【部編版】25版語文《初中百練百勝》八年級下冊第三單元12《詩經(jīng)》二首含答案或解析

PAGE12《詩經(jīng)》二首1下列加點字詞注音無誤的一項是 (B)A.好逑(qiú) 荇菜(xìnɡ) 雎鳩(jūjiū) 窈窕(yǎotiáo)B.悠哉(zāi) 輾轉(zhuǎn)(zhǎn) 寤寐(wùmèi) 蒹葭(jiānjiā)C.未晞(xī) 芼之(mào) 溯洄(shùhuí) 水之湄(méi)D.且躋(qí) 水中坻(chí) 琴瑟(qínsè) 水中沚(zhǐ)2解釋下列加點字的意思。(1)窈窕淑女文靜美好的樣子

(2)左右芼之 挑選

(3)君子好逑 配偶

(4)寤寐求之 日日夜夜

(5)白露未晞 干

(6)在水之涘 水邊

(7)蒹葭采采 茂盛鮮明的樣子

(8)道阻且躋 (路)高而陡

3下面詩句沒有運用比興手法的一項是 (C)A.關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。B.參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。C.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。D.蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。4下列文學(xué)常識表述有誤的一項是 (B)A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩歌,現(xiàn)存305篇。B.《詩經(jīng)》中的詩當(dāng)時都是配樂的歌詞,按所配樂曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三個部分,“風(fēng)”是祭祀樂歌。C.《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。賦是直陳其事,比是借物譬喻,興是托物起興。D.《關(guān)雎》寫一個男子對所愛慕的女子的思念和追求的過程,描寫了其求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅,表現(xiàn)了古代青年對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求,反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和追求。5名句默寫。(1)蒹葭采采,白露未已。

(2)《蒹葭》一詩,通過“溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央”的重唱復(fù)沓,描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。

(3)統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是:窈窕淑女,君子好逑。

6新考法請仿照下面對《關(guān)雎》第一章的翻譯,另選一章中連續(xù)的四句,試著翻譯成白話詩。示例:雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱,在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條,哥兒想和她成雙。答:示例一:水荇菜長短不齊,采荇菜左右東西。好姑娘溫柔賢良,追求她直到夢鄉(xiāng)。

示例二:追求她成了空想,睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷,竟翻身直到天亮。示例三:水荇菜長長短短,采荇人左采右采。好姑娘溫柔賢良,彈琴瑟迎她過來。示例四:水荇菜長長短短,采荇人左揀右揀。好姑娘溫柔賢良,娶她來鐘鼓喧喧。

【課內(nèi)閱讀】閱讀《關(guān)雎》,完成下列各題。7讀完這首詩,結(jié)合現(xiàn)實生活,說說你對“淑女”“君子”的理解。答:淑女:不僅有美麗的外表,還有美好的心靈。君子:德才兼?zhèn)?、有情有義、有禮有節(jié)。

8有人評價“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生輝,你同意這種說法嗎?為什么?答:同意。流,義同“求”,這里指求取,寫少女順著水流忽而側(cè)身向左,忽而側(cè)身向右地采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美,使全篇充滿了動感和生機(jī),表現(xiàn)了女子的勤勞。

閱讀《蒹葭》,完成下列各題。9開篇描寫景物有什么作用?答:用水邊的秋景起興,襯托人物內(nèi)心的空虛、惆悵之情。

10全詩重章疊句有何作用?答:綜觀全詩,巧妙運用重章疊句,不僅使詩歌內(nèi)容層遞,逐步展現(xiàn)主人公急切尋找意中人而不得見的惆悵之情,而且起到了加重感情、增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。

【拓展閱讀】在探討中國古代文學(xué)的瑰寶時,《詩經(jīng)》無疑是一座巍峨的豐碑,接下來,我們繼續(xù)閱讀其中的經(jīng)典篇章,探索其中所蘊(yùn)含的情感與意境。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭①,灼灼其華。之子于歸②,宜③其室家。桃之夭夭,有④其實。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁⑤。之子于歸,宜其家人。【注】①夭夭:嬌嫩而茂盛的樣子。②之子:這位姑娘。于歸:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的歸宿,故稱“歸”。于:去,往。③宜:和順、親善。④(fén):草木果實累累的樣子。⑤蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的樣子。11下列對這首詩分析有誤的一項是 (D)A.此詩是一首賀新娘詩,一種喜氣洋洋、讓人快樂的氣氛充溢字里行間。B.“桃之夭夭,灼灼其華”兩句運用比喻手法,將出嫁的少女比作鮮艷的桃花,寫出其充滿青春氣息和美麗動人的形象。C.此詩不僅寫了新娘艷如桃花的外貌,還寫了其使家庭和美的內(nèi)在品質(zhì)。D.此詩反映了我國西周時期男女婚嫁的全流程。12《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式,即上下句或上下章基本相同,只是有幾個字不同,造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。請對這首詩進(jìn)行具體分析。答:全詩三章,每章都先以桃起興,繼以花、果、葉兼作比喻,極有層次:由花開到結(jié)果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應(yīng),自然渾成,融為一體。第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚。第二章則是表示對婚后的祝愿。第三章以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭的興旺發(fā)達(dá)。全詩三章12句48字,章法上每章都以“桃之夭夭”“之子于歸,宜其……”貫串,具有重章疊句,即各章詞句基本相同,只是更換中間的幾個字,反復(fù)詠唱的特點,大量使用了疊字、雙聲、疊韻詞語,加強(qiáng)了語言的形象性和音樂性,其作用在于深化主題,渲染歡樂、喜慶的氣氛,加深情感。君子于役①《詩經(jīng)》君子于役,不知其期,曷②至哉?雞棲于塒③,日之夕矣,羊牛下來。君子于役,如之何勿思!君子于役,不日不月,曷其有佸④?雞棲于桀⑤,日之夕矣,羊牛下括⑥。君子于役,茍無饑渴!【注】①于役:服役。②曷:同“何”。③塒:雞窩。④有佸(yòuhuó):相會,來到。⑤桀:雞棲的木架。⑥括:來到。音、義同“佸”。13《君子于役》和《蒹葭》在寫法上最大的相似點是什么?請以《蒹葭》為例,說說這種手法的表達(dá)效果。答:都用了重章疊句的藝術(shù)手法,使詩的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感,形成回環(huán)往復(fù)之美。以《蒹葭》為例,詩人在重章中變換個別詞語,寫出了露水從凝結(jié)為霜到融化為水再到蒸發(fā)的過程,表現(xiàn)時間的推移,主人公的執(zhí)著也在這一唱三嘆中得到盡情地體現(xiàn)。

14請你說說《君子于役》中所寫的鄉(xiāng)村晚景對表達(dá)情感的作用。答:詩中寫了思婦視野中最能觸動她心弦的幾種景物:棲于塒的雞、幽暗的黃昏、歸圈的牛羊。這些景物突出了一個“歸”字,使她產(chǎn)生了人不如物的思想。于是,詩人借助景物把人物感情中最強(qiáng)烈、最集中的一點——“等待”凸顯出來了。這樣的寫景是移情于景,為情造境,對表達(dá)人物感情、渲染環(huán)境氣氛、突出詩歌主題都起到了很好的作用。

15學(xué)完《<詩經(jīng)>二首》后,八年級某班擬開展以“讀讀《詩經(jīng)》”為主題的學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(1)【讀名句,說啟示】《詩經(jīng)》中的許多詩句已經(jīng)演化成為名言警句,下面是國家領(lǐng)導(dǎo)人引用過的詩句及其出處和釋義,你從中得到了哪些啟示?詩句:靡不有初,鮮克有終。典出:《詩經(jīng)·大雅·蕩》釋義:沒有人不肯善始,但很