簡單介紹自己喜歡的卡通人物，檢驗(yàn)自己是否掌握了his和her

的用法，并及時(shí)對于自己的學(xué)習(xí)情況做出正確評價(jià)。】

Step3Soundtime

1.LearnthesoundoftheletterZ

T:Look,it'sasunnyday.

Myfriend,XiaoMei,wantstogotothezoo.

Look,who