第10課《家人的愛》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊

第10課《家人的愛》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《家人的愛》第二課時，內(nèi)容涵蓋家庭關系、父母的愛、兄弟姐妹之間的親情等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級下冊道德與法治教材中“家庭”這一章節(jié)內(nèi)容緊密相關，學生在第一課時已初步了解家庭的基本概念，本節(jié)課在此基礎上進一步引導學生體會家人的愛，培養(yǎng)學生的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家國情懷、社會責任感和道德情感。通過學習家人的愛，學生能夠增強家庭觀念，學會感恩父母和親人，培養(yǎng)良好的家庭關系，同時激發(fā)學生熱愛家庭、熱愛生活的情感，為形成積極的社會態(tài)度和價值觀奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解家人的愛在不同形式中的體現(xiàn)。

2.學生能夠表達對家人的感激之情。

難點：

1.學生對家庭關系的理解深度有限，難以全面感知家人的愛。

2.學生在表達情感時可能存在害羞或難以表達的問題。

解決辦法：

1.通過家庭照片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀感受家人的愛。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情感分享等，鼓勵學生大膽表達對家人的感激和愛。

3.結(jié)合生活實例，引導學生從不同角度理解家人的愛，如父母的無私奉獻、兄弟姐妹間的互助等。

4.對學生進行情感教育，教授表達感激和愛的方式，如寫信、繪畫等，幫助學生克服表達障礙。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、故事等，生動講解家人的愛的含義和表現(xiàn)。

2.討論法：組織學生討論家庭成員間相互關愛的事例，激發(fā)學生思考。

3.情感體驗法：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生親身體驗家人的愛。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭照片、視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：運用教學軟件進行互動問答，提高學生參與度。

3.實物教具：使用家庭模型、圖片卡片等教具，幫助學生直觀理解家庭關系。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道什么是家人嗎？”來引發(fā)學生的思考，并展示家庭照片，讓學生分享自己家庭的溫馨時刻。

-回顧舊知：教師引導學生回顧上一節(jié)課學到的家庭的基本概念，如家庭成員、家庭關系等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解家人的愛的不同形式，如父母的關愛、兄弟姐妹間的友情等。

-舉例說明：教師通過講述具體的故事，如《小豬快跑》中的親情故事，幫助學生理解家人的愛。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己家庭中感受到的愛，并引導學生思考如何表達對家人的感激。

3.情感體驗活動（約15分鐘）

-角色扮演：學生分成小組，分別扮演父母、孩子、兄弟姐妹等角色，通過情景模擬體驗家人的愛。

-情感分享：每個小組選派代表分享他們在角色扮演中的感受，全班學生共同討論。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生動手制作一張表達對家人的愛的卡片或繪畫，可以是手繪、剪貼等形式。

-教師指導：教師巡視指導，幫助學生完成作品，并鼓勵學生用文字或語言表達對家人的感激之情。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家人的愛的重要性。

-學生反思：學生分享自己在活動中的收獲和感悟，教師鼓勵學生將所學應用到日常生活中。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，與家人一起完成一個小任務，如共同做飯、一起散步等，增進家庭成員間的感情。

-教師提醒：教師提醒學生注意安全，并鼓勵家長參與作業(yè)過程。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述家人的愛的不同形式，如父母的關愛、兄弟姐妹間的友情等。

-學生能夠理解家庭關系的重要性，認識到家庭成員間的相互支持和關愛。

2.情感態(tài)度：

-學生對家人的愛有更深的認識和感悟，能夠從日常生活中感受到家人的關懷。

-學生學會感恩父母和親人，懂得珍惜與家人相處的時光。

3.行為表現(xiàn)：

-學生在家庭生活中更加關心和體貼家人，主動承擔家庭責任，如幫助父母做家務、關心兄弟姐妹的學習等。

-學生在表達感激和愛時，能夠運用恰當?shù)姆绞?，如寫信、繪畫、制作手工藝品等。

4.社會適應：

-學生在遇到困難和挫折時，能夠從家庭中尋求支持和鼓勵，增強應對能力。

-學生在人際交往中，學會尊重他人、關心他人，形成良好的社會適應能力。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學生樹立正確的家庭觀念，認識到家庭是社會的基本細胞，珍惜和維護家庭和諧。

-學生在家庭生活中，培養(yǎng)團結(jié)、友愛、互助、奉獻的價值觀。

6.創(chuàng)新與實踐：

-學生在課后作業(yè)中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成具有個性化的作品。

-學生將所學知識應用于實際生活，如在家中開展親子活動、參與社區(qū)公益活動等。內(nèi)容邏輯關系①家人的愛的定義與形式

-重點知識點：家人的愛的含義

-重點詞句：家人的愛、親情、關愛、支持

②家庭關系的重要性

-重點知識點：家庭關系在個人成長中的作用

-重點詞句：家庭關系、個人成長、情感支持、價值觀

③表達家人的愛的方式

-重點知識點：如何表達對家人的感激和愛

-重點詞句：表達方式、感激、愛、行動、言語

④家人的愛在生活中的體現(xiàn)

-重點知識點：家人愛在日常生活、學習、工作中的具體表現(xiàn)

-重點詞句：日常生活、學習、工作、相互幫助、共同進步

⑤學生如何感受和回應家人的愛

-重點知識點：學生如何理解和回應家人的愛

-重點詞句：感受、回應、理解、感恩、尊重

⑥家人的愛對社會的影響

-重點知識點：家庭和諧對社會穩(wěn)定的作用

-重點詞句：社會穩(wěn)定、家庭和諧、社會責任、公民意識

⑦家人的愛在道德教育中的意義

-重點知識點：家人的愛在道德教育中的重要性

-重點詞句：道德教育、家庭影響、價值觀培養(yǎng)、社會責任感典型例題講解1.例題：

-題目：小明周末幫助父母打掃衛(wèi)生，媽媽說：“謝謝你，小明，你真是個懂事的孩子?！闭垖懗鲂∶骺赡艿幕貞?/p>

-答案：小明可以回應：“媽媽，不用謝，我很樂意幫您。我愛您，也希望家里干凈整潔。”

2.例題：

-題目：小紅在學校的美術比賽中獲得了第一名，她回到家后，爸爸和媽媽為她感到驕傲。請寫出小紅可能的回應。

-答案：小紅可以回應：“謝謝爸爸、媽媽，我也很高興能獲獎。這是我們一起努力的結(jié)果?！?/p>

3.例題：

-題目：小剛在學習上遇到困難，他向哥哥請教問題。哥哥耐心地給他講解。請寫出小剛可能的回應。

-答案：小剛可以回應：“謝謝你，哥哥，你講解得真詳細，我明白了?！?/p>

4.例題：

-題目：小麗在班級里幫助同學，同學對她表示感謝。請寫出小麗的回應。

-答案：小麗可以回應：“不用謝，我們是同學，互相幫助是應該的。”

5.例題：

-題目：小明的爺爺生病了，小明去醫(yī)院探望爺爺。請寫出小明在探望爺爺時可能的對話。

-答案：小明可以回應：“爺爺，您感覺好些了嗎？我每天都想您，希望您快點好起來?！?/p>

補充說明和舉例：

1.回應家人的關愛：學生在回應家人的關愛時，應表達出感激和愛意，可以用簡單的言語或行動來表達。

2.表達自己的成就：當學生取得成就時，回應家人時應表現(xiàn)出謙虛和感恩的態(tài)度，同時也要讓家人分享自己的